2023年关于班主任班级管理心得体会范文精选.docx

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1、2023年关于班主任班级管理心得体会范文精选 心中有不少心得体会时，可以刚好记录下来，帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。以下是我细心为您举荐的关于班主任班级管理心得体会范文精选，供大家参考。 关于班主任班级管理心得体会范文精选1 培育班级小助手，既能减轻老师的工作负担，而且能使学生得到充分的熬炼。但我时时刻刻都没有遗忘自己肩负的重任，没有遗忘家长信任的目光，不敢辜负学生期盼的眼神。由于自己在班级管理上付出了大量的心血，所以我带的班级班风良好。 一个优秀班集体的形成，离不开班主任和各科任老师的艰辛苦动，但由于学生的自制力较差，而且学生人数较多，仅靠班主任单枪匹马是远远不够的，这就须

2、要培育一支素养高、实力强、过硬的班干部队伍，帮助班主任开展班级工作。如何培育有管理实力，能独当一面，有工作责任心，随时能与班里的“歪风”作斗争的班干部呢?以下便是我在班干部培育中的点滴体会。 有了他们的帮助，可以使班内的各项工作井然有序，同时也熬炼了学生的自我管理实力。而且在很大程度上，小助手确定了一个班的集风光貌如何，小助手对班集体有着“以点带面”作用，所以唯有慎重地选拔和培育助手队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 一、利用慧眼发觉人才，在班集体中树立好小助手的形象 怎样才能发觉人才呢?只靠平常的视察确定不够，又加上小学生的可塑性很大，他们潜在的才能和特性平常不肯定能展示，我就有

3、安排地开展一些集体活动，通过各种渠道和方式，让学生充分表现。例如:自荐做小干部。去年我所带的九年级有一个叫李明的学生胆识较大，自愿当班长，我就让他当班长，并告知他只有一周的试用期，结果他在一周内把班长应做的工作做得很精彩，这样就连任了。 班主任也应留意加强引导，抓住时机地对小助手的实力予以公开确定，对小助手在集体中作出的贡献赐予大力的表扬，帮助其树立良好的形象和威信。小助手学习的好坏将干脆影响到其信念和威信的树立。因而，在培育小助手的过程当中，必需时刻留意提示他们留意处理好学习和工作的关系。 二、帮助小助手开展工作，明确其任务与职责 我发觉人才，确定班干部以后，必需帮助他们明确自己的职责，要求

4、班干部有明确分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每名班干部有事做。俗话说得好，“一日之计在于晨”,每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，有的学生来了就和同学闲聊玩耍，有的跑东跑西，整个教室嘈杂一片。这样，如何抓好早读就成了一项艰难的任务。我让几位班干部自主组合，两人为一组，每天早上一个负责早读，一个负责卫生，要求他们每天提早到校，带领同学早读。帮助宣扬委员设计板报，指导学习委员带好早读，每次开班会之前，我几乎要一句一句的教，一点一点的指导，就像老师备课那样，把班会上可能出现的问题都考虑到，并教给他们怎样应付。 我主动指导小助手帮扶后进生。将1个后进生和1个小

5、助手配搭在一起，使他们座位相邻，构成学习上的伙伴关系。还给小助手规定三条任务:帮助后进生解决学习中的疑难问题;督促后进生按时完成作业;给后进生介绍一些好的学习方法。同时给后进生也规定了三条要求:学习上遇到疑难问题必需虚心向优等生请教;要自觉地接受小助手的监督;小助手介绍的学习方法要仔细地做好笔记并在学习中实施。在小助手的督促之下，后进生学习的自觉性逐步提高了，每次的作业能够按时完成了。满腔的热忱，无尽的爱心，有效的方法，班级后进生大大削减。 三、大胆放手、严格管理 班主任要充分信任班干部，不要怀疑孩子的实力，只要我们放手让他们大胆的干，做错了，刚好勉励他们，帮他们分析，找到解决方法;做对了，在

6、班上大加表扬。敢于放手，大胆运用，把他们推到工作第一线上去，给他们供应施展才华的机会。如实行故事竞赛，让班干部制订评分细则，担当评委;由班干部独立主持周会课、主题班会等。 这样首先培育了班干部的自治自理实力，使他们终生受益。班级活动自己搞，墙报板报自己办，班级纪律自己管，班风学风自己创，班干部的确起到了“小老师”的作用。 其次使班主任能够更快捷地驾驭班级动态。班主任当然要常常深化班级了解状况，但由于诸多因素的制约，不行能对班级各方面的状况都了如指掌，尤其是对学生在课外的表现更难洞察。培育了一支得力的班干部队伍之后，班主任就能通过听汇报等方式刚好发觉和解决问题，把一些不良现象消退在萌芽状态。 四

7、、常常引导提高相识 学生的岗位都确定之后，班主任绝不是撒手不管了。相反更要耐性地培育他们，想方设法搭建平台使他们熟识自己的岗位一一交代工作要领，明确自己的职责。因此每周，我要求每位干部总结自己的工作，找出存在的问题。在倾听他们的汇报和反思中，老师侧重表扬，重点是赐予指导。学生们一当上干部，就会产生这样的想法-“我是管别人的人”,于是便指手画脚，一味行使“管”别人的职责，滋生“特权”思想，放松对自己的要求。这就须要班主任常常做好思想疏导工作，让每位干部能严于律已，树立高度责任心，引导他们要有团结合作，严于律已的精神，同时也要引导他们处理好一些关系。比如，学习与工作的关系。教化班干部除了主动工作外

