2023年关于班主任班级管理总结优秀范文14篇.docx

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1、2023年关于班主任班级管理总结优秀范文14篇 辛苦的工作已经告一段落了,你的工作总结写好了吗?让我们一起总结过去一年工作的得失，说说哪些做得不足，以下是我细心为您举荐的关于班主任班级管理总结优秀范文14篇，供大家参考。 关于班主任班级管理总结优秀范文1 三年前，我接了新的一届学生。高一上学期，学生很听话也很崇拜我。而到高一下学期分科之后，始终到高二整学年，学生整个处于作乱状态。到了高三之后更是贪得无厌无法无天了。 高一学生刚到校，人生地不熟，干什么都要须要老师，他们对老师有一种需求和依靠，加上那个时候我对他们比较宽容，让他们感觉“遇到了最好的老师”。他们的满足度特别高。高一下学期，学校分文理

2、科重新分班，新的班级是由原来的四个班级的学生重新组合而成，这个时候问题就起先一一显现。首先是班级内部不团结、小集团比较严峻，此时没有实行太多有效的促进新同学融合的活动，加上这一段我常常对学生发脾气，动则打骂，讲道理的时候少，学生是敢怒不敢言。到了高三，学生的自我意识渐渐增加，对学校的纪律不再惧怕，把班主任的脾气摸的很透，起先接二连三的违反纪律甚至顶撞班主任和任课老师。最严峻的几次出现了一群学生集体违反纪律的现象。师生关系也起先一团糟。只是后来学习压力增大加之自己变更工作看法和方法才使得问题得以好转。 现在细致想想，高三学生的表现不是偶然的，这是自己一手培育出来的。是学生高一高二表现的必定结果。

3、问题都有哪些呢？ 高一上学期自己还是真的爱学生为学生着想，还记得让学生用自己的洗衣机洗衣服，还记得去外地学习归来给学生带吃的，还记得学生生病个去高校城给他们拿药。这些小事情中透着老师对学生的关爱，每个学生都一清二楚，再加上这个阶段学生对老师的依靠性很强，此时班级班级管理应当是得心应手。这一阶段的主要问题是自己对学生纵容过多，这不是好事，为学生后边违反纪律埋下了心理隐患。 高一下学期重新分班始终到高二结束，整个一年半，学生的内心在渐渐的发生改变。他们发觉他们的班主任起先不再那么为他们着想，开班会越来越少、不再与他们谈心、不再写让他们写周记，多起来的时大声呵斥和打骂。于是他们和班主任起先貌合神离，

4、他们渐渐的起先阳奉阴违。 高三呢，他们的班主任有过之而无不及。不关注他们的内心，有的只是惩处。于是有的学生起先为了和老师作对而甘愿接受惩处。他们已经不再惧怕惩处，逮到就惩处嘛，有什么？ 假如说高一上学期自己还算称职的话，那后来基本就不称职甚至有些渎职了。每个学生都不是傻子，老师是否为自己着想他们心里都像个明镜似得，他可以接受老师的严格但却不会接受老师的无心。这个是工作看法问题。而常常打骂学生有时还会不公允的对待学生，这个是让学生没有方法接受的，他们会感觉自己似乎遇到了暴君，此时老师的急躁会传递给学生，会让一个表现可圈可点的学生也起先违反纪律甚至急躁。还有就是关于惩处的力度和监管问题，许多学生为

5、什么会违反纪律，因为他抓住了老师的弱点，他知道老师可能不会惩处或者很轻的惩处或者雷声大雨点小，他的违纪成本较低，所以他常常违纪。 这一届学生较之上一届学生，自己内心付出的少，班级活动少，打骂多，有效惩处少，谈心少。最终没有培育出所谓的“主动、明理、拼搏、担当”的人。 教训不行谓不大。下一阶段应当应当留意的有： 1、爱生是教化的根本，是一切的基础。爱会体现在方方面面，每个学生都能感受到。 2、多想方法了解学生并与学生沟通。应坚持开班会、生日会、写周记、谈心。 3、老师的要有个人的修养。不随意动怒不随意动粗不随意指责。态度温和，摆事实讲道理。 4、严格管理，小处着手，长远谋划，坚持如一，没有例外。

