2023年关于教师评职称个人述职报告优秀范文9篇.docx

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1、2023年关于教师评职称个人述职报告优秀范文9篇 写述职报告是个人阅历的累积，更能反映我们的工作实力，对于述职报告的写作要求，想必大家都有所了解。以下是我细心为您举荐的关于老师评职称个人述职报告优秀范文9篇，供大家参考。 关于老师评职称个人述职报告优秀范文1 995年8月，我从非师范学校毕业，靠着对教化事业的酷爱，我毅然选择了老师行业，从今与学生结下了不解之缘。1995年9月，我在柏果镇清水小学担当一年级的语文、思品、艺术等的教学及班主任工作。这一年，经过师生的共同努力，圆满完成了教学任务，并取得了优异的成果。1996年9月，由于工作须要，我被调到了珠东乡中心小学接着从事教学工作，至XX年8月

2、，我先后担当过三、四、五、六年级的语文、思品、自然等科目的教学工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢业业，任劳任怨，成果突出。深得珠东乡领导、老师和群众的信任。1998年9月，我被选为珠东中心小学的工会组长，兼管少先队工作。这期间，我帮助学校领导进行了老师优化组合工作，调解了老师之间冲突和纠纷多起，使老师之间能够和谐相处，全方位地调动了教职工的工作主动性。为了丰富学生生活，曾经组织开展了多次丰富多彩的文艺活动。由于学校领导管理有方，老师相处融洽，常在一起探讨、沟通，总结出很多好的教学方法和教学阅历，经过几年的努力，彻底变更了珠东中心小学过去工作懒散，随意上课的不良风气。使珠东中心小学以一个崭新的

3、面貌呈现在群众的面前。彻底变更了过去流失的不良现象，学生人数从原来的300多增加到700多。 随着社会的进步，学问的更新，为了提高自己的实力，满意教学需求，适应教化制度的改革，适应社会发展的须要。 XX年参与贵州省师范高校承办的高等教化小学教化专业（专科）自学考试，XX年考试通过全部科目，于XX年获得了毕业证书。 XX年9月，我被调入盘县城关四小工作。第一学期，我被支配任学全班的数学、常识、音乐等科目的教学，由于工作仔细，方法得当，成果突出，得到了学校领导及老师们的认可。其次学期，学校支配我接任一年级的数学、思品、体育等学科的教学工作及班主任工作。期末考试评比，我班学生取得了全镇第三名的好成果

4、，从上学期的第六位上升到了第三位。XX年9月，因教室不够用，需将一年级三个班合并成两个班。由于不了解状况，成果差的学生全部并入我班，学生高达八十一人之多，学生多得教室几乎都容不下，这样，真不知怎么教学，怎么管理呢？何况学期结束还要按成果进行量化考评，这种状况，真是手足无措，只要管理不当，稍有不慎，成果就要下滑，别人将会怎样评价呢？思索良久，于是，我下定决心，硬着头皮，破釜沉舟。但是由于学生基础太差，学期结束时，我班均分下降了很多。虽然没得到数，可与平行班相比，相差太远。我这时并没有气妥。“工夫不负有心人”，我国不是有句熟话笨鸟先飞吗？我就不信任，这些别人认为是“笨”的孩子，就恒久落在后面。在以

5、后的教学中，我联合我班各科任老师共同教化，亲密联系各位家长，请家长多帮助辅导，细心选拔班干，帮助管理，在班上进行了一帮一活动，常给“差生”开绿灯，进行个别辅导，经全体师生的共同努力，三年级时，我班学生成果赶上来了。期末考试时，又进入了前三名。 自调入城关四小以来，由于工作仔细负责，从没排斥过“差生，”从没辱骂过学生。对违纪学生，进行耐性细致地劝服教化。因此，深得人们的好评。有的插班生，还特意要求到我们班就读。致使我班学生不但没有流失，反而有所增加。 虽然，这几年来，我不是先进，也不是优秀，但我已经充分尽到了老师的职责，摸着自己的心窝，我敢大声说：我对得起学生，对得起家长，对得起全部的人，我心安

