2023年劳动教育实践报告5篇.docx

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1、2023年劳动教育实践报告5篇 打工人在撰写实践报告的时候，务必要凸显思路清楚，一篇优秀的实践报告能够增加我们的办事效率。下面是我为您共享的劳动教化实践报告5篇，感谢您的参阅。 劳动教化实践报告1 为全面提高学生素养，使学生具备较强的实践实力、社会适应实力，以适应素养教化的要求，能够了解社会、融入社会，感受祖国发生的日新月异的改变，激发为祖国之振兴而学习的动力。本学年，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素养开展工作，全面贯彻素养教化，基本完成了学年初拟定的活动安排。学生在驾驭科学文化学问的同时，具备了较强实践实力、社会适应实力。 一、与基地签订协议，按安排组织活动 本学年，我校与老官地村委会

2、、老官地牧香园养殖场、老官地镇敬老院、元宝山发电厂分别签订合作协议。依据学生不同年龄特征，支配不同的社会实践活动内容。在保证平安的前提下，学校组织了6次活动，每次活动都细心组织，通过活动，促进学生了解社会，增进集体主义观念，接受爱国主义教化，把学生培育成具有诚恳正直、自尊自强、勤劳英勇及珍惜劳动成果等优良品质，培育有纪律、有文化、有志向的一代新人。由于打算充分，实践取得了预期效果。 二、实践活动扎实有效 1、与元宝山发电厂联系，深化发电厂的.工作区及生活区进行参观，了解发电流程，知道从我们身边的小事做起，节约用电，避开不必要的奢侈。努力学习科学技术，争取开发出更清洁的能源。渐渐做到以可再生的风

3、能、水能、太阳能或其他能源发电来代替火力发电。 院开展尊老献爱心活动，为老人们做一些实事，发挥自身的文艺特长，为老人们表演节目。组织学生到老官地镇牧香园养殖场参观劳动，参与实践，在实践中能够学习在课堂上了解不到、平常没有接触过的东西。 2、培育学生“尊老敬老”的优良品德，两次组织学生去老官地镇敬老院义务劳动，奉献爱心，陪老人闲聊，表演节目。活动充分的呈现了我们学校学生的素养和风采。这次活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和快乐，深得他们的宠爱。 3、与老官地村联系，在街道开展卫生清理、植绿护绿。利用宣扬窗、黑板报等宣扬阵地搞好文明宣扬，帮助村民做好环境卫

4、生的清洁工作。通过活动同学们体验亲身劳动的乐趣，同时也树立自身的环境意识，真正起了教化的目的，达到了我们预期效果。 4、组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动同学们参观果园，让学生更好的领会大自然漂亮风光，开拓学生的视野，丰富学生的科普学问，培育学生团结合作精神，同时，让学生主动参加社会综合实践活动，亲近自然、感受生活，增加环保意识。 5、组织学生参观老官地镇牧香园养殖场，参与鹿场里的义务活动。在鹿场场长的带领下，大家参观了鹿场，与鹿密切接触。场长为大家做了细致的解说。场长还具体介绍了养殖场中的梅花鹿、马鹿以及这两个品种的杂交鹿和少见的白鹿，使大家简洁了解了它们的生活习性、产茸状况等。在实

5、践中学到许多在课堂上了解不到、平常没有接触过的东西。 通过丰富多彩的社会实践活动，学生们了解到社会对自己须要什么，从而看清自己所处的位置，正确地估计自己、相识到努力学习和驾驭科学学问的重要性，增加学习信念，调动了学习主动性，推动良好学风形成。 三、今后须要努力加强的地方 1、基地教化内容要有针对性和科学性；根据不同年龄特点，有意识地支配教化内容，有意识地组织他们到农业基地、科技兴厂的基地进行前途志向教化、社会主义教化等。 2、基地活动要有明确目的，并形成制度化。 每个德育基地活动都要形成制度。每次活动，都要仔细部署，细心组织，保证活动有目的地进行。 3、加强学校与基地的联系。如学校领导与基地领

6、导常常实行座谈会，修订活动安排，充溢活动内容。加强基地建设，巩固基地活动制度。 劳动教化实践报告2 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，xx好劳动课的实践活动，是我在一年来探讨的一个重要课题之一。 一、xx学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动爱好培育主动的劳动情感小学生最初参与劳动实践时，劳动爱好带有短暂性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感爱好的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在xx小学生进行劳动实践时，肯定要具有xx活动的色调，只有将不同的xx活动形式同详细的劳动内容很好的结合

7、起来、才能稳定学生的劳动爱好，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，xx活动的形式也要有所不同。 二、让学生在实践中发展皮亚杰指出“儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能发展思维。“劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生主动的投入实践劳动，才能将学问转化为实力，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的驾驭、自理实力的提高、劳动习惯的养xx是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培育学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也

8、可以通过xx学生开展丰富的课外劳动，如：带领学生参观参与中玉米，收玉米的全过程；xx学生参与社会服务性劳动，校内绿化、净化课外劳动实践，以及科技试验爱好小组等。不管是在课内，还是课外的劳动实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、胜利的xx，这些是培育创新意识最基本的要素。 （1）在劳动实践操作中丰富想象力。 想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出：“想象力是发觉独创等一切创建性活动的源泉。“要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动学生思索问题的主动性，拓宽学生的思路，让学生张开想

9、象的翅膀，绽开丰富的想象，是培育学生和发展学生创新意识的必要手段。 例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赐予激励和确定，这样就能激发学生的创作爱好。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。 （2）在实践操作中发展发散思维。 发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学特别重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，