6、 5、有效惩处，不随意惩处，学会借力惩处。 6、注意班级的“里”与“表”双重提升。 7、从高一起先有安排有步骤的培育自己的得力助手。 8、有效利用家长，让家长协作自己、宣扬班级宣扬自己。 关于班主任班级管理总结优秀范文2 一提到班主任工作这个话题，许多老师都会把它跟“苦”和“累”联系在一起，有的老师甚至把当班主任看作是一种负担。作为班主任，自己秉着“德育为首，教化为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际状况，为了学生能德智体全面发展，就必需要搞好班级工作和管理好学生。为学生创建一个宁静和谐、人人主动仔细学习的氛围的文明班级，从“勤严爱”三方面来管理班级，做法如下： 一、“勤”是班主任工作管理

7、成效的关键。 俗话说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不行少的。也只有常常性的深化了解，才能管理好班级。班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。班级就像一个大家庭，同学们有如兄弟姐妹；班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级就有可能有什么。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。要形成一个良好的班集体，那“勤”就是管理的唯一手段。俄国的教化家乌申斯基说过“假如教化家从一切方面教化人，那么首先就必需从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级，就必需要做到“勤”到学生中去，“勤”了解学生，“勤”与学生沟通谈心，加强了师生之间的心

8、灵沟通，削减教化时所遇到的阻力，从而达到管理班级的目的。 二、班主任的工作中要坚持“严”字当头。 有句俗话是这样说的：“没有规则，难以成方圆。”所以，没有严格的要求就没有教化。假如过于放纵学生，反而会害了他们。在“严”的鞭策下，我始终坚持“严”字当头，我会不断地要求学生遵纪遵守法律，对学生的缺点和错误刚好指出，甚至进行适当的惩罚，才能使他们明辨是非、吸取教训。严格要求学生，应当建立在敬重和信任学生的基础上，要做到严而有格，严得合情合理。只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课肃穆，课外还是可温柔的，与学生交挚友，建立良好的挚友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉，严

9、而有度”。 三、在班主任的工作中要懂得“爱”。 古人云：“无爱不足以施教”。没有爱就没有教化，教化事业是爱的事业，老师职业是爱的职业。很多班主任在教化学生的过程中，往往把握不准对学生“爱”的尺度。我常常看到某些学生和班主任的关系好像非常融洽。师生关系融洽是好事，但这样的班主任往往没方法对学生严格要求，令出不行，则班级管理混乱。班主任的爱不仅是个人之间的一种看法，一种主动的确定情感，它还是一种评价。班主任对学生的看法经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。由此可见，班

10、主任对学生的爱对教化好学生是多么重要。 总的来说，班级管理工作是千头万绪的，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。我将一如既往地踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才，甘为学生作坚实的基石，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 关于班主任班级管理总结优秀范文3 光阴似箭，转瞬间，我加入XX县XX的老师队伍已经快半年了。初为人师的我，在这半年里深深地体会到做一名人民老师的乐与苦。做老师，很欢乐！因为每天和孩子们泡在一起，他们的天真可爱带给我无穷的快乐；做老师，很辛苦！因为几十个孩子在教化上的种种事情等待着你一一去处理，琐碎而繁多。但是，我还是很享受这半年的班主任生活。 工

11、作的第一学期很快就要过去了，我对自己在这一学期里的工作还是比较满足的，做到了一个让学生喜爱的老师。 虽然我是一位年轻的老师，但我特别酷爱老师工作，我打心底里爱着我的每一个学生，爱在生活里、爱在细微环节里、爱在一言一行中。 由于我身兼小学三年级一个班的班主任和数学老师，教学任务重，教化责任更大。平常除了维持好班级正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我也关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，与家长沟通等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在我们班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表