6、理得。 当然，与优秀老师相比，我还存在肯定的差距，在今后的工作中，我会加倍努力，迎头赶上。 关于老师评职称个人述职报告优秀范文2 我叫XXX，涟源市金石镇灌湄中学一级老师。1982年毕业于娄底师范，1990年毕业于湖南教化学院汉语言文学专业，1997年评为中学一级老师，至今已经十四年，在灌湄中学多年担当初中思想品德课的教学。时间荏苒，岁月如梭，可谓酸甜苦辣，忙劳碌碌。有过胜利，也有过失败，有欢乐，也有苦恼。回想这三十年走过的路，回首三十年教书育人的我：“以教人者教己，在劳力上劳心”，“捧着一颗心来，不带走半根草去”“学为人师，行为世范”都是鞭策自己的座右铭。思想方面，自己安贫乐教；业务方面，爱

7、岗敬业，努力钻研专业学问；学习方面，在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的学问水平；教研方面，不断思索并探究着教学改革，管理方面，创新改革求学校发展。几十年“安贫乐教”的生活，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。现已符合申报中学政治一级老师条件，述职如下： 一、政治思想表现 酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，遵纪遵守法律，始终保持显明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻留意思想品德修养，主动参与政治学习，关切时事；忠诚于党的教化事业，坚持教书育人相结合；酷爱学校，主动进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于担当工作，任劳任怨，做到个人利益听从集体利益；待人热忱，关切

8、集体，处事公正，团结同事。 二、教化教学工作 第一、依据学校的高考任务和教材内容，仔细探讨资料和方法。通过钻研教材、探讨教法，制定了切实可行的学期工作安排，保证了教学工作的顺当开展。精确把握考试说明、正确理解教材、合理支配复习资料的运用，制定了切实可行的教学目标 其次、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出，构建“学案导学、自主合作探究课堂教学模式，促进学生主动学习的探讨与实践。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动学习爱好及学习主动性，培育创建性思维方式。建构有效上课新思

9、维和新行动，细心组织有效课堂教学，运用先学后导，问题评价的基本模式，构建六个理念：问题呈现师生化，对话系统和谐化，情境刺激多样化，指导科学规范化，训练目标主体化，评价全面真实化。遵循六个原则：师生共学”原则，抓住耗子是好猫”原则，全员参加”原则，真诚合作”原则，工具创新”原则，人人胜利”原则。落实六个要素： （一）老师行动要素：问题、对话、刺激、指导、训练、评价。 （二）学生行动要素：主体，爱好、交往、思索、生成、达成。课堂教学采纳一案三单的教学形式，即一个教案加问题导读评价单、问题生成评价单、问题训练评价单，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异

10、，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。 第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深化的探讨：备课遵循五大原则：师生共备原则，实事求是原则，敬重和满意原则，学习与探讨原则，效益与质量原则。落实五大行动：备学生，备课程，备情境，备自己，备设计。同时还留意备教材、备学生、备重点、备难点。较好学生点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差学生激励性辅导；考练不超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性，考后仔细改卷，刚好反馈并查缺补漏。 经过师生共同努力，20xx年我所任教的九年级班级，获得全镇第一名，20xx年我

11、所任教的九年级三个班级，分别获得全镇第一、二、三名。 虽然管理工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教化教学工作，每学年仍担当中学一至两个年级，一至两个班甚至三个班的物理教学（见下表）。在详细教学活动中，注意加强老师自身的修养，只有塑造好自身的形象，才能成为学生人格的榜样。在我的教学实践中，我重视思想品德学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一；擅长创建情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。在教学中运用“问题探讨式教学模式”，把布鲁纳的发觉学习论，皮亚杰的认知心理学等理论应用到自己的教学过程中，渐渐形成自己的教学风格。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的

12、好评，所教班级学生的素养较高，成果突出。亲自参加和指导教化教学工作，探究提高学生综合素养。 三、教研教改方面 主动思索、探究实施素养教化的途径和方法，全面实施素养教化。仔细学习素养教化的有关文件精神，比照素养教化评估细则的要求，仔细做好各项工作。主动参与校内外各种教学教研工作，勇于探究、锐意进取、改进教法、钻研教材、大纲、考纲以及新课程标准。亲自主持并参加教研教改工作，上好观摩指导课，当好全校教研教改的领军人物，指导全校青年老师搞好课堂教学。 第一，主动参与学校及各级的教研教改工作。依据教学实际，共同探讨教研教改工作。坚持教研组内有目的、有安排地进行听课、评课，以事实为依据，激励为主，客观评价

