2023年高一教师述职报告范文7篇.docx

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1、2023年高一教师述职报告范文7篇 在学习生活中，接触到述职报告的人越来越多，在写时须要留意实事求是，从事工作以来，信任职场人肯定常常写述职报告，以下是我细心为您举荐的高一老师述职报告范文7篇，供大家参考。 高一老师述职报告范文篇1 时间过的很快，一学期的备课组工作即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢，几多感慨。本学期，我们高一语文组的全体老师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下： 一、坚持理论学习，提高全组业务水平，仔细饯行新课程。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师平常假如不仔细学习，教

2、研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素养，更快更好地适应新课程对老师教化理念教学方式的新要求，我们仔细学习了中学语文新课程标准、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。由于我们高一语文组的老老师比较多，教学阅历和学问水平都比较高，因此我们备课组的年轻老师都特别向老老师学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。 “善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组老师的共识，为此，我们全组成员注意在教学中熬炼培育自己这方面的学问与理论水平，并在平常的教学中留意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学论文。 二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。 抓好常规课教学是提高教学质量

3、的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。 1、个人备课刻苦钻研深挖教材。 对课标、教材、教法、学法等方面深化探讨，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；老师了解学生零距离。要求老师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。” 2、提高课堂教学效率。 克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，老师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、老师为主导、训练为主线的原则。实行敏捷多样的教

4、学方法授课，发扬教学民主，让学生在开心的气氛中驾驭学问。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习爱好，寓教于乐，让学生在快乐的气氛中学到学问，提高实力。 3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。 改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。我们语文组的老师坚持每周批改一次作业。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的老师坚持两周根据学校要求批改作文。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作实力。 高一老师述职报告范文篇2 转瞬间，我在语文老师的

5、语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况汇报如下： 一、师德方面 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水

6、平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面 虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 去年x月我担当高一级xx班的语文教学工作，本年x月至今担当本级xx、xx两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学

7、语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 第三是做到“不耻下问”。 语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息

8、多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。 三、学校各项活动状况： 主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了

9、学校的各项规章制度，今后接着坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 高一老师述职报告范文篇3 一、本学期学生现状： 进入高一其次学期，学生和老师彼此都比较了解和适应，本期学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面： 1、师生关系融洽，语文学习爱好有很大提高。上课主动性高涨，课余相当多得学生能主动找老师或同学借阅有益得课外读物。 2、学生学习压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向，学生课余阅读和自学时间严峻不足。 3、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长支配

10、、反思与总结。 4、学生得学习意识不是很强，基本得学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习；学习较比动，部分学生不能刚好复习巩固，落实相关要求。 5、上课部分学生留意力有较大得改观，但有少部分学生不能持续集中究竟，尤其是面对相对枯燥得学问学习和技能训练得时候，须要老师多次提示示意。 6、有时易灰心，战胜困难得志气不足，诵背上有普遍有畏难心情，学习较浮躁怕吃苦，静不下心。有个别学生有懈怠心理并起先分化。 7、写作缺乏坚实得语言文字功底，学问面狭窄，不擅长感悟和表现生活，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想得深度。 二、本学期提高成果得详细措施： 针对上述学生

11、得详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施， 从而全面提高学生成果，较圆满地完成了学校制定得学科目标。 总得教学理念和教学策略：想方设法调动学生学习语文得爱好和热忱，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生得“得”为整个教学得动身点和落脚点。 1、情感上 用细致得工作架起师生心灵沟通得桥梁，鼓起学生自信拼搏得志气，确定学生详细得奋斗目标。 （1）在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志得教化、用主动自信心情感染和激励学生，使学生尽量保持剧烈得进取心和求知热忱，努力克服学习和考试中消极与懈

12、怠心理。 （2）分项统计分析对比学生每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求学生结合学问点得薄弱处强化补差。 （3）通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生沟通，给他们激励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理得话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。 （4）课下刚好与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题缘由，树立主动奋进得心态。 （5）接着做好尖子生、后进生及个别心理问题学生得心理工作，稳定学生。 2、备课上 （1）多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课得优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化探讨教

13、材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改斟酌课件，保证备课质量。 （2）充分依据所教学生实际，有针对性得实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。 （3）针对不同层次得学生细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生特殊留意资料得利用方法。 3、课型上 （1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在得收获，让学生动手动口动脑。 （2）结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、文学观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、授课上 （1）接着坚持践行自主、合作、探究得学习方式，坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律，活跃课堂

14、气氛，尽量让每一个学生仔细学习、练习。 （2）一切从学生实际须要动身，接着改进教法，实行最适合自己学生得方式授课。面对全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。 5、辅导上 分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强信念教化和学法指导。 6、老师业务提高上 广泛读书，虚心学习；深化教研，积累资料；主动听课，参与中小学老师专业技术培训与学习；主动参与语文年级组和教研组得专题学习培训，业余接着自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读论、语文教学通讯等，主动学习听课并参与培育，观摩特级老师授课。 三教学效果。 1、较好订正了学生语文学习得不良习

15、惯，树立了学好语文得坚决信念，学生学习语文得爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好得语文思维，赢得了学生得充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给得教学任务。 2、通过仔细打算、细心组织年级语文教材，深受学生得欢迎。通过师生互动，取得了较满足得效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。 3、学生得写作爱好高涨，写作水平有较大得提高。 四、本期教学得接着坚持得几个立足点和动身点： 1、立足于提升学生得语文素养和人文素养； 2、想方设法挖掘和整合语文资源。 3、让学生节节课有收获。 4、接着探究和丰富语文教法和学法，丰富语文课型。 5、自己购买并举荐介绍学生“多读书、读好书”。 6、融会听

