2023年关于历史教研组工作计划范文优选15篇.docx

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1、2023年关于历史教研组工作计划范文优选15篇 所谓工作安排是为了让自己的工作变得更加井井有条，安排的制定上肯定要学会把重点表现出来，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于历史教研组工作安排范文优选，以供参考。 关于历史教研组工作安排范文优选1 一、指导思想 本学期坚持贯彻何校长提出的“先学后教，以学定教，精讲精练”的教化理念，围绕本学期历史教学工作的中心任务“聚焦有效课堂，提升教学品质”，本教研组将做以下工作： 二、日常工作实施细则 1、每位老师必需仔细探讨课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作安排，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，

2、并在仔细探讨之上，结合学生的实际状况，找寻到适合学生的教学方法，仔细、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学安排落到实处。 2、加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组仔细落实教育处的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体探讨，备课组长把关，做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度)，做到课前仔细打算，写好教案;课间向45分钟要效益;课后刚好反思成败得失。 3、本教研组老师各项常规教学工作，主要围围着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来绽开，注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，刚好解决，确保本备

3、课组的教学水平的不断提高。 4、做好拔尖补差工作，对优秀生赐予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正看法，树立信念，提兴奋趣，加强督查，力求少拖后腿。 5、本教研组认为在教化科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。本学期我们即将开展的教研活动主题制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史老师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量。并协作学校的教学工作，主动参加四月的观摩课。组织本组老师听课平课。 6、高三年级其次学期时间紧、任务重。而历史学科的学问点“多而杂”、学生学习实力基础都不志向。在这种形势下，本学期教研组的另一项工作就是

4、协作高三学年老师工作，集体探讨学习高考动向、监控学生学习效果。为学生削减复习的盲目性、用最短的时间取得最佳效果。 关于历史教研组工作安排范文优选2 一、指导思想 依据学校本学期工作安排，深化分析和探讨目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量。 二、 工作要点 (一)规范教研组活动及各备课组活动，营造深厚的教研氛围，提高教学质量。 1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同支配教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要常常深化到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，刚好地依据详细状况

5、调整教学策略。加强对学生的学法指导，留意调动学生的主动性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主;留意培育学生的思维实力和解题、文字表达实力;培育学生的学问归纳、整理分析的实力。 2、规范教学常规，协作学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部老师相互学习，共同探讨，相互听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析实力。 3、加强教研组课题探讨，各级部确定自己的教研课题，并刚好与教科所和教研室沟通与联系，力争使教

6、研从教学中来并最终推动教学的有效进行。 4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。 高一年级抓学习习惯的培育，学习方法的指导，并进行模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的探讨。 高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培育，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础。 高三加强高考信息资料的收集及教材的探讨分析与综合复习，重视对尖子生的培育与辅导，同时兼顾边沿生成果的提高。 5、重视其次课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展学问竞赛;高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习阅历沟通

7、会。 6、主动参加市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量主动地担当相关的教研任务，以熬炼和提高本组老师的教学探讨水平。 7、利用“思想着的苇草”博客群组，加强学习和沟通，提升自身的教学教研水平，加快老师成长。 (二)加强业务学习，重视青年老师的培育，提高自身的业务水平。 1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大学问面，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断汲取学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。 2、随着教学形势的改变，教学手段要尽量多样化，驾驭娴熟的现代教化教学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑(课件制

8、作)的驾驭与学习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。 3、充分利用校际和组内活动的机会，相互学习沟通，取长补短。提倡跨年级听课学习，做到人人参加课改。高一高二老师多听高三老师的课，探讨新课程下应对高考的课堂模式。高三老师多听高一、高二老师的课，明确课改新形势，探讨素养教化的课堂新模式。多与兄弟学校优秀老师联系，学习他们的教学阅历，尽量争取资源共享。 4、接着加强对青年老师的指导和落实“师徒结对子”工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。 5、开展一次全组老师的读书沟通活动，形成组内专业发展的良好氛围。 新的学期已经起先，历史教研室在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，