13、，促进了我校教学水平的提高；我在长期的教学过程中，经过不断的探究与实践，总结出初中思想品德有效教学的课堂模式，这就是展示教学目标走进文本，整体认知教材小组合作沟通，解决问题练习运用，综合提高的教学模式。运用“问题导读评价单”和“问题训练评价单”进行教学，教学效果显著提高。 20xx年我在参与湖南省中小学老师全员岗位培训时，听了韩立福教授的“先学后导，问题评价”有效课堂教学后深受启发，觉得初中的思想品德课堂教学再不能沿用传统的教学模式，而应当采纳有效的教学模式，决心一改“重教法轻学法”而导致的“填鸭式”的被动型教学模式，改“教案”为“学案”，于是大胆实践、大胆探究符合“教为主导，学为主体”、“学

14、生是学习的主子，而不是学问的容器”这一现代教化教学思想的“先学后导”有效教学模式。在老师的指导下创建学习共同体，使学生学会自主合作探究学习，在单位时间内提高学习绩效，全面实现课程目标，有效促进学生的全面发展，学生始终是课堂教学的主体，老师只是一个组织者、引导者、激励者，同时也是一个参加者，帮助每个学生完成学习任务，学有所得。“有效教学不仅是一个老师活动，更重要的是学生活动，是一个持续发展的、高质量的学习过程，。 其次，教学内容与学生的生活紧密联系起来，它不仅对学生当前生活、学习与成长有干脆的指导教化作用，更重要的是它对学生将来的成长与持续发展具有不行低估的奠基作用。教化肯定要回来生活，这是一个

15、不变的真理，而在生活中解决问题的实力远比学问更重要。而对于思想品德课程来讲，实践性则显得更加重要，假如教化教学不能体现生活化的教化理念，不能让学生在实际的生活中形成肯定的道德修养和良好的心理素养，那我们的教学就是无用和无效的教学。 第三，在完成教学任务的同时，开展探讨，主动撰写教学论文。1997年在中学语文12期合刊上发表了初中语文第一册期末总复习题；20xx年，论文如何做好“双差生”的转化工作获涟源市一等奖；20xx年，论文文言文教学中朗读的重要性获涟源市一等奖；20xx年4月，论文联系学生的生活进行教学是思想品德课教学的生命获国家级优秀论文一等奖，并入选在烛光教化教学文粹一书第四卷中；20

16、xx年5月，论文教学反思有助于老师的成长获湖南省省级二等奖；20xx年6月，论文初中思想品德有效课堂教学模式初探获涟源市一等奖；20xx年6月，论文运用“先学后导”法组织思想品德课的有效教学获涟源市一等奖；20xx年6月，论文文言文教学中朗读的重要性在“中国教化实践与探讨论坛”论文大赛中获一等奖，并入选由国家一级出版社出版的大型教化文献现代教化理论与实践指导全书中。 总之，在任现职以来的教化教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教化教学任务的完成，特殊是我校的教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将

17、虚心学习，接着努力。 四、主动学习，不断提升自身素养。 严格要求自己，努力提高自身素养。仔细学习党的路途，方针政策，努力提高政治思想素养，不断坚持专业理论学问的学习，主动学习新课程标准和教化改革有关文件、精神。作到“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以中小学老师职业道德标准严格要求自己，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感，严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。主动参与进修、培训、教研活动，努力提高自身素养，真心、真诚地对待每一位老师、学生。公正、公允地处理学校的事务，不遗余力地协把学校办好。 五、各项成果显著： 1997年1月被

