2023年长沙市教育科学“十四五”规划2023年度课题指南.docx

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1、2023年长沙市教育科学“十四五”规划2023年度课题指南十四五规划，主动应对长沙教化改革与发展的战略需求，引领长沙教化最新改革趋势，促进长沙教化科研事业的旺盛发展，特制定本年度教化科学规划课题指南。 一、重大招标（重大托付）课题 （说明：下列重大招标课题名称即为探讨题目，申请人不得变更，不得添加副标题，不得自行命题，否则不予受理。） （注：上述探讨方向亦可作为重点资助或一般资助、一般课题选题方向。） 1.新高考（新课程、新课标、新教材）背景下育人关键环节改革探讨 2. 互联网+教化新生态下区域教化资源均衡配置机制探讨 3. 才智教化视域下三个课堂（专递课堂名师课堂和名校网络课堂）应用探讨 4

2、.职业教化创新发展（深化产教融合、校企合作、育训结合）策略探讨 二、决策询问探讨领域与方向 （说明：本年度决策询问探讨领域与方向的课题特地为教化决策服务，探讨周期原则上为两年，能够对上级领导部门关注的教化问题供应决策参考。） 1.现代教化治理体系的校本化建设探讨 2. 区域义务教化质量监测与结果运用探讨3.现代化（同步化、定制化、精准化）老师研训体系建设探讨4.中外合作办学机制探讨 5. 职普融通高层次人才培育机制探讨6.区域终身教化体系构建探讨（注：上述探讨方向亦可作为重点资助或一般资助、一般课题选题方向。）三、重点探讨领域和方向 （说明：本年度重点探讨领域和方向，一般不宜干脆作为课题题目，

3、申请人可据此分解、细化，自拟题目进行申报。） 1.新时代德育（体育、美育、劳动教化）评价内容与方式探讨 2.优秀中华文化（湖湘文化、地方产业文化、民俗文化）与学校文化深度融合探讨 3.中小学传承红色基因探讨 4.学校课程思政探讨 5.思政课程实践教化体系探讨 6.中小学四史教化探讨 7.党建与学校业务深度融合探讨 8.发挥五老优势的青少年思想道德教化探讨 9. 基于五育并举的学校高质量育人模式探讨10.中小学线上教化教学资源建设与应用探讨11.融合信息技术的新型教与学模式探讨12.一般中学学业水平考试（或者中考）创新命题探讨 13. 中小学试验教学改革探讨14.中小学学科作业创新设计与管理探讨

4、15.基于本土文化的跨学科校本教化教学资源开发和运用探讨16.新高考背景下中学学生综合素养评价体系构建与应用探讨17.（人工智能、大数据环境下）学生综合素养评价工具开发与应用探讨18.一般中学振兴行动探讨19.师生减负长效机制探讨 20. 乡镇寄宿制学校建设探讨 21. 乡村学校小班化（复式）课程设置与教学模式探讨22.教化舆情研判与应急处理探讨23.学校家庭社会协同育人探讨24.中小学心理健康状况常态化监测机制探讨25.中小学生欺凌防控探讨26.中小学教化惩戒规则实施探讨27.校内疾病预防限制体系构建与应用探讨（疫后综合征应对探讨） 28. 提升学生体质健康整校推动方案探讨29.青少年校内足

5、球改革探讨30.学生军事训练制度建设与应用探讨31.儿童青少年近视综合防控探讨 32. 幼小科学连接路径与策略探讨33.幼儿养成教化活动资源应用探讨34.学前教化区域活动园本化实施探讨 35. 基于地域资源的幼儿嬉戏课程开发探讨 36. 中国特色现代学徒制技能型人才培育探讨37.职业学校服务区域和行业的路径与策略探讨38.双师型老师培育路径探讨 39. 职业教化三全育人综合改革探讨 40. 职业教化区域特色教材开发探讨 41. 互联网+高校生创新创业实力培育探讨 42. 乡村振兴背景下职业教化发展机制探讨 43. 特别学生教化问题探讨（如孤独症学生康复教化探讨） 44. 一般学校特别教化资源教

6、室建设和运用探讨 45. 师德师风常态化（长效化）建设探讨 46. 中小学老师城乡沟通路径与策略探讨 47. 名师网络教研联盟建设探讨 48. 卓越老师培育机制探讨 49. 新时代乡村老师（班主任）专业发展路径与策略探讨 50. 名师名校长领航路径与策略探讨 四、自由选题领域 本年度市规划课题指南只列出重大招标（重大托付）课题、决策询问探讨领域与方向、重点探讨领域和方向，其他课题不设详细指南。申请者可立足本单位实际，针对教化实践中的突出问题，依据自身的探讨基础、爱好和特长，自主确定探讨主题。课题名称自拟，要求表述科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。激励开展教化基本问题和教化难点问题探讨，激励教化实证探讨，激励优秀教化成果的推广应用探讨等。