9、肯定会团结协作、开拓进取，圆满完成本学期的各项工作任务! 关于历史教研组工作安排范文优选3 一、指导思想 以国家的素养教化方针为指导，以“坚持教化科学发展，构建龙岗和谐教化”为原则，遵循教化发展规律，从龙岗区中学历史教化实情动身，在中学历史学科的师资队伍建设、教学实施指导、高考备考指导、教学质量监测、教化资源整合等方面主动作为，为我区中学教化的公允、均衡、和谐与持续发展多做贡献。 二、工作目标 1全区高三历史备考工作顺当推动，20xx年高考文综历史取得佳绩，成为增分学科； 2全区高二文综历史学业水平测试均分60-65分，三所示范中学学生均分70-80分； 3全区高一历史学业水平测试均分55-6

10、0分，三所示范中学学生均分65-75分； 4遵循教化教学规律，规范全区历史老师的教学行为，全体历史老师养成先仔细备课再仔细上课的习惯； 5进一步挖掘历史教化教学的人文价值，帮助学生进一步树立正确的人生看法和价值观。 6组织区历史学科中心组老师因人施助，指导只有1-2年教龄的中学历史老师熟识课程标准和岳麓版历史教材内容，能独立编写教案学案，能自制有助于高效教学的好用型课件。 三、主要措施 1抓队伍。 加强各校学科教研组和备课组的建设，重视学科青年老师特殊是新进老师的培育，充分发挥区学科带头人和骨干老师的引领作用。 2抓课堂。 深化老师课堂，关注教学常态。教研员和学科中心组成员多下学校，多进课堂，

11、全面了解各校历史课堂中师生的实际状况，严格以xx区中学历史教学常规和xx区中学历史课堂教学质量评价标准来规范区历史老师的教学思想与教学行为，切实提高课堂教学效率。 3抓高考。 加强新课程高考探讨与备考指导，组织老师仔细学习国家中学历史课程标准，仔细分析xx省20xx年高考历史科考试大纲说明和xx省20xx高考年报，仔细探讨xx省20xx年、20xx年和20xx年高考的全部历史试题以及其他省的高考试题，仔细梳理20xx年高考信息，力争20xx年高考文科综合取得优良成果。 4抓网站。 整合区中学历史老师的信息技术力气，拓展xx教研网站中历史学科网页的“网络教研平台”功能。 关于历史教研组工作安排范

12、文优选4 为进一步做好学科教研工作，促进全市素养教化的深化发展和教化教学质量的稳步提高，特制定本安排。 一、指导思想 以国家的教化方针政策为指导，以课程方案及各科课程标准为依据，以省素养教化会议精神为指导，以“大力推动教化教学创新，全面提高教化教学质量，为建设殷实和谐、公允质优教化名市供应智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教化教学质量。 二、基本思路 以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素养教化的发展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。 三、重点任

13、务和主要措施 (一)全面落实山东省一般中学历史教学实施看法，规范学科教学行为。 1、科学支配历史学科课程，扎实推动课程改革。本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。 2、探讨模块专题教学的特点，更新评价理念。 (1)依据课程标准，全面落实课程目标。老师要仔细学习、深化探讨课程标准，精确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。 (2)敬重教学规律，开展教化教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教化教学规律的

14、教学方式，坚持教学常规，也要依据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。老师要特殊留意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作探讨，不断探究提高教学效率的途径。 (3)转变教学方式，打造高效课堂。要仔细探讨自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注意培育学生的独立思索实力、创新实力和实践实力。了解各种教学媒体和手段的特点，依据详细的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。 (4)树立正确的评价观，采纳多元化的评价其方式。 3、加强校本课程的探讨与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。

15、 4、加强学生选课指导探讨，尝试探讨性学习与学科教学结合。 (二)强化理论探讨，深化课堂教学创新与改革。 1、进一步优化课堂教学各个环节 针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分打算课，高效落实课，开诚布公听评课，仔细反思提升课。 2、进一步完善三种课型的基本环节 新授课的基本环节：创设情境、课标导航自主学习、合作探究成果展示、汇报沟通归纳总结、提升拓展反馈训练、巩固落实. 复习课基本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究学问梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式巩固、拓展完善. 讲评课基本环节：考情展示特性纠错典例分析变式巩固