18、金石镇学区评为“优秀教化工作者”；1997年被涟源市教化局、涟源市教化工会评为“涟源市二00七年度中考优秀班主任”；1999年20xx年连续4年被评为优岗。20xx年参与“湖南省中小学老师全员岗位远程培训”被评为优秀学员。 六、努力方向： 教化不仅是一种学问的独特培育，而且也是一种相当人文的特别凝合。无论是艺术还是哲学，好像都难以勾画出教化所包含的丰富的人文特性。由此，教化也就背负上了一个恒久不能消解的神奇使命。作老师，也就注定要走一条艰辛而多磨砺的路。但我，在这条路上，我要说：“假如我有追求，那就是我的事业；假如我有企盼，那就是我的学生。”我会不断超越自己，超越昨天，创建明天！ 关于老师评职

19、称个人述职报告优秀范文3 一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。 在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强

20、，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，

21、先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。 “严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。通过我的言传身教，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成果，得到了学校领导和上级主管部门的确定校评为“优秀”。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己

22、经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 关于老师评职称个人述职报告优秀范文4 敬重的市中小学老师中级职务评审委员会： 我叫，女，侗族，1972年12月（公历1973年1月）诞生于，1994年6月毕业于师专中文系，1999年通过自考获得湖南师大汉语言文学本科学历。年10月从新田一中调入道县二中，现任中学语文老师，校江浪文学社和“校内之声”广播站辅导老师。系湖南省作家协会会员，湖南日报通讯员，演讲与口才杂志社湖南道县工作站特约通讯员、站长。科技导报年轻人高校时代特约记者，市中学生文学总社编委，著有个人文集紫蝶梦（年4月中国文联出版社出版） 本人具有较强的表达组织管理实力和较丰富的语

23、文教学阅历及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作实力，文学社广播站辅导工作能独当一面。能够比较娴熟运用多种应用软件和网络资源制作相关课件，进行多媒体教学，应变实力较强。 自1997年8月获得中学语文二级老师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级老师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职。 一、思想品德表现敬业是本 作为一名大山的女儿，我特别感谢党和国家对我的培育，倍加珍惜作为人民老师的荣誉，无限忠诚党的教化事业，仔细学习和实行“三个代表”重要思想，主动负责任地完成教化教学任务，奋勇进取；模范

24、地遵遵守法律纪，关切党和国家的大事，主动向党组织靠拢。年5月28日，我再一次写了入党申请书，并于6月10日12日接受了中共道县县委组织部入党主动分子培训，以优秀的成果结业。 我特殊注意加强自己的思想品德修养，有剧烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应实力强，不断上进。为人师表，爱生如子，主动引导学生开阔眼界，关切身边事、国家事和天下事，增长学问，练好本事，取得了良好的效果。敬重领导，与同事团结协作，听从支配，与人为善。从不打牌搓麻将吵架，只喜爱钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过得很充溢。 同时，由于对教化事业的满腔热忱，

25、加上精力充足，身体健康，工作十年来始终出满勤，甚至结婚我都没有请假，生孩子前的几个小时前都还在工作（休产假是无可奈何的事）。代课代监考赶材料，只要领导一句话。今年高考监考，唐芳老师因为要回家奔丧，教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不愿去，最终找到我，我毫不犹豫答应了，后被一老师讪笑是“蠢子”。或许他们以为我是为了120元票子，其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年，我先后四次担当高考监考工作. 关于老师评职称个人述职报告优秀范文5 诞生于1976年10月我， 20xx年毕业于湖南*高校*教化系，同年6月获得师范教化学士学位，20xx年8月到浙江省*中学担当科学教学，

26、转瞬间已经12年了。20xx.8年被定为中学科学二级老师，同年底取得*市初*学科老师资格。20xx. 7年取得*市高级中学化学老师资格证书。参与工12多年来，始终担当*教学工作。20xx年8月在*市中小学青年老师业务考试中获得二等奖，论文完全具备,计算机、一般话等各项指标都符合申报中学科学一级老师条件。 其次将本人任职多年来的主要工作状况向大家汇报如下： 一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。 我在担当现职期间，不善言辞的我，自始之终始终爱岗敬业，静默奉献。政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，把教化好学生视为神

27、圣的使命，视为自己人生的志向，安教、乐教。我虚心进取，事业心强，讲原则，待人热忱大方，关切集体，关切他人，有团队精神。不断提高自身的业务水平，为教化事业作出了自己应有的贡献。工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能敬重、关切、爱惜学生，同等对待学生，努力工作，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不斤斤计较，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，都说我的心态好，从来不去争名夺利，具有很好的口碑。 二、班主任工作方面， 在黄姑中学工作12多年来，做过多年班主任。主动贯彻教书育人的原则，针对班级的实际状况，实行切实有效的措施进行管理。关切爱惜学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教化

