2023年关于体育老师工作计划精选范文3篇.docx

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1、2023年关于体育老师工作计划精选范文3篇 新的工作起先之前，大家须要提前制定一份符合自己的工作安排，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于体育老师工作安排精选范文，以供参考。 关于体育老师工作安排精选范文 一、学生分析 二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对

2、这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练

3、习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。 在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和运用轻器械的)、走、跑、

4、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创建性地进行教学。 四、课时支配 每课2课时，共30节课 五、教学措施及应当留意的事项 教学措施： 在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏 2、小学生好胜心强，可

5、采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 相关热词搜寻：体育老师，成长，安排， 关于体育老师工作安排精选范文 1、学生基本状况分析：(对学生基础学问、基本技能、实力智力及学习爱好、学习看法等状况的分析)通过中学两年的体育教学训练，学生知道科学熬炼的基本原理，能够按安排进行体育熬炼，大部分同学都能够按爱好选一至两个项目进行熬炼，而且驾驭了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。 2、本学年教学目标：(按学问目标、实力目标和情感目标分项填写)学问目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消退心理障碍的作用，应

6、用简洁的方法测试自己的体能，按爱好新选一个或按上学期的项目进行训练。 实力目标：增加学生自我熬炼实力和创新实力，增加学生团队合作与社会适应实力。 情感目标：发展良好的心理素养，培育坚韧的意志，勇于克服困难的品质，增加自信，感受交往、合作与竞争，培育创新实力及团队精神。 3、主要教学措施：(可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生主动性，抓好形成质量诸环节，面对全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出详细措施) 3.1、激励学生主动学习，为学生创设探究的空间。 3.2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生主动参加。 3.3、分层次培育，让每个学生都能在原有水平上得到提高 3.4、设置

7、肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志坚毅的优良品质。 3.5、场地器材奇妙设计，自编体育器械。 3.6、对于年级体育报考的学生,根据高考大纲要求,依据其个人实际状况制定一系列的训练安排，辅导其训练为高考作好打算。 关于体育老师工作安排精选范文 一：学生分析 四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大变更。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得驾驭也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自我。课堂组织纪律性比以前有很大提高、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出细心羞涩，针对学生的这些特

8、点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能坚持正确的坐立和身体姿态，具备初步的发展身体素养的基础和基本活动本领。 2、明白如何在运动中避开危急。基本坚持正确的身体姿态；发展灵敏、协调和平衡本领，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细视察进取思索与同伴友好相处，团结协作。 3、经过体育熬炼，培育团体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习 2、四年级的体育

9、教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米_8或400米跑。 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远。 三、教材分析 四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和构成学生正确的身体姿态外，更重要的是让学生经过参加团体性的协同动作，感受与体验个人与团体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有好用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与嬉戏教材中包含“发展投掷本领的嬉戏”、“掷远与嬉戏”和“投准与嬉戏”三方面资料。“发展投掷本领的嬉戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远

10、与投准嬉戏教材的基础走、跑与嬉戏教材，是一项发展学生基本活动本领的基础性教材资料，它由走的嬉戏、发展奔跑本领的嬉戏和发展奔跑耐力的嬉戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式变更其过于注意技术教学的倾向，经过嬉戏性的走、跑活动，激发和培育学生对走、跑活动的爱好，提高学生参加走、跑学习的主动性和进取性。跳动教材是小学体育教学的重要资料之一，本学期以嬉戏为主要形式，以发展跳动活动本领为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成。 其中包括：走跑与嬉戏、跳动与嬉戏、投掷与嬉戏、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与

11、器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些资料强调“活动”，全部教材资料均以示例性为主，老师都能够自行选择和组合，创建性地进行教学。 四：课时支配 每课2课时，预料40课时 五：教学措施及应当留意的事项 教学措施： 在教学过程中老师进取引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的本领。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。