16、补偿训练。 自查自纠合作沟通问题汇报老师点拨典题巩固补偿训练. 关于历史教研组工作安排范文优选5 一、工作思路 通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探究，在探讨中提高，提高教化教学质量。同时，通过教学研讨、沟通，学习先进理论，促进老师教化观念的转变、教学实力和素养的.提高，以适应现代化教化改革发展要求。 二、教研目的 立足于服务中学历史教化教学活动，提高老师的教化教学素养和业务实力，提高教化教学质量。 三、主要内容 围绕教学改革的详细实践活动开展，结合现代化建设24字方针，探究中学历史详细模式，突出实践性效果的基本原则。结合历史学科特点，开展教化教学理论学习

17、、教学工作探讨、教学方法探讨、多媒体等现代化教学手段探讨、教学安排探讨、教学大纲探讨、教材探讨、教学任务落实、实践技能改进和实训试验室建设管理等，推动教学改革。 四、教研形式 本学期，中学历史教研组将开展业务学习、教学探讨、集体备课、专题探讨会、沟通教学阅历、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。 五、详细要求 1深化学习学校教化教学工作安排，教研活动要求，使中学历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一样。 2确立每一次教研活动的主题，依据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出阅历沟通和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。 3严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。

18、4加强理论学习与探讨，开展教化教学理论的学习与沟通，促进老师自身发展。 5大型考试后，要沟通各年级考试总结，依据学生试卷出现的问题，调整教法和学法，提出建议。 6本学期要支配听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。 7立足本组实际，本学期要开展科研课题探讨，撰写教学论文。 8进行高三复习课研讨，总结高三复习阅历与教训。 9每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。 中学历史教研组工作安排2023.doc下载Word文档到电脑，便利保藏和打印全文共3515字编辑举荐：下载Word文档 关于历史教研组工作安排范文优选6 一、指导思想 依据学校工作思路与要求，

19、紧紧围绕全面推动高效课堂教学这一中心任务，努力探究、实践既符合学科教学特点，又切合高效课堂教学精神的教学新模式，推动学科老师切实转变教学理念和教学行为；在此基础上，主动谋划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划。 二、工作内容与措施 1推动历史学科高效课堂教学改革，提高学科教学质量 （1）组织老师进一步学习、领悟高效课堂教学模式的精神内涵，娴熟学校举荐的“三级七步”高效课堂教学模式的操作流程。 （2）推动本组老师依据历史学科既有的教学特点，探究、实践、总结学科教学 运用“三级七步”高效课堂教学模式的详细步骤。 （3）敦促本组老师，仔细依照教务处的要求，做好各项教学常规工作。尤其是在备课环节，

20、要依据高效课堂教学模式的要求进行。 （4）敦促各历史备课组，在“一课一研”过程中，常常性地就如何有效地推动学科高效课堂教学进行探讨。特殊是对在高效课堂教学实践中存在的问题进行探讨，力求破解制约学科高效课堂教学的瓶颈。 （5）以教研组为单位，组织全组老师开展高效课堂教学“示范课”、“展示课”和“过关课”。通过上公开课、评公开课，努力探究和完善学科高效课堂教学模式。 （6）推动本组老师充分利用好教室“一体机”，将电化教学与学科高效课堂教学有机结合，提高教学效率。 2主动谋划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划 随着我校课堂教学改革的深化，谋划、制定体现高效课堂教学精神的新的学科建设规划也提上了

21、日程。本学期，教研组将帮助学校教科处、教务处，集中各历史备课组和全组老师的力气，主动研讨、仔细谋划、细心制定出可行性强、可持续性明显的历史学科建设规划。 教研组将主要负责搜集相关资料和信息、组织和协调各历史备课组及全组老师的研讨活动、起草历史学科建设规划的文稿，等等。 3敦促本组老师做好教学常规工作 （1）督促本组老师仔细探讨课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作安排。结合学生的实际状况，找寻到适合学生的教学方法，仔细、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学安排落到实处。 （2）敦促本组老师仔细备课和上课，仔细布置作业和批改作业、主动课后辅导。 （3）规范教研组活动纪律。做到