12、现突出。 除此以外，我还致力于在学生全面发展的基础上，把德育放在首位。班会课是德育工作的主阵地，我曾经带领全班给曹忠秀同学找过欢乐，让她能切切实实的感受到学生和老师是爱她，关切她的，以便她能放大胆子，勇于发言。还组织学生在班会课上谈感受，同时帮助李伟男同学改掉马虎的毛病。从而让他们知道了同学之间要相互帮助的道理。同学们纷纷献出了自己的一份力气，自那以后，同学们都不仅从物质上去关爱身边人，更从生活小事上去体现“关爱”，同学们都主动发表自己的见解。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，渐渐形成团结互助的班风。 另外，我也努力培育孩子们拥有一颗感恩的心。首先由我做起，例犹如

13、学帮忙我做事情，上课回答问题等，我都向他们说一声“感谢”，就是要让孩子们知道，感恩，要从生活小事上做起，简洁的一句“感谢”不仅仅是礼貌的表现，更是内心对别人的一种感谢，从而再以小见大。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 关于班主任班级管理总结优秀范文4 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。现将班级管理工作总结如下，敬请指导。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞

14、好班级工作，应当坚持“一个标准”，调动“两个主动性”，依靠“三个方面”的力气，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的特性特长。 坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。 调动两个主动性。 一、是要敬重每个学生 在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他

15、们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。 二、是发动大家参与班级管理的各项活动 让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。每期我们班的八分钟自主活动内容的支配、少先队活动安排以及班级评比标准，都采纳征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。 学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。 三、是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度 每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。 四、是在各项中尽量不冷落每一个人 凡大型活动必需做到各司其职，

16、人人有份，绝无局外之人。 调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以提高班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教化手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了很多不良习惯。了解到这一状况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过家长联系簿由老师签注每天放学离校时

17、间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平常留意关切和提示他，稍有进步就给于表扬和激励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想教化和班级管理工作，坚持下面教化和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。 儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教化，就不能促使他们健康诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。 发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作

18、用。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参加竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一起先就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培育学生的才能，把班级各项活动开展得形式多样。 三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关切支持他们，尤其在工作细微环节上赐予详细的帮助和指导。 我们的目标是培育学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是相相互存，相互促进的

19、。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消学生体育活动的机会，并主动参与他们的活动;其次制度化地支配好每天的卫生劳动;第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的;第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参加，充分发挥他们的特长，以带动其他同学主动投入;第五，主动参加学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究工作总结行之有效的方法和阅历，做好班主任管理工作总结，使教学的水平不断跃上新台阶

20、。 关于班主任班级管理总结优秀范文5 本学期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力帮助下，已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作，现将本期的班级管理工作总结如下，望各位指正。 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，我在规范学生的行为时，首先要规范自己的行为，班

21、纪班风学风大有改观。 二、强化日常行为规范教化。 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教化，特殊是初中的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。 一学期来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力。重视在课堂内的常规训练，培育学生的自觉学习实力，严格要求，一抓究竟。 三、建立全班学生轮番值日制度，培育自我管理实力。 在值日问题上，我过去

22、的一贯作法都是只让几个干部轮番。经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有熬炼的机会。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。 在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤状况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。 实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生在值日中不仅自己

23、严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一步相识到：学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加酷爱自己的班集体，促进学生主体意识的确定。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 学生的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。双向管理学生主要实行定期召开家长会，主要内容是依据本学期教化教学安排，对家长提出必要的要求，了解实施素养教化的重大意义，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一

24、些教化方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做榜样。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中一起去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 关于班主任班级管理总结优秀范文6 我能酷爱中国共产党，坚持党的方针政策，酷爱党的教化事业，遵纪遵守法律，酷爱本职工作，在自己的岗位上静默奉献；能仔细遵守学校各项规章制度，依时完成各项工作。现将本学期班主任工作做总结如下： 一、仔细钻研，致力学生优秀品质的培育 本学期先后召开班会课十多次。“养成良好学习习惯教化”系列班会课，致力于培育学生良好的学习、行为习

