2023年信息化教学校本研修工作计划范文.docx

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1、2023年信息化教学校本研修工作计划范文信息化教学校本研修工作安排范文 制定工作安排肯定要结合自己的真实实力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周安排就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。以下是我为大家打算的信息化教学校本研修工作安排范文，供大家阅读。 信息化教学校本研修工作安排范文【篇一】 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解实力和操作实力。 2、能结合有关信息技术应用实力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。 3、转变

2、固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。 三、研修方式 1、倾听请教 主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。 3、主动学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。 主动参与教化

3、科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合。 四、详细措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！ 信息化教学校本研修工作安排范文

4、【篇二】 本学期课题小组确定了信息技术教学中有效教学策略的探讨的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题探讨和课堂教学实际有机结合，让课题探讨真正践行于教学实际中，使课题探讨落到实处，特制订此工作安排。 一、小课题探讨内容 探究小学信息技术学科中小组合作学习意识的培育方法。 详细包括以下内容： 1、优化信息技术课堂教学设计探讨； 2、提高信息技术老师课堂教学实力探讨； 3、信息技术教学中学生基础状况调查探讨； 4、学生信息技术课堂教学评价机制有效性的探讨。 二、小课题探讨目标 1、老师方面：通过本课题探讨，提高本人课堂教学设计实力，进而课堂教学实力；改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性，从

5、而促进教学方式、学习方式的改善。通过培育学生小组合作学习意识，逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。 2、学生方面：认清我校信息技术教学中学生基础状况；通过本课题探讨，促进学生信息技术学习和应用实力培育。 三、小课题探讨措施 1、以学习促发展。在专题试验过程中，阅读与课题教学相关的理论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与收集，以求通过多途径吸取养分，为课题的进一步探讨打下扎实的基础。 2、平常课即探讨课。做为探讨老师，要时刻以探讨的心态投入到自己的教学工作中，以探讨的心态将自己课堂变为探讨的课堂，在小课题实施过程中，始终将平常课看做探讨课。 3、以课堂沟通为自己学习和进取的契机。在

6、课题开展过程中，主要以课堂献课形式进行研课。 信息化教学校本研修工作安排范文【篇三】 一、自我分析 依据测评结果，使我清晰地意识到自己对信息技术学问驾驭的不够多，应用信息技术实力也弱，而当今世界是信息爆炸的时代，作为老师不具有肯定的信息技术实力，是不符合时代需求的。因此，老师要充分了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。 二、我的发展目标 通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式实力两反面得到显著的提高。详细内容如下： 1、提

7、高技术素养。了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。 2、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。 3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探

8、究学习。 4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素养评价供应支持。 三、详细措施 1、网络平台，主动学习研讨。 每天阅读教化类网页1小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络，不断在反思中进步。 2、深化实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。 3、仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习

9、提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。 4、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。主动向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 5、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。 信息化教学校本研修工作安排范文【篇四】 校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校内，为老师营造了一个学习型的

10、文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将在教化教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教化教学技能。我个人的校本研修安排如下: 一、校本研修的基本内容 1、信息技术教学探讨的最新动态与成果； 2、信息技术新课程标准 3、教化政策法规； 4、老师职业道德； 5、校本课程的探讨与开发； 6、学生成长与身心发展； 7、老师心理调试与心情限制； 8、教学艺术与教学风格。 二、详细措施 1、加强理论学习，丰富理论基础。仔细学习老师职业道德、教化政策法规等，每期有一本学习笔记。 2、加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少

11、抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 3、主动参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的探讨课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。 4、主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。 5、以新的教化理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行高效课堂模式，细心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。 6、主动参与上级教化主管部门组织的老师在岗培训，远程教化培训，仔细完成作业。 7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 8、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！