22、无无故迟到、缺会、早退等现象。教研组活动努力做到次次有主题、有中心发言人、有效果，避开流于形式。 （4）推动老师注意学科小组长的培训。 4扎实推动教研工作，提高历史组教科研水平。 （1）以12月份的“文化艺术节”为契机，开展猜谜大赛、讲座等多种形式的学科活动，浓郁校内文化氛围。 （2）激励本组老师仔细学习新课标和新课程改革的有关文件，仔细学习现代教化教学理论，领悟及把握新教化教学理念；激励本组老师结合课堂上的所教、所学、所感、所思进行总结和提升；另外主动激励本科组的老师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的观摩及评比，并为每位老师供应相关方面的帮助。充分调动本组老师的教科研主动性和创建性，互帮

23、互助，形成良好的教研风气，以教学带科研，以科研促教学，进一步提高本组老师的教科研实力。 （3）激励组内老师利用校内网这一平台，将课余时间收集的历史教学资源，自制的历史课件，自己编制的试题等，每月定量上传到校内网和江西省基础教化资源网。在学校教科处的指导下，努力完成校本资源题库的建设和学案的编写，增加学校学科发展的可持续性。 （4）对青年老师的关切和爱惜，要体现在从备课、上课到课下指导的各个方面，形成相互学习、相互探讨、共同进步的新格局，争取形成一支以青年老师为主体的在校内乃至全市都有肯定影响的教学质量较高的历史老师队伍。 关于历史教研组工作安排范文优选7 一、教学指导思想的落实 本学期本校坚持

24、贯彻教化局教化理念，围绕本学期教化教学工作的中心任务,本教研组立足于努力做到一个让学生学有所获，不断进步的目标，同时在备课过程中将课堂效能问题作为主要的教学研讨重点。 二、教学安排的调整 备课组充分重视和考虑到中学学业水平考试实施以来对课程和学科的新要求，针对新教材内容繁多这一特点，教学过程落实分层教学，重点突出，课堂教学达到精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量接着稳步提高。对此，我们在备课组活动中将做重点探讨，努力钻研新课标的新的教学模式。 三、开展主题教研活动 本学期张主任提出提高教学的效率，培育学生良好学习习惯，探讨新教法的目标。本教研组认为在教化科研工作的新突破在于进一步强化创

25、新意识。本学期我们即将开展的教研活动主题制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史老师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量。 四、日常工作实施细则 1、每周组织一次本组老师的集体备课活动，学习新课程标准，探讨组内老师备课状况和作业状况以及复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学安排，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内老师详细任务，主动沟通，互通有无，取长补短。 3、本备课组老师各项常规教学工作，主要围围着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来绽开，注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学

26、情分析，发觉问题，找寻对策，刚好解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。 4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。 5、老师主动学习教化教学理论，努力撰写教学反思。 关于历史教研组工作安排范文优选8 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教化质量为目标，主动学习课程教学改革思想，在夯实学生基础学问的同时，全面提高学生的学科实力。 二、对教学各个层面的要求： 1.教学进度。本学期

27、的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。 2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有特性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的运用别人教案或干脆运用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。 3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。另外

28、，在强化班和一般班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。 三、在课堂教学上要留意以下几个方面： 1.激发学生的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发学生的爱好，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。 2.留意从实例动身，从感性到理性;留意运用对比的方法，比较相近的学问点;留意从已有学问动身，启发学生思索。 3.加强培育学生分析问题、比较问题和归纳的实力，提高学生的自学实力。

29、 四、组织开展有效的教研活动： 1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家探讨补充，探究方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。 2.组织教学探讨课，加强集体听课、评课，并主动向其他备课组学习，努力提高教化教学水平，促进新课程理念的

30、实施和新型教学模式的形成。 3.主动参与校内外组织的教学探讨活动，并努力精彩完成年级组交给的各项任务。 关于历史教研组工作安排范文优选9 一、工作目标 1、常规目标：根据学部和年级组的的要求，结合本组实际，在充分保证课堂质量的前提下刚好高效完成复习课教授任务；立足学情，注意教学的层次性、针对性，主动开展“少教多学”高效课堂的研讨活动。 2、学期目标：完成一轮复习任务，迎接南京市高三第一次模拟考试。 二、背景分析 1、高三年级共有文科班3个，其中强化班1个。学生层次丰富，学习看法、实力等差距较大，高考压力大。 2、高二下学期已起先第一轮复习，完成了必修一1-7单元，但与兄弟学校复习进度相比差距较

