2023年关于实验小学工作总结精选.docx

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1、2023年关于实验小学工作总结精选 人生，要有自己的独特作风，快速工作，说话温顺，肯定要效率高一点。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的试验小学工作总结范文三篇，供大家参考。 试验小学工作总结1 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 1、加强大、中队、执勤队、路队等学生干部队伍建设。 我校少先队组织将始终不渝地抓好队干部的配备、选拔、培育工作。在期初培训时，教给他们相应的管理方法，规范他们的管理行为，指导他们开展日常工作，并在工作中留心学生的思想行为表现，依据实际状况，刚好做好表扬，树立典范，增加他们的荣誉感，使他们能够明确职责，担当管理任务，切实地为大队部、中队开展工作

2、，使他们真正地成为辅导员老师的得力助手。学校依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教化，并寓教化于活动之中。学校利用老师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过实行队活动、出版宣扬栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、十月新队员入队仪式等形式生动的活动，为三百多名新生佩戴上艳丽的红领巾，在队员中深化开展爱国主义教化。培育他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。 2、加强少先队阵地建设。 接着办好学校红领巾广播站，由队员们自己投稿、采编，管理、开设了“音乐之声”、“健康小博士”、“环保小木屋”等七个栏目，每周一、三、五中午13：30

3、13：50播出，中间加插附加栏目。广播站为培育队员们的创新实践实力创建了良好的条件，丰富了校内文化生活，创设深厚的氛围。 3、抓好大、中队宣扬角的建设。中队宣扬角要由中队宣扬组负责，要求两周出版一次，内容要丰富多彩，且每个宣扬组的干部，要求至少独立策划出好一期版报，使他们在工作中逐步提高各方面的实力。 4、抓好少先队的标记、用品管理和运用，使其发挥作用。 二、强化队员思想品德教化，培育良好文明习惯。 1、开展“文明班级”“漂亮教室”评比活动。 养成教化是学校德育工作的重要组成部分，因此必需抓严、抓实、抓细。本学期，少先队大队部照旧开展“文明班级”“漂亮教室”评比活动。通过星期一的早会，给获奖班

4、级颁发奖牌，力求在活动中规范学生的言行，培育良好的行为习惯和卫生习惯。 2、学校依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教化，并寓教化于活动之中。学校利用各种节庆日等有利契机，通过实行班会、中队活动、出版宣扬栏，国旗下的讲话，等形式生动的活动，在队员中深化开展平安、法制、好习惯养成、环境爱护等一系列教化活动。 三、以雏鹰行动为载体，培育创新精神，全面提高少年儿童整体素养。 1、开展“奉献爱心 放飞童心”活动。学校大队部号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，奉献爱心，今年全校师生共捐款11420.4元，通过该项活动培育队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关切他

5、人、关切社会的好品质，增加集体的凝合力。 2、手拉手活动。中队通过切实开展中队与中队之间手拉手，队员与队员之间手拉手活动，增进了队组织及队员之间的沟通，达到互学互助，共同成长的作用。培育了大家互帮互助的精神，使全体队员共同进步。活动深化到社区，和白云社区居民一起，进行创卫一条街，清除城市牛皮廨，清洁社区卫生死角、清理白云社区、治水公园白色污染物，垃圾等活动。为临海“三创”添砖加瓦，活动经临海电视台，台州晚报等媒体传播后，引起了很好的社会反响。 3、“红五月”，活动异彩纷呈。今年的“首届校内文化艺术”节，学校激励学生找寻自己的一技之长，为学生创设展示自己才能的舞台。在“红五月”活动中，队员以独唱

6、、独奏、讲故事、书法、手抄报大合唱、广播操、跳绳、迎面接力赛、乒乓球、棋类等活动，充分的给学生一个呈现了自己的才华舞台，其中三年级徐晓莹、四年级商铃彤、一年级李子媛同学在讲故事竞赛中脱颖而出，参与临海市讲故事竞赛，获临海市两个一等奖，王陈琪同学获省艺术摄影二等奖，“红五月”“首届校内文化艺术”节受到了同学们的欢迎。每一位队员都真正地感受到了节日的乐趣，过了个欢乐的“红五月”。 一学年，很快就过去了。面对将来，我们坚信在校领导的关切指导下，在全体师生的共同努力下，我校的少先队工作会有更新的起色，我们全体师生将同心同德，继往开来，为争创新的成果而奋斗！ 试验小学工作总结2 本学期，我们科学教研组以

7、科学（3-6年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，树立老师的职责是为了全体学生全面发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养。下面我对本学期的工作做如下小结： 一、上好每一堂课 本学期我们组的每位科学老师都努力执行教研组的工作安排，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，细心设计每个教学环节，联系生活实际，让学生在生活中学科学。 二、在反思中提高 老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新

8、科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们各位科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。 三、听评课中提高教学水平 一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评探讨课”的活动。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次

9、次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己特性的教学风格，提升听课老师的看课、评课实力，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。 四、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学安排都难于落实。 教科学难，教好科学更难，但我们科学组的每个老师不畏惧艰难险阻，主动进取。面对如荼如火的小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来

10、新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 试验小学工作总结3 试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，在校领导的干脆领导和详细指导下，本学期在我校试验老师和科学老师的共同努力下，顺当地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期试验室教学工作总结如下： 一、试验教学开展状况 一学期来，各年级都能根据试验安排执行，为上好开足试验课，试验老师每上一节课试验都要做充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学工作，基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验，老师和学生均能记好试验记录。同时，结合科学试验教学

11、向全体学生实行素养教化，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的创新精神、实践实力和科学的学习以及实事求是的科学看法，还留意培育学生爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。经过努力，师生的试验水平都有所提高。 二、详细做法 1、试验教学完成状况 开学初，严格按下发试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对学生试验操作和科学探究实力进行了考核登记，评定

12、了学生的试验成果。 2、仪器的运用与保管 上学期学校试验室换了新面貌：试验室搬到了教学楼内，老师上试验课便利多了。改善以前试验仪器摆放严峻拥挤的状况。前半学期，严格根据中小学理科试验室装备规范的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便试验老师仪器的借用。 试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试

13、验平安事故的发生。 3、账册表册资料的整理 对新购入的试验教学仪器刚好进行入账，各表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。试验老师提前两天填写的“试验通知单”、“仪器借（领）还登记表”，用后刚好归还，然后进行整理归档，装入档案备查。 三、存在的问题及改进措施 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面： 1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。 2、学生动手实力表现不佳。尤其在学生分组试验中，有部分学生不喜爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致有些试验的操作失误，试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。 3、由于课程的改革，教材上有部分试验缺乏器材，不能开展，加上试验桌椅和有的试验仪器数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果 总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，只要今后的在教学实践中接着努力，不断找寻科学的方法，不断改进，全部难题将不会恒久是难题。