25、惯；结合模拟考，进行学习阅历沟通班会课，表扬先进，组织学习互助小组，帮助学习上有困难的学生，共同进步；在“如何处理同学之间的纠纷”主题班会中，以小组探讨的形式，对学生进行正确处理问题、解决问题的方法引导。同时，也进行了多次的班级演讲与诗歌朗诵竞赛，取得了良好的效果。以上班会课，我都能够仔细组织，细心备课，对学生进行了全面细致的思想和品德教化，收到了良好的效果。 二、破旧立新，创建有优良学风、团结向上的班级 本学期我致力于培育良好的班风学风，全面细致地分析每一个学生的状况，做到工作有的放矢，不骄不躁。 首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，并严格以“中学生日常行为规范”条例要求学

26、生，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。在学校的文明班评比中，我班连续二个月获得全级文明班的好成果。 其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。 第三，我努力做好后进学生的思想工作，主动进行家访、信访、电访。在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。 通过一个学期的努力，九一班的班风、学风有了明显的转变，在本学期的各类考试中，我班均取得了比较优秀的成果，各学科也都在科任老师的主动协作下取得了明显的优势。 三、多种渠道，培育学生

27、独特特性的实力 我进行了多次的班级演讲与诗歌朗诵竞赛，既选拔了优秀的演讲朗诵人才，又能煅炼学生的胆识和信念。在校红五月艺术节竞赛中，我班第一次获得了其次名的历史好成果。 我发动学生进行“学会学习、学会休息”的探讨，激励他们进行适当的体育煅炼，从而更好地提高学习的效率。并以此进行班际的球类竞赛，增加了班集体的凝合力。我还须要举荐很多有价值的名著、小说给同学们看，使同学们学会获得终身受用的学问。 同时，我还主动进修心理学与教化学，力求把理论应用到实践中去。 四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通 要做一个胜利班主任，肯定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了

28、解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。 在今后的工作中，我将更加努力地提高管理水平，以更高的工作热忱投入到工作中去，争取做一个更精彩的班主任。 关于班主任班级管理总结优秀范文7 本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。 一、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，树立班干部的威信。并给他们

29、分工负责，明确自己所做的工作。可是，还没落到实处，在教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难方面，我认为还是做得不够好。班干部在管理方面还是欠缺方法。我常常教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。可是某写班干部还是没有做到这一点，因此我准备在下个学期在让班干部从思想上相识到自己的位置，并付出自己的责任。 二、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有些同学时常与同学争吵打闹，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校

30、的学生规范了。可是，有个别学生养成了不好的学习习惯，作业常常不完成，跟家长沟通后，家长没有做到严格的督促工作，这方面的工作，我觉得还是存在着困难。因此，在下学期，我要再接再厉，跟家长再做沟通。 三、主动参加学校的各项活动。 本学期，我带领着学生参加了我校第五届综合运动会。在这次运动会中，经过学生的努力，让我班取得了团体总分第一名的好成果。我班的梁凌涛参与了凤岗镇象棋竞赛取得了第六名。我班的陈依彤、周嘉明、郑晓群参与凤岗镇乒乓球竞赛获得了镇田小学中年级组其次名。学校实行的其他各种活动，我班的学生都能仔细参与，将三一班主动向上的精神面貌表现出来。 得与失也是种收获。这一学期，我收获了许多。今后还要

31、接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力！ 关于班主任班级管理总结优秀范文8 时间过得真快,转瞬间,一个学年就过去了。今年由于蔡老师回家生孩子，两个月的班主任工作由我代理，现将班级状况总结如下： 班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆

32、，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和志气。 一、树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。 (1)加强班干部管理，让学生自治自理; (2)建立午休制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度 (3)有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动; 如：以微笑面对毕业考试，沟通学习体会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性; (4)重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心; 5)始终把学生的养成教化放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教化