31、大。 三、工作思路 开学前参与南京市高三老师培训，了解到最新高考试卷和今后高考走向，针对本校历史学科现状，分析存在问题，制定相应对策： 1、集体备课：规定时间，规定地点，规定主题，针对每一课重、难点、核心概念、前一阶段师生的怀疑，共同研讨，形成二次备课制度。向课堂45分钟要效益，课后刚好反思，总结阅历教训。 2、狠抓基础学问落实，构建完整的学问体系。留意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回来课本，注意对学问的查漏补缺。驾驭学科内及学科间学问的联系。整合学问模块，多角度思维，强化学问的迁移实力。 3、提高试卷评讲课的针对性和有效性。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意

32、图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的缘由，通过评讲后的追踪训练加强对学问的巩固，切实提高综合训练的效率。同时对典型错题滚动训练。 4、扎实做好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高文科班整体水平。 四、工作重点 1、团结协作，集体发力，构造精品团队。 在平常的教学中，备课组内的老师要常常沟通，资源共享，推磨听课，共商大计。开学初，备课组老师共同研讨工作安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，做好分工合作和沟通，细心备好每一堂课。坚持无论是平常的教学还是各种大型的教研活动，都表现出剧烈的团队意识，集众人才智，展个人才华

33、，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学阅历、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进的进取精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。针对历次考试的关键生、临界生等不同层次的学生，备课组刚好拿出相应举措，不断提升优生率、达B率和匹配率。 2、深化探讨高考考纲、考试说明与教材，注意备考的科学性和实效性 我们全体备课组老师细致研读探讨教材和考试说明，在深刻理解新课程标准的基础上，一轮复习注意夯实基础，构建学问框架，突破教学重难点，精准解读概念，对江苏省近三年高考试题、全国新课标卷、各大市模考卷进行针对性的整理与归类。我们还要关注跟踪学科前沿探讨

34、和时政热点，设计新奇的材料题对学生进行有针对性的训练，注意学生历史学科核心素养的培育等； 3、加强读书沟通和课题探讨，精彩课堂教学 “我读书，我思索，我欢乐”，读书能够提升素养，锻造品质，开阔眼界，实现文化自信。课题探讨来源于课堂实践，把课题的探讨成果应用于教学改革，为课堂增色，从而提高课堂教学的有效性。同时加强备课组小课题探讨，撰写论文，以科研推动教学创新。 关于历史教研组工作安排范文优选10 一、指导思想 以先进的教学理念和国家有关政策、法规为方针，以学校教学工作要求为依据，按学校教务处、各处办的工作部署，围绕新课标，落实新课改，接着全面实施素养教化，调动全组老师的主动性、创建性，发挥全组

35、成员的团结协作精神，提升教化教学实力，争创模范教研组为目标。 二、详细工作 1、教学工作 （1）要求各备课组制定适合本学年的教学安排，组织老师仔细、详实的探讨教学大纲，明确本学期各自的教学任务，在各备课组长的领导下，确定各章节的重点、难点，并在仔细探讨之上，结合各学年学生的切实状况，找寻到适合于学生的解决问题的详细措施，仔细、保质保量地完成各年组的教学任务，使教学安排落到实处。 （2）备课要求三个年组的备课组切实实行教务处要求，在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人主备，集体探讨，备课组长把关，按学校要求做到统一教学目的、统一重、难点、统一双育内容与要求、统一课时、统一作

36、业，做到每节课每位成员都仔细打算，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。 （3）课堂教学要在统一备课的基础上，上好每一节课，教法要敏捷多变，要充分调动学生学习的主动性、主观能动性，程度的启发学生思维，激励合作学习，促进学生之间相互沟通，杜绝老师只上课而不参加班级管理。使我们自身素养和学生实力都能得到提高。 2、切实落实和实施学校的“高考动向探讨”：结合我组的状况，组织全体成员重新学习教学大纲，使组内成员更加明确教化教学的主要内容，按所教学年落实每位成员详细负责的章节。全体成员应思想到位，仔细探讨，并在教研会上说明各自的进展状况，使本项工作做得扎实有效，在探讨高考动向基础上，夯实业务，提高自身实