10、在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。 （3）在实践操作中强化合作意识。 在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的特性得以发展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激烈为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动各科教学中，我们总是将学生分为几组，最终，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从xx的利

11、益动身，让他们明白劳动成果属于自己，也属于xx。 （4）在实践操作中体验胜利的欢乐。 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者。在儿童的精神世界里这种须要特殊剧烈。”每个学生总是希望自己胜利，总是能得到老师的赞许，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。 老师尽力满意了学生的成就须要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发学生内在的潜能劳动实践 劳动教化实践报告3 劳动与技术教化的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不

12、够，都不能体现劳动与技术教化的最大特点。因此自新建校以来，我校开拓了特地的学农基地，每学期均会制定特地的安排，带领学生进行实践劳动，体会劳动的乐趣，劳动的辛苦。如今我校劳动与技术教化实践基地建设质量不断得到提高，实践基地教化作用不断得到发挥。为进一步提高劳动与技术教化教学水平，引导学生参与劳动与技术教化实践活动，我们特实行了劳动与技术教化学生实践作品评比活动。 本次活动给了学生作品的范畴，学生可自行选择自己喜爱的方式呈现自己劳动的体验，各班经过班内选拔后，择优上交教育处，教育处共收到绘画作品17幅，全员参加，优秀率达到36，充分体现了学生参加劳动的热忱，从孩子们一幅幅画面，一份份心得中，可以看

13、出劳动带给他们的震撼，既有劳动的欢乐，更有劳动的艰辛，由此深深体会到父母的不易，农夫的辛苦，纷纷表示要珍惜劳动成果，疼惜粮食，同时以后遇到什么困难都要勇于克服，坚持究竟。 劳动教化实践报告4 本学年为了贯彻教化改革的方针，加强我校特色化学校的建设与发展，使学生在现代化教化教学过程中体验劳动教化所带来的好处，让学生能够真正的得到素养上的提高，为将来走向社会奠定肯定的基础，培育学生担负起祖国建设的实力为指导，开展了一些劳动实践活动取得了比较好的效果，现对我校开展的劳动实践活动进行总结。 一、保证劳动实践活动开展的时间 依据我校劳动教化实践基地特点，为达到教化目标和教化目的，我校经探讨确定，每年学校

14、集中实行二次教化基地劳动实践活动，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此项活动为长期活动，将纳入学校日程，并长期执行。 在学校实行的两次活动间隔时间内各班级自行组织两次实践活动，时间及内容由各班级自行制度。 二、丰富劳动实践活动的内容 劳动教化基地的活动主要以体验劳动和感受劳动为主，因此春季活动以播种为主题，让学生体验播种过程中的劳动心情；秋季活动以收获为主题，让学生体验播种到收获过程中自己付出劳动的成果，体验收获时的心情。 在实践活动开展过程中，各班级要严格根据学校要求进行，不得擅自更改活动内容，各年级要对活动过程中学生的劳动表现进行评比鉴定，以便学校驾驭活动开展的效果。 三、加强劳动教化实

15、践基地建设，促进新课程的实施。 随着课程改革的不断深化，我校充分相识到利用教化实践基地促 进新课程的实施，开发校本课程，开展综合实践活动的可行性，本年度我校将开展“劳动视察课”为主的七门校本课程，及以劳动教化为主线的综合实践活动，极大的促进学生的写作实力、语言表达实力、视察实力、合作实力、实践操作实力的全方位提高，让学生在劳动视察的过程中体会到劳动的艰辛和收获的欢乐。 四、利用我校网络优势，在新品种引进、农技推广、农夫培训等层面做好为新农村建设服务工作，促进新农村的建设。 我校有便利的天网资源和地网资源，本年度将对本地村民进行水稻、提前育苗、移苗技术的培训。引进寒地经樱桃、欧洲杂交楱子、树莓等

16、品种进行试种；在日光节能温室的种植、塑料大棚的种植等方面对当地农村起到引领和示范作用。 五、努力提高学校基地的年经济效益，促进勤工俭学工作，改善办学条件，收到良好的效果。 劳动教化实践报告5 为了从小培育少年儿童在生活上自治自理的实力，进而养成酷爱劳动、珍惜劳动成果的习惯，本学期学校开展了“自己的事学着自己做”主题活动，这样的活动是为了更好的熬炼和培育队员们的社会实践实力，学会动手、动脑，通过活动使队员们知道从小学会做一些力所能及的事，同时，培育队员们团结一样的思想品质。为了把一份温馨，一些爱心和一份人人服务于社会的理念、精神带给人们，带到社会，也使队员们在社会中实践中体验生活，健康成长。 针

17、对一年级的孩子的特点，我设计了列举实例、讲小故事、竞赛系鞋带、戴红领巾等一系列活动，让学生在活动中了解一年级的小挚友已经可以自己做一些事了，而不是仍旧像幼儿园时一样，什么事情都要爸爸妈妈、老师来帮忙。 本次少先队活动通过列举实例、倾听小故事、整理书包竞赛等活动让小挚友活动起来，在活动过程中孩子们主动参加到其中，说出了自己的感受和看法，调动了孩子的主动性，孩子们受到了自己的事情学着自己做的思想教化，让孩子明白自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，集体的事情大家做。学生在沟通中沟通和感悟，了解了别人会做的事情，也激励了孩子自己也去努力。本次活动取得了良好的效果，希望在本次的活动以后孩子能够切实做到自己的事情学着自己做。 “少年强则国强，少年智则国智”少年是一个国家的希望，所以在以后的学习生活中，我们还要不断要求学生自己做自己力所能及的事情，培育学生的自主参加意识和动手实力。