28、，注意个别教化。同时自己留意对班级管理理论的学习，主动虚心向管理阅历丰富的班主任请教，主动参与班主任业务学问学习培训，并在实践中、积累了自己的一些阅历，形成了具有特色的班级管理风格。首先做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德、智、体、美、劳、心理等全面发展的人才，必需做好学生的思想工作。从两方面入手，一是重视班会，开好班会;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境，重视的是学生的共性，主动协作学校各项工作。我所带班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在

29、活动中明事理，长见识。避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。开班会不肯定要开一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能去的良好的效果。不必长篇大论，把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和

30、信任。 三、教学方面，努力钻研教学，主动参与教研教改活动。 担当科学教学工作以来，在教学中不但传授文化学问，而且大力推行素养教化，注意渗透爱国主义和集体主义教化，严把教学质量关，努力培育全面发展的社会主义接班人;同时主动参与各级各类教研教改活动，取得了较好的成果，教学实力显著提高。 把握科学教化的特点，注意实力的培育，切实提高学生科学素养。在教学过程中，我注意培育学生的自学实力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。动手操作是科学教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调动手的训练，教给学生操作的技巧，并采纳分小组探讨、合作操作、单人操作等等形式多样的活动，激发学生学科学的爱好，使学生

31、从动手中学到学问，调动其学习的主动性，并养成良好的学习习惯。课堂提问是科学教学的一个重要手段，我联系学生的实际状况，提出能激发他们主动思索的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探究的欲望，培育了学生的思维实力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的欢乐，从而更乐于参加到教学活动中来。现在的学生动手实力不强，因此我在教学中很留意培育学生的动手实力。我遵循由简到繁、由浅入深的相识规律对学生进行训练，由点到面教与他们学习方法，使其能运用适当的方法去做不同类型的习题。同时在课堂上留意引导学生运用所驾驭的方法

32、去分析、解决问题，既避开了满堂灌的传统教学模式，又切实提高了学生学习实力。 工作10多年来，本人主动参与*市、*学校实行的各项教化教研培训活动。如20xx年学校举办的细心设计课堂环节努力构建高效课堂校办研训，20xx年*市科学核心学问在课堂教学中的运用90课时集中培训等，还参与*市关于国旗国歌意识教化 关于老师评职称个人述职报告优秀范文6 本学年，本人担当高一(12)、(18) 班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。 一、加

33、强学习，努力提高自身素养。 一方面，仔细学习老师职业道德规范、“科学发展观”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，主动参与各种形式的培训、教研活动，努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树

34、立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学年，本人强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段

35、性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课25节，超额完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、加强协调，狠抓群体育人工作。 从教育处工作的分工，本人主要负责高一年级的各项工作，因此，本人能常常与本组的老师联系，主动参与年级组及

36、政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师探讨教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还主动参加群体育人工作。严格根据学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教化和学风教化，随时校正学生的不良行为。特殊是根据年级组的要求，在课间非常钟加强对学生的管理教化，使所任课班级学生的课间行为大为规范;并仔细负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。 六、正视自我，明确今后努力方向 1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭

37、。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。 6、加强与科任老师之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 关于老师评职称个人述职报告优秀范文7 我自20xx年取得小学高级老师以来，以“服务学生，培育学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教化教学观念，团结老师，酷爱学生，用学问和才智尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、政治思想、工作看法方面 始终做到忠诚党的教化事业，遵纪遵守法律，仔细学习国

38、有关教化的方针政策，酷爱教化事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的看法，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教化教学方面 本在实际的教化中，主动转变思想观念，探新课程理念的教化教学方式，深化探讨理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教化的飞跃发展，作为职业教化的老师，要与时俱进，要培育学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探究现代科学学问的学习环境，把获得学问结合在实操训练课上，提高学生的动手实力和社会适应力，在情感、看法价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想

