2023年关于廉政自律学习心得体会通用.docx
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1、2023年关于廉政自律学习心得体会通用取人一文,我的人则一文不值,凡吏不胜其职,则事乱,事乱则害成廉洁,那么关于廉政自律学习心得体会该怎么写呢,下面是我为大家整理的关于廉政自律学习心得体会范文三篇,供大家参考。 廉政自律学习心得体会1 十月份中共中心颁布的中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例,是党中心在新形势下推动全面从严治党的治本之举,对深化推动党风廉政建设和反腐败斗争,永葆党的先进性和纯净性,具有非常重大而深远的意义, 两项法规一正一反、相互配套,廉洁自律准则坚持正面提倡、重在立德,是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准;党纪处分条例围绕党纪戒尺要求,开列负面清单、重在立
2、规,划出了党组织和党员不行触碰的底线。作为一名基层党员干部,要比照要求,做好以下几点: 一是仔细学习明要义。作为一名党员,要把两部法规纳入日常学习规划,做到先学一步,学深一步,不但要原原本本学准则与条例,更要形成内化于心、外化于行的思想自觉和行动自觉,通过仔细学习增加贯彻执行两部法规的自觉性、主动性,把标准树起来,把纪律严起来,把规则立起来,做到心中有敬畏,头上有戒尺。 二是主动遵守真践行。制度的生命在于执行。新修订的两部法规是中国共产党向全体党员发出的道德宣示和对全国人民的庄重承诺。作为一名基层党员,要身体力行,从思想和行动上自觉做到敬畏党的纪律和国家的法律法规,在遇到可能违犯的时候,有如履
3、薄冰、如临深渊的警惕性,以自己的实际行动带头维护党的纪律,做遵守两部法规的坚决践行者。 三是实际工作敢担当。作为一名基层党员干部,在实际工作中,关键时刻要做到敢于站出来、敢于亮剑,坚决同不正之风和腐败现象作斗争。不能因为怕得罪人,就选择做老好人,对违纪行为、腐败现象视而不见,装聋作哑。要通过自己的实际行动树立正气,提倡社会正能量。 中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例的颁布实施,对于树立党章权威、扎紧制度笼子,改进党的作风、严明党的纪律,落实全面从严治党要求,具有非常重要的意义。作为新时期的一名基层党员干部,要坚持高线,不越红线,常怀律己之心、常思贪欲之害,时刻牢记党的纪律,做党领导
4、宏大事业的坚决基石。 廉政自律学习心得体会2 廉洁教化进校内,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就具有反抗腐败的免疫力;有利于依法治教,防止腐败;也有利于树立学校的良好形象,促进教化事业健康和谐发展。 一、廉洁教化是学校、老师的职责所在 学校廉洁教化,是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教化正是着眼于将来的考虑。 学校的廉洁教化就是通过教化,使学生从小懂得做什么样的人,认同廉洁,以廉洁为荣,使廉洁的观念深化到学生的内心并不断强化,最终真正成为学生成长中的人格内容。同时,通过对学生的廉洁教化,延长到家庭,放大到社会,从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 学校廉洁教
5、化首先是一种素养教化、成才教化。它要求学校要根据素养教化的功能、特点、价值和规律,有针对性地采纳课堂教学灌输、社会实践强化、校内文化环境陶冶等,施以外部教化影响,同时,调动和培育道德、情感、意志、爱好、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化,使关乎廉洁的素养教化由外部影响渐次向内部提升,将廉洁意识内化为学生素养的一部分。 学校廉洁教化同时是一种关乎公允的教化。它要求学校以学生为中心,以关爱学生、服务学生为重点,让每一位学生都受到同等的待遇,每一位学生的特性都得到应有的敬重,每一位学生都能健康成长。为此,学校应致力于营造出体现自由公允的环境,使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和
6、校纪校规所体现的公允正义,不因地域差异遭遇卑视,不因贫富差异受到压抑,不因成果差异而遭到冷漠。 学校廉洁教化也是一种关乎诚信的教化。诚信为一切道德之基石,廉洁教化的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教化应立足于诚信教化和诚信教化规律的探寻。诚信观念的树立重在教化,诚信美德的形成贵在向善,诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范,为人民服务精神的弘扬将流于形式,集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私,公允正义原则的贯彻也难落到实处,廉洁教化也将因失去诚信根基而显得游浮无根。 学校廉洁教化还是一种关乎人文的教化。人文教化是旨在对学生进行促进其人性境界提升、志向人格塑造以及个人与社会价值实现的教化
7、,其实质是人性教化,其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径,包括广博的文化学问滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此,学校既要注意发挥品德与生活课在学校廉洁教化中的主渠道功能,又要擅长发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源,包括廉洁教化的思想资源。 总之,学校要把廉洁教化渗透于学校全部教化的全过程,包括教学活动、校内文化、党团队活动和各类爱好小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点,学校廉洁教化应有不同特点的教化形式;基于廉洁品性形成的困难艰难性,学校廉洁教化必需持之以恒。 二、老师是廉洁教化的关键 老师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰
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