33、. (7)给学生供应参教的平台，为走向社会而打下基础 (8)对学生始终如一地进行赏识教化，让学生在欢乐中学习和成长 二、自我板块：酷爱教化事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子 (1)以身作则，努力做学生的榜样; 我早晨7：40就进教室了，(1)督促学生晨读;(2)检查清洁卫生。天长日久，学生必有所获。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。(2)用爱去暖和和包涵学生 教化不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教化的基石，是教化的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为密切的挚友关系。正是

34、这样，我酷爱和关切每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 我发觉教化孩子要留意三条：一、发觉不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。二、发觉闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要擅长找寻就能发觉;三、发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种困难而高尚的精神境界，教化心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的教化情操。内容上表现在班主任深化细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女

35、的自然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更宏大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。 总而言之，在这一段的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。我想这一学期中班级每个星期都得到的小卡通就是对我工作的一个最好总结。 关于班主任班级管理总结优秀范文9 作为三年级班主任，应对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都

36、期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的： 一、班级情景介绍 班里共有有学生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名学生跟读。三年级的学生，许多都很好动，要管理好班团体可是有点难哦。本班学生许多来自各乡镇，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。 二、班级管理特色 1、平安工作：我们在班级中将平安教化放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好平安教化工作。在校，班上学生较为好动，自我监管本领弱，就须要我们常常进行教化指导。利用班队课进行交通平安、饮食平安、

37、突发事务平安的教化，使同学们感受到了生命的珍贵，留意上学、放学的平安。让学生明白没有家长陪伴决不下水游泳。在做好平安工作的同时，仔细做好平安周记。 2、班级卫生组长负责制 每一天支配一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行支配好组内人员，完成好当天的值日工作，从而熬炼了班干部的本领吗，又树立了威信，一箭双雕。 三、班级文化建设 在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。 四、行为习惯养成教

38、化 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个团体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班团体的利益。所以，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教化。平常加强学生对小学生守则和小学生日常行为规范的学习，结合双国文化课对学生进行教化。使每个学生具有听从团体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 五、问题学生教化 一个班中总是有一些学生的成果、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。所以，我会利用一些课间时间来帮忙他们，在放学之后或午休时间，单独留下几

39、个学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生，采纳谈话教化方式，对他们进行教化，并常常督促他们改正。 六、家校联系情景 家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。平常利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教化学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。 七、班主任工作自我感受 这个学期是我来那里之后第一次当班主任，应对大班额学生，心中不免有些惊慌，终归缺少阅历啊，于是我不断的询问其他老师来提升自我的工作本领。一个学期下来，让我深刻感受到；只要我们真诚地对待孩子，我信任，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提

40、升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。 关于班主任班级管理总结优秀范文10 不少学生和家长对我说过这样的话，像我这样民主管理班级的班主任他们第一次遇到，我听后尽管感到言过其实，但也的确感到自己的管班模式得到了家长和学生的认可。 “民主化管理班级”说的人多，做的人并不多，缘由在于在班里做到民主化很困难，有些胜利阅历并不肯定适合自己，死搬硬套简单流于形式，学生未必认可。但是“班级管理民主化”是现代教化的必定趋势，只有民主化管理班级才能真正做到师生同等，师生互动。 对班级管理民主化，我有几点切身的感受，我认为应当做到以下几个方面。 一、民主化管班的前提条件是班主任必需在教课上让学生信服，学生

41、认可你的课，才能在其他方面信服你，你说的话学生才爱听。一个在教学上让学生挑三拣四的老师是很难让学生信服的。教好课除了主动备课仔细教学外，还得创建一个民主的课堂环境。就拿我任的语文课来说吧，这门课相对来说比较枯燥，学生爱学得不多，尤其是在课下很少有人主动学语文。但这并不影响学生上课的主动性，恰恰是因为他们课下学的少才更应当在课上提高他们的爱好。我在课上特殊强调学生要主动回答问题不要怕说错，我对回答问题的同学特别观赏，无论他们答对还是答错。对于答错的同学,我从来不一棍子敲死,总是努力发觉他们闪光的地方；有些已成定论的,我也大胆让学生质疑,.对他们的的看法做适当的评价,学生指出我上课的不足和错误.我

