2023年关于学校德育主任工作的述职报告范文精选2篇.docx
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1、2023年关于学校德育主任工作的述职报告范文精选2篇 一份优秀的述职报告往往会让领导和同事对你刮目相看,你知道写述职报告原委应当抓住哪几个点?以下是我细心为您举荐的关于学校德育主任工作的述职报告范文精选2篇,供大家参考。 关于学校德育主任工作的述职报告范文精选1 敬重的各位领导: 大家好! 我是_,任中心小学德育主任,负责学生的德育管理工作。 一年来,在上级和学校领导的正确指导下,在我校16位班主任的大力支持协作下,我校的德育工作取得了较好成果,为学校教化教学工作顺当开展奠定了基础。现就这一年来的分管工作作简要汇报,敬请各位领导指责指正! 我坚持党的教化基本原则,拥护党的方针政策,忠于党的教化
2、事业,主动参与党的群众路途教化实践活动。作为老师,我主动参与教职工政治业务学习,乐于接受学校和上级布置的各项工作,做到遵章守纪,依法执教,文明执教,为人师表,具有崇高的敬业精神和奉献精神,在老师中起好了模范带头作用。 作为学校中层干部,我明确助手角色意识,坚持从大局动身,讲团结,讲协作,工作任劳任怨,不拖拉,不推诿,创新工作方法,力争把工作做细、做实。 作为党员,我始终坚持党性原则,主动发挥党员的先锋模范作用,以满腔热血投身于德育工作,在深化学习党的群众路途教化实践活动中,始终保持肃穆仔细的学习看法。 一、分管工作完成状况 1、学生管理。 随着单亲家庭子女,外出打工子女的不断增多,学生思想和心
3、理问题渐渐突出化和极端化,学生管理上新的问题也给我们提出了新的课题。为此,我校坚持全体老师参加学生管理,对于“问题”学生实行全员参加教化。同时各班级还利用晨会、班会等途径,加强对学生的行为习惯的养成教化,努力形成良好的班风和学风。 2、卫生打扫。 学校卫生是一个学校的脸面,是校内文化建设的基础,也是和谐校内的重要组成部分。一年来,班主任刚好加强学生卫生打扫的监督指导,从而保证了教室内外的干净整齐。特殊是各班加强学生的行为习惯教化,乱丢、乱扔的现象少了,但是,教学楼的卫生还有待提高。 3、定期召开班主任例会。 总结一个月以来班主任工作,布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆
4、出来,共同探讨探讨。定期开展班会课,月月有主题,班主任仔细有效地上好班会课、搞好中队活动,并且把班主任上课的状况、搞活动参加各项竞赛的状况纳入考核,激发班主任工作的热忱,增加了班主任工作的责任感。 4、开拓多种教化渠道,构建社会、学校、家庭三位一体德育教化体系。 重点关注“问题学生”,刚好与家长建立沟通,有效处理学生违纪现象,并进一步加强学生思想教化、法制教化,主动预防未成年学生违法犯罪。班主任刚好并常常与家长保持联系,增加互信。并通过各种方式做好学生家访工作。 5、各种德育主题活动。 一是以少先队活动为主阵地,通过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教化。通过黑板报、班队活动
5、、国旗下的讲话、读书活动等多种形式的活动,培育学生酷爱祖国、酷爱人民的情感,从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。 二是主动开展符合儿童实际的教化活动,树立育人为本的思想,提高校内平安意识。坚持以课堂为主渠道,学校为主阵地,围绕平安教化日开展了平安学问竞赛;围绕“你我手拉手,平安路上走”的主题在平安月内开展了一系列的平安教化活动。依据不同教化阶段的内容和要求,遵循由浅入深、按部就班的原则,切实抓好学生的平安法制教化。 二、工作中存在的问题: 1、对于学生习惯的培育,还须要加大力度,学生养成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,长抓不懈。 2、少先队活动开展不扎实,不详细,少先队先锋育人职
6、能没有得以体现。 3、班主任队伍的培训力度不够。 4、周末放学前学生卫生打扫状况不好,导致周末操场卫生状况不好。 5、有时考虑的问题过于肤浅,过于简洁,做事过急,导致所支配的工作达不到事半功倍的效果。 三、新学期工作设想 (一)总体思路:实施“净、静、敬、劲” 1、校内环境和学生语言要干净。校内环境卫生要做到清洁,全天无垃圾,教化学生讲究卫生,养成良好的卫生习惯。学生仪表要得体大方,语言要文明。 2、校内和课堂要宁静。课堂上学生要保持宁静,仔细听讲。杜绝学生上课吵闹的现象。 3、全体师生看法要尊敬。全体师生要以“八荣八耻”为基本道德准则,学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间要相互敬重
7、,相互理解。努力营造和谐校内。 4、工作要有干劲。对老师而言,就是搞好课堂教学,提高学生学习爱好;对班主任而言,就是不怕吃苦,把班级引向良性循环轨道;对学生而言,就是要努力学习。 (二)班主任管理思路 1、建立班级管理责任制。 班级管理以班主任为核心,实行班主任责任制。即学生道德品质、学生成果、学生行为习惯、班级财产管理以及课堂纪律均由班主任负责,任课老师应主动协作班主任工作。班主任要与德育处各项工作保持一样,听从管理,按时保质完成各项德育任务。 2、创建班级特色。 班主任依据班级学生自身特点搞好班级特色创建,从而以特色班级进一步促成学校特色。 (三)学生管理思路 1、进一步强化学生的常规管理
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