8、还要合理支配工作，争当学习的模范。做为一名班干部，学习的好坏将干脆影响到他的信念和威信的树立 关于班主任班级管理心得体会范文精选2 回想昨日，还清楚如昔，逝去的流光我不会去感慨。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我始终为自己是一名为孩子们服务的普一般通的教者而感到欢乐。从不奢望自己拥有“震天动地”的人生，更倾心于用一颗平常的心做平常的事。喜爱看那一张张充溢“向往”的笑脸；喜爱听那一声声满是“童稚”的声音。热衷于看孩子们的成长改变，那是一种特有的人生享受。这一切都源于：我爱“老师”这个职业，我爱那一批批因为我的引导而成长起来的孩子！ 一、关爱呵护心灵，引孩子健康成长。 近二十年的工作经验里，我

9、深悟“爱是能让一切事物变美妙的”。我的教化教学工作始终因为有“爱”而充溢暖意。作为班主任，我特殊重视孩子们心理的健康引导。为上一级学校输送一个个活泼、健康的孩子，应是我们“育人”的宗旨之一。我希望孩子们心里常驻阳光，所以我经常视察孩子们，针对异样表现进行个别教化引导。我会时常与学生沟通，刚好了解班上每个孩子的思想及行为动态，特殊注意孩子们心灵的呵护。班上因家庭状况缘由而心理不够健全的孩子我关注尤其多，我总会用主动健康的活动却引导他们，让这些孩子的心里也种了一颗希望的太阳！我坚信：没有任何一颗心是卑微的！我们要给全部孩子关爱，呵护他们的自尊，让他们带着一颗健康的心前行！我信任：老师的细心关爱就像

10、淙淙流水的浅吟低唱，能使鹅卵石臻于完备！ 二、制度健全班级，让学生责任提升。 我始终认为，班级管理中班级的制度是较为重要的。小学校，大社会。其实班级也是一个社会的缩影，我们作为一个置身于这个社会中的人，就得受到约束，并规范自己的言行举止。这样才有利于整个社会和谐发展的。所以每学期我都会拟定可操作、可检测并且很有实效的班级“一日常规”，拟定“进校、晨读、课堂、课间、路队”等相关约定，而且这些约定肯定“诞生”在孩子们民主选举出的“班委会”成立之后，并经“班委扩大会”探讨通过。为了熬炼全部孩子的班级管理实力，同时也培育他们主子翁意识，我让全班同学轮番担当值日生。让他们体验在“管理岗位”上的不易，从而

11、学会换位思索。这样更能让他们遵守班规班纪，更能增加孩子们的责任心。对于这些约定老师首先以身作则，学生干部也起到模范带头作用。在充分发挥班干部作用的状况下，我班逐步建立了自主式的班级管理模式，学生的责任心得到“整体”提升。我班刘巧云、杨千喜同学因工作实力强还担当了学校大队部的大队长及宣扬委员。每周一次的班队主题会，班上的小干部们把活动开展得有模有样有意义！ 三、重视实力培育，促他们全面发展。 关注学生的成长是我们育人者追求的终极目标。当家长们把一个个欢欣鼓舞的孩子送到你手里时，你是否想过：多年以后，你的教化，你的引导会还给社会一个怎样的人呢？社会期盼的肯定是正直、健康、欢乐的人；能勇于担当各种社

12、会责任的人。我们每个育人者应勇担这一重任，作为小学老师，我们的管理及育人理念得围绕长远目标。我们老师应给孩子们正面引导，让孩子们不要只向分数看齐，要看到生活中的美妙，力求全面发展。这样的学生有可能不会成为“文科状元”或是“理科状元”，但我信任：这样的孩子走上社会可能更能适应生活，更会享受生活，更能成为为自己，为家人，为社会做出贡献的人才！在平常的工作里，我始终都是比较注意学生的全面发展的。就我从事的语文学科来说，我会给他们许多时间让他们进行“听、说、读、写”实力训练。班上学生在作文竞赛中多次获得县、市级嘉奖。朗诵、演讲等形式的活动我是经常开展的。班队活动都是我针对孩子们身上显现出的不足而提出“

13、主题”后，让孩子们自导自演，孩子们更能在活动中受到教化。我也激励孩子们参加其它爱好爱好的培训。我班的孩子在绘画、书法、篮球、手工创作和科技创新活动等在同年级都是最棒的。有多人次在绘画、书法与科技领域获国家、市、县级大奖。每一次的班级布置孩子们的实力都会得到充分的发挥和展示，班级展出的学生作品得到家长和别的老师的好评。孩子们每天在自己装扮的教室里学习是更自信的！每一次的“六一”艺术节，是我与孩子们得到最淋漓尽致释放的欢乐时间。我力求让每个孩子都得到展示的机会，我班的经典朗诵少年中国说，把将来揪出来以及舞蹈春花等分获校级一、二等奖，并在多次活动中进行演出。而学校一年一度的校运动会中，我班多人获得金

14、、银、铜牌。在校第四届学生运动会中，我班综合评比获高段组第一名。其实在这样的过程里，孩子们体验的不仅仅是胜利的欢乐，他们还收获了“吃苦”的意志品质，同时也在心中种下了“集体主义”的种子。我想，一节班队课是达不到这样的效果的！在师生的共同努力下，我班多次获“优秀班集体”的称号。看着孩子们一每天趋向“全面发展”，我心里有说不出的成就感！我想有着爱好爱好和实际操作实力的孩子应比那些只是成果优异的孩子更优秀吧！ 沉静下心，静思我十几年的教化教学之路，心里满是充溢和满意。尽管我不曾“震天动地”，但在这个岗位上的我却实现了人生的价值。人为什么而活，在这个困难的人生旅程里应是为心中一个幻想，一个信念。我们老师就是为做好我们当时选定的这份职业。在实施素养教化的今日，我深懂得自己所肩负的责任。专心教学，用爱育人，是我不懈的追求！