42、总是公开让学生知道,有时候也和学生绽开辩论。经过半年多的协作，我觉得我的课基本上得到学生的认可，课上学生很活跃，尤其是班的付其达、高腾几乎每次提问都举手为其他学生做出了榜样在他们的带动和我的有意引导下，许多同学加入了他们的行列。这样的学习气氛，为我民主管班奠定了基础。 二、为人师表、以身作则、潜移默化。老师在学校的任何行为都是教化行为，这就要求老师要时刻留意自己在学生面前的表现。要求学生做到的班主任必需做到，就那穿衣装扮来说，我们要求学生服装干净整齐，那我们老师首先就要做到，这一点我从来没有大意过。要求学生不迟到早退，班主任也得同样做到，我一接新的班级我就对学生说我不迟到，希望大家也不迟到，我

43、说到做到，每天预备铃响时是我必定站在教室门口，包括上课，晚自习，下午自习我都是这样要求自己，对于违犯纪律的学生，我很少在公开场合指责他们，但我会用合适的方式让他们知道下次不允许这样。以身作则不能只是这些方面，最重要的是在学习方面。我会让学生看到我是很努力的，无论各个方面。我有上进心，我也得让学生知道，并以此来激励他们的上进心。我在课堂上表扬最多的是那些追求上进学习努力进步快的同学。例如我班刘锡品和李超同学，我表扬的最多，现在她两个几乎成了班里的楷模，影响了很多同学，同学们提起她们都很佩服，榜样的力气是无穷的，我们要多利用，这会使我们的教化更轻松有效。潜移默化比空泛说教有效的多，尤其是那些逆反心

44、理比较重的同学，这种方式更适合。 三、有效利用班会。并不是说多让学生主持班会就民主了，要留意班会的目的就是做学生的思想工作，对同样的目的我们可以采纳较好的方式达到，而不是用训教禁止的方式。琐忆一课里有这样一句话“对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热忱的，始终保持同等待人的看法。他和青年们谈话时，不爱运用教训的口吻，从来不说你应当这样你不应当那样一类的话。他以自己的行动，以好玩的比方和生动的故事，做出形象的示意，让人体会到应当这样，不应当那样”。我觉得一个好的班主任，就得像这样。开学最初几周，学生的信件比较多。甚至一个学生一周就五六封，这种状况大有充满之势。我觉得须要限制

45、，但我知道这是一个敏感的话题，说不好很简单让学生对你反感。如何才能既能达到目的有不刺激学生呢？我想通过班会来解决，这个班会是有我来主持的，目的是让学生知道过多的信件只会对学习产生不好的影响。我从司马迁的报任安书说起，说到古文观止中的书信体文章，始终讲到林觉民的与妻书。最终我说，在我国古代闻名的散文中好多都是书信，我希望同学们也能像古人一样，写好自己的每一封信，因为信也是“心”要慎重的对待自己的“心”。通过这次班会，班里的信件大为削减，有的同学课下对我说，老师你真行，拐这么多弯，即开了我们眼界又达到了你的目的。当然有些事就须要全班同学来参加，上学期期中考试前，同学们要求调桌的比较多，当过班主任的都知道，这是一个麻烦的问题，学生找，家长找，同事找，甚至领导也示意。弄不好确定降低自己在班里的威信，对此我在广泛征求同学看法之后，确定“放权”，就是把调桌的权力给学生，经过酝酿我确定召开一次主题班会，让学生自己修订一个条例，在保证遵守条例的前提下可以自由调桌。正好学校要组织主题班会，我就乘这次机会，在班委会和全体同学的努力下高一20班同桌条例出台了。新学期我就把它付诸实践，收到了