2023年高中物理教学工作总结范文通用五篇.docx
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1、2023年高中物理教学工作总结范文通用五篇 物理老师在进入中学后,信任你在教学工作中肯定都收获了不少,那么是时候都来写一篇教学工作总结了。下面是我为大家整理的中学物理教学工作总结范文通用五篇,仅供参考,欢迎大家的参阅。 中学物理教学工作总结范文1 九年级教学工作即将结束,值此之际,仔细总结教学中的得失,是提高和完善自己教学实力和水平的不行或缺的手段,是增加和丰富自己教学素养的必要途径。 从管理角度看,本届九年级是初中部教学工作的重中之重,校领导班子非常重视,多次召开年级组会议,刚好解决实际问题;在人力和物力上赐予大力支持。 本届毕业班学生整体水平较好,部分学生的特点是:学习方法较好,学习看法端
2、正,具有很强的上进心,擅长学习,刻苦钻研,乐于思索,仔细踏实,勇于质问,团结协作。本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的;特殊是带班领导和班主任在协调和统筹方面非常到位,让我们课任老师感到很是轻松和开心。课任老师在教学中感到学风端正,秩序井然。 物理教学中的优点:有安排且能按安排进行教学;能吃透教材,结合中考说明有针对性的开展教学;能刚好发觉学生心理改变且能赐予指导;注意学科间的协作和协调,重点抓住中游学生的成果提高更不放松学困生;强化优等生的巩固。 教学方法上,以教材为核心,夯实基础,完善基本概念和学问点的梳理、理解、巩固;再以章节单元为线索,形成系统的学问体系;然后进入模块训练
3、,目的是娴熟对基本概念的敏捷运用,从方法和技巧上、从学问和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练;最终是扫除学生的应考心理障碍,个别辅导和整体指导相结合。 详细作法:仔细学习探讨物理课程标准和中考说明。物理课程标准是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据,对于中考复习具有重要的作用。加强教材探讨,提高物理复课的教学效果中考物理命题会更加重视教材,将物理学问与技能在真实、生动、详细的情景中考查是中考试题的呈现方式。在复课中应通读课本,紧扣课本深化理解概念和规律,搞清概念间的区分和联系,注意规律的形成过程,要引导学生对物理概念建立过程的理解,重视教材内容和教材功能的挖掘。学会关
4、注,扩大学问视野在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注热点问题、关注地方特色、时事新闻等等。重视规范教学和解题的规范训练,培育学生的良好的学习习惯。合理支配复习时间,具体制定复习安排。注意对学生进行心理教化,提高学生的心理素养,提高学生解决综合问题的信念和实力。一学期来不断的工作,但物理教学工作取得的成果并不志向。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,查找不足,再接再厉,把工作搞好。 中学物理教学工作总结范文2 本学期我任教八年级的物理教学任务,一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,变更教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来
5、,仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。现将本学期的教化教学工作总结如下: 一、把握新课程标准,细心备课 平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并驾驭新课程标准,力争在每节课前制定详细的教学方案,在教每一节课前,细心打算、仔细备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无打算之仗。仔细钻研教材,领悟教材的基本思想、基本理念,课改精神。对于教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑
6、,能运用自如。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好,学生的各项素养有较大的提高。 二、仔细落实教研常规,狠抓学风 八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好,特殊是难度较大的数理两学科。部分学生由于是独生子女比较娇惯,学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严厉指责抄袭作业的行为。对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程
7、出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力
8、度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 三、多给学生激励和帮助,培育自信念 物理是八年级学生起先接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信念不足,有的学生成果不志向。这种状况应从培育学生的爱好动身。因为爱好是最好的老师,学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究,让学生在探究中亲
9、身体验和感悟。其次开展课外实践活动,如:搞课外小试验小制作。并适时给学生激励,给他们信念,不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生,信任这点不行那点行,今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助,激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到起先喜爱物理了。 四、统一要求、因材施教,整体性提高成果 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,我在教学的过程中留意兼顾全体学生,激励先进学生,激励后进生。对学习成果优秀的学生,重点赐予学习方法上的指导,提高他们的自学实力,激励、提倡他们超前学习,指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特殊关注有学习欲望但学习困
10、难的学生,常常与他们沟通,了解他们的困难所在,常常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,增加他们的学习信念和学习热忱,再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报”,由“门外汉”渐渐起先“入门”。 五、大胆尝试教学改革,使探究式教学深化课堂 本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程。 我深知科学探究是增加学生体验的一种有效方式,探究
11、能激发学生的思维实力,探究能培育学生的动手实力、视察实力、创新实力等,在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景,若器材不足或没有器材,我就自制或教学生自制,起初探究课很难把握,课堂感觉有些杂乱,经一段时间坚持发觉收获较大:学生的自学实力明显增加,而且学习的主动性主动性明显增加,以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。 六、重视德育渗透,培育科学看法 在物理教学过程中,恰当地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍一些我国科学家(如沈括,王充等)对物理学的贡献,介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务,让学生了解科学探究中的艰辛,学习科学
12、家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神,培育学生实事求是的科学看法。 以上是对本学期的教化教学工作简要的小结,工作中也有疏漏和不足,如:怎样建立较好的评价体系,如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在工作中也难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,不够生动,一般话不够标准,平常考试较少等。新课改对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为市六中的教化事业奉献自己的力气。 中学物理教学工作总结范文3 弹指之间 一学期结束了.本学期我担当高二三个班的物理教学工作.在自己个人努力
13、下和领导同事们的帮助下.圆满完成了学校交给的各项工作任务.现将本学期个人工作总结如下: 一,思想方面 本人酷爱教化事业,关切爱惜自己的学生,全身心地投入到教化教学中,为人师表,做受人敬重的,不辱神圣职业的人民老师,为共和国的建设培育后备人才,且呕心沥血,一如既往。从各方面严格要求自己,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。 二,教学方面 本学期担当高二(3.4.5)三个的班物理教学工作,在教学中提倡自主性,学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。在教学中,以生活中的一些物理现象和试验为起点,并结合书本学问启发学生,让学生明白物理来源于实践并服务于实践,并尽量创设问题
14、情景,激发学生的学习爱好,使学生的才智、实力、情感、信念交融,心灵受到震撼,心理得到满意,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,把原来的“要我学”变为“我要学”。 详细说来真正做到以下几点: (一)、备课方面:不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 (二)、课堂教学方面:提高教
15、学质量,使讲解清楚化,条理 化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜爱上物理课,就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。 (三)、批改作业方面:布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效
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