39、，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想困难，素养水平差异很大，给职业教化带来很高的难度，我依据学生的各种特点，细心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善志向的教案，在教学中还注意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给学生，激发学生的学习爱好。在教学中不但要教书，还要育人，常常深化到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我酷爱、信任、关切、爱惜每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间同等、民主关系，把学生引导到统一

40、相识，对自己充溢信念，对将来充溢希望，立志自己成为有用之才，所以必需有一技之长而主动学习。 三、教学改革和接着教化方面 我主动参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教化理论，常常和优秀老师、教学骨干进行面对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些阅历丰富的老老师请教，吸取他们的阅历，在教化教学中发挥更好的效果，我主动参与教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参与集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满胜利，公开课后还参与评课活动，使我从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专

41、业理论学问和专业技能水平，我还坚持进修学习，20xx年10月通过高等教化自学考试，取得高校专科毕业学历，20xx年6月通过高等教化自学考试，取得高校本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教化教学水平不断提高，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。 四、德育教化工作 在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教化学生酷爱祖国，酷爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。主动深化学生了解学生的思想状况，注意学生的特性发展和实力培育，从点滴和细微环节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注意情感培育和心理健康教化，让学生养成

42、严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不卑视，不放弃，赐予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参加他们的活动，引导他们变更厌学心情，由后进变进步，在班主任工作中，深化了解学生，因材施教，调动他们的主动性，培育学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我敬重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往胜利的道路。 总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成果，使许多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创建的了不少的财宝，使我得到最大的劝

43、慰。今后，我将一如既往地接着努力，争取在工作和学校取得更大的成果和进步。 关于老师评职称个人述职报告优秀范文8 XXX，20xx年9月参与工作。20xx年7月取得高校专科毕业证书。20xx年12月被评定为小教一级职称，工作至今始终在xxx中心小学从事班主任和语文教学工作，现任二年级（1）班班主任。下面将本人的工作状况向评审组做如下汇报： 记得7年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和惊慌。没有教学阅历，记得当时讲台下那几十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩。使我在走上三尺讲台的那一刻起就暗暗对自己说：“我不会让你们悲观的！我要力争做一名优秀的老师！”这7年来也始终为之探究努力着。在工

44、作的7年里，始终坚持党的教化方针，坚持依法执教，酷爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表，。工作责任心强，主动做好本职工作，主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，顺当完成教化教学任务。 在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，提高学生的综合实力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，

45、使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。 在班主任工作中，我努力从整顿班风入手，培育学生的集体荣誉感，与学生建立“师生姐妹挚友”的关系，在日常管理上坚持“三个一”（每天和一名学生谈心、每周和一位家长电话访谈、每月开展一次自我指责）和“三到位”（课间操到位、学生间产生冲突到位、集体活动到位），使班级工作顺当开展。在全体师生的共同努力下，我班先后在各种活动中获得很多奖项。在7年多的班主任工作中，我始终坚持想方设法地做好后进生的思想教

46、化工作，先后获得学校优秀班主任、优秀教化工作者等荣誉称号。 在教化教学实践中，我大胆改革、主动投身教科研，结合教学实践、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教化教学成果，取得了肯定的成果。在20xx年教化工作中成果较突出，荣获“优秀老师”称号；20xx年2月撰写的农村学校怎样培育学生的提问意识在第四届全国“良师杯”教化教学优秀大赛评比中荣获二等奖；20xx年6月撰写的论文接着教化二期培训要实而不华在中华教化教学优秀论文评比活动中荣获一等奖；并入选中华教化书库系列丛书中华创新教化论坛三卷中，由中国计量出版社出版。 7年多的教化教学工作给我一个这样的启示：坚持不说有损同事情意的话，不做有损老师人格形象的事。用真情和行动去凝合新老老师，识大体、顾大局，事事从我做起，忠于职守。虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有很大的距离；或许我的事业恒久也不能够轰轰烈烈，震天动地，但我的工作充溢着希望，确定着将来，所以我会始终坚持专心去做好每一项工作，用爱心耕耘终生。信任不久的将来，我的目标会距离实际越来越近乃至实现。 针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此，本人特申报小学语文高级老师，恳请各级评审小组和有关批阅并提出珍贵看法。