2023年部编版六年级上册语文：第一单元知识点归纳.docx

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1、2023年部编版六年级上册语文：第一单元知识点归纳部编版六年级上册语文第一单元学问点归纳 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 裳(shn)拙(zhu)缀(zhuì) (2)难写的字 毯:半包围结构,毛要托住炎。 雅:左右结构,右边不要写成住。 德:左右结构,不要少写了心上的一横。 稻:左窄右宽,臼里边是两笔短横,不要写成一笔长横。 (3)多音字 勒 蒙 薄糊 宿泊 冠朝 2.词 (1)必需驾驭的词 草原 线条 优美 境界 惊羡 回味 乐趣 目的地 潇洒 衣裳 襟飘带舞 彩虹 疾驰 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞怯 感人 会心微笑 摔跤 宅院 幽雅 伏案

2、 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照射 文思 幻想 迷漫 印象 愁怨 顺心 平淡 (2)近义词 清鲜 -清爽 惊羡-惊异 回味-体会 潇洒 -潇洒 迂回-迂曲 清寂-宁静 亲热 -热忱 拘束-拘谨 幽雅-文静 浑浊 -污浊 笨拙-愚笨 参差-杂乱 眼帘 -眼眶 单薄-瘦弱 照射-照耀 幻想 -志向 文思-才思 迷漫-迷茫 愁怨 -忧愁 顺心-遂心 平淡-平凡 泊 -停 愁-忧 低-矮 书-写 鸣-叫 孕育 -培育 赠予-赠送 摇曳-摇摆 旖旎 -优美 馥郁-浓郁 注视-凝视 察看 -查看 硕大无朋-硕大无比 婆娑起舞 -翩翩起舞 心驰神往-梦寐以求 顾影自怜 -顾影弄姿 自命不凡-自命清高 (3

3、)反义词 明朗→昏暗 开心→哀思 喧闹→宁静 团结→分裂 拘束→潇洒 羞怯→大方 幽雅→粗俗 浑浊→澄澈 笨拙→敏捷 参差→整齐 单薄→牢固 幻想→妄想 迷漫→清楚 顺心→烦心 平淡→精彩 移→停 暮→晨 低→高 近→远 散→聚 夜→昼 坠落→上升 开放→封闭 赠予→索取 光明→黑暗 仰视→俯视 硕大无朋→微乎其微 顾影自怜&r

4、arr;夜郎自大 自命不凡→自惭形秽 (4)词语归类 ABB式词语:热乎乎亮晶晶 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠 类似的词语:高兴奋兴快欢乐乐安平安全 描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流 类似的词语:青翠欲滴万古长青花红柳绿 描写高大的词语:硕大无朋硕大无朋 类似的词语:硕大无比高大威猛雄伟屹立 描写花香的词语:芳香馥郁 类似的词语:香远益清芳香扑鼻沁人心脾 描写清高的词语:顾影自怜自命不凡 类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿 跟想象有关的词语:黄粱美梦白日做梦异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想 量词:一首秀丽的小诗一条迂回的明如

5、玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾 动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者 修饰词:尖尖的帽子茂密的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛 二、佳句积累 1.比方句 (1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这个句子运用比方的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的漂亮景象。 (2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 这个句子运用比方的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香漂亮的外形。 比方是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)推断哪些句子不是比方句。(2)用比方的修辞手法仿写句子。 2.

6、排比句 (1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 这个句子运用排比的修辞手法,把花儿冬、春、夏、秋的生长状态描写得非常生动,形象地说明白花儿是四季不行或缺的代表性元素。 3.拟人句 (1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,似乎在回味草原的无限乐趣。 这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的痴迷之情。 (2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,探出窥着等词语写出了丁香悄然绽放的漂亮景象。 4.精彩句 (1)突然

7、,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,立刻的男女老少穿着各色的衣裳,群马奔驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马奔驰,远迎来客的画面。艳丽的服饰,疾驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比方的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。 (2)在细雨迷漫中,着了水滴的丁香特别妩媚。花墙边两株紫色的,犹如印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香的确该和微雨连在一起。 这句话运用比方的修辞手法,写出了雨中丁香妩媚的特点,犹如印象派的画,表达了作者对丁香的宠爱之情。 三、考试热点 1.草原一课的第1自然段,常以重点语句填空和

8、课内阅读的形式考查。 2.丁香结一课的第13自然段,常以课内阅读的形式考查。 3.古诗词三首一课常以默写、填空的形式考察。 4.花之歌一课含有分号的句子较多,留意对重点句子的标点符号的考查。 5.第一单元作文,留意对想象类作文的考查。 四、1+X阅读 举荐篇目:法国昆虫学家法布尔的昆虫记 举荐理由:昆虫记一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过具体、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争, 既表达了作者对生命和自然的酷爱与敬重,又传播了科学学问,体现了作者视察细致入微、孜孜不倦的科学探究精神。 阅读方法:昆虫记一书,通俗易懂,生动好玩,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,学问、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采纳对比阅读的方法,一边阅读昆虫记,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思索,在求同存异中积累语言,获得学问,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。