37、力，把自身由教书匠向教授、学者方向努力，使我们的教化教学水平提高到一个新的档次。 3、做好”拜师学艺”工作，搞好青年老师汇报课的赛前打算工作。 按学校教务处的要求，指导青年老师，做到多听课、多指导，加强对青年老师在备课、授课板书设计、作业批改、讲评、辅导等环节的指导，缩短青年老师的成长周期，对青年老师公开课，实行个人申报、组内听课、评定并全组成员共同献计献策，力争出一堂高水平的公开课。 4、做好历史教研组网库建设，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率。要求每为老师都要向本校网站上传自己的一些东西. （1）要求全组成员同心协力，树立每位同志都是设计者和开发者的职能。 （2）克服资

38、料私有的狭隘意识，真正做到资源共享。 （3）每一备课组负责一个层面，分工细致、责任到人。 三、本学期教研组活动工作安排： 第一次：公布教研组安排和个备课组安排,明确个人的任务。 其次次：做好青年老师汇报课的打算，并提出改进方法；丰富历史网页内容.。 第三次：；加大备课力度，提升教研组成员的业务实力。 第四次：每位成员说明高考探讨的进展状况，并就有关内容进行探讨。 第五次：结合实际和热点，分析今年高考的动态；商讨教学方向。 第六次：各备课组工作状况总结。 第七次：做好期末复习工作，提高教学质量。对教研工作进行总结。 关于历史教研组工作安排范文优选11 一、指导思想 20xx年高二历史备课组以教化

39、教学新理念和相关教化教学法规为方针，以学校工作安排为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，引进“让学引思”的课堂教学新理念，全面推行主体合作性的教学新模式，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展探讨性学习活动，在教学中，抓好基础学问教学，着重学生实力的培育，打好基础，全面提高，为学校创四中学、为今后的学测和高考作好充分的打算，争取考出优异的成果。 二、年级基本状况 高二年级目前共有四个文科班，八个理科班，xx历史老师，除xxx老师外其他老师都教过多届学测和高三毕业班，都有丰富的教学阅历。而对于大多数学生而言，历史基础较弱，

40、学习习惯较差，但学风较正，有主动向上的要求。 三、工作目标 1、仔细贯彻教化部颁布一般中学历史课程标准对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史必修III、选修和选修规定的各项教学任务。 2、根据学测大纲和一般中学历史课程标准，理科班完成历史必修III教学任务及学测的一轮复习工作，争取在期末市统考中取得优秀成果。 四、常规教学 1、备课：仔细探讨课标、教材，妥当处理教学内容，教材的处理必需合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们可以依据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心同德。每次备课都要有中心发言人，具体解说本单元

41、甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识。备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。我们坚持每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，阅历沟通，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避开我们之中的其他人犯同样的错误。 2、教学：本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其是留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。特殊是通过课前提问和作业、训练督促学生刚好复习的习惯。教学中应着重于对教材中供应的原始文献

42、资料的运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的实力，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的实力。提倡多种教学手段的运用，激发学生的学习爱好，使学生主动参加教学过程，从而驾驭基础学问，养成实力，形成正确的情感、看法、价值观。文科教学中既要突出学问的特点，讲清理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。为高三教学打下良好的基础。理科班主要抓基础，讲清学测考纲考点。 3、教学管理：协作各班班主任，狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯;做好培优补差工作，常常与学生沟通，了解学情。实行集体谈话与个别指导相结合的方法，有效实施分层次教学。

43、4、考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。 5、作业：要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料(冲A行动);老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。 6、教研：本学期备课组要多听课，在教研组听课的同时，备课组同行之间还要常常性听课，多借鉴汲取，多取长补短。安排每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。其次，将本学期发觉的突出的教学问题，上升到教科研的层次，并随时形成书面文字，写出相关的博客、论文。 7、努力加强与校外的沟通合作，在沟通中取长补短，在沟通中提升教学水平。 高二年级是一个承上启下的阶段，希望通过全组老师共同努力，力争在新学期的教学中夯实基础，提升实力，进一步提高历史课堂教学效率，顺当完成教学任务，为高三年作好学问与实力的充分储