16、说读写思赏、贯穿课内课外、兼顾学问与方法、并重过程和结果、结合做人与做学问、注意学生得情商。 7、讲求课堂效益，大胆减负，坚决不与其它科争课时，相反主动让出课余时间培优补差。 8、指导学生自改互改作文。 五、下期工作得思路和改进方向： 1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查得力度。 2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，目前正在探究作文高效系列训练得路子。 3接着加强学法指导，目前正在查阅相关资料，总结归纳学法，希望能早日探究出一条针对性强、实效性高、较完善并自成体系得学法指导路子。 高一老师述职报告范文篇4 一、思想方面： 一年来我依旧以一名优秀的xx中学

17、人严格要求自己，始终怀着一种青年语文老师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教化教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的看法使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学实力方面： 本年度是我教学实力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新奇，教学思想成熟稳定，指导学生深化有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思索深化而境界犹高，

18、因务实高效而成果优秀，因重能挖潜而动力充盈。 为了不断地充溢自己提高自己，还特意自费订阅语文教学与探讨语文教学通讯等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在中学生阅读语文周报语文学习报等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得xx市优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖。教学成果优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为根本；务实求效，增加实力是天职。一年来因教学实力的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。 三、职责履行方面： 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名xxx中学人的各项职责，出满勤，干满

19、点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教化教学氛围。 四、成果完成方面： 本年度各项成果优异，教学成果每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。 20xx年度是充溢挑战的一年，是成果卓著的一年。 高一老师述职报告范文篇5 本学期我担当高一13、14、15班的语文教学。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下： 一、深化探讨教材与新课标，结合学生的实际状况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。 开学初，我即仔细

20、地研读新课标与教材，力求精确把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点。以此为据，我仔细备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际状况，力求充分备好符合学生水平的课。 二，用全新的教化教学理念，改革课堂教学。 经过自己课余对新课标有关的教化教学理论的学习，我深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力。这样有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知探究反思延长为主线的重点篇目

21、学习法，以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 三，用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机，爱好，情感，意志。如何激活所需的从前阅历，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索，质疑，求索以及擅长捕获新信息的实力。并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 四，每篇课文教完后都布置作

22、业，刚好，仔细地批改作业。 作业是学生巩固所学学问的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都依据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写，课后拓展，小作文等形式。对作业的批改，我始终坚持全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好驾驭，随时调整教学。 五，做好师生帮扶工作，努力提高教学质量。 一开学，我便制定好师生帮扶工作安排，切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机，学习主动性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的改变，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获得一个个小胜利，学生的自信念，意志力得到很大的提高。 六，利用活动的开展，培育学

23、生学习语文的爱好爱好。 引导学生主动参与各类活动，提高自己的语文素养。只要有征文竞赛，我就让全班学生都写，再选择出优秀的作文进行参与。这样极大地训练了学生的写作实力，并有了肯定的提高。 七，主动参加教研组，备课组活动 我每周准时参与语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素养。坚持听课，评课，本学期平均每周听课一至二节，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着肯定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，学生的学习主动性调动不够等。今后，我会更加努力工作，吸取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学水平

24、有一个更高层次的提高。 高一老师述职报告范文篇6 时间荏苒，我们高一语文组在学校、年级的统一领导下，紧紧围绕教科室工作安排，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教化教学质量为根本；以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成本学期的教学教研工作，学生的语文整体水平得到长足的进步，语文素养有明显的提高。成果的取得有多方面的因素，现总结如下： 一、学习新理念，专心思维面对新课改 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组制

25、定适合语文教学的理论学习安排，学习走进新课程语文课程标准课程教材教法等理论书籍，为老师供应广袤的视角，以最大限度地转变老师的教化观念，变更传统的教学模式，力求用先进的教化理念支撑深化我校的语文教化改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 二、爱好做先导，从活动入手抓语文 爱好是最好的老师，经过九年的语文学习，绝大多数孩子丢失学习语文的爱好，升入中学后，高考的压力如影随形

26、，学习很难依据爱好来进行。有些孩子出现审美疲惫、感觉疲惫、精力疲惫等学习综合症。我们首先从培育学生的爱好入手，抓活动，抓贴近生活的文本，抓有生命力的课堂，让语文教学回来生活，回来生命的教化。韩老师老师和林老师在这方面做大量的工作。韩老师把年级的大型语文活动抓得绘声绘色，在高一年级掀起欢乐学习语文的热潮、实行语文学问竞赛、书法竞赛。高一全员参与中国中学生作文大塞，成果突出。林老师抓语文其次课堂工作，名著阅读原本枯燥，可是林老师先后把百家讲坛等影像资料引入课堂，还聘请名师、本市知名作家到校和学生面对面的沟通，细心耕耘后，高一学生整体写作水平有很大的提高，学生有深厚的学习语文的爱好。这些都为年级语文

27、成果的提高打下坚实的基础。 三、抓教学常规，提实力促质量 课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意备课、上课、反思三环节。 1、以本为本，钻研教材 每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学看法。 2、以生为本，培育实力 课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生主动性，引导学生对问题进行多方面思索，比较、分析，培育学生概括、推断实力、听说读写的综合运用实

28、力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文。 3、教后反思，受益无穷 每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能刚好反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。 4、资源共享，集思广益 新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以互研组为单位定时定期进行集体备课。探讨教学中的一些问题，统一教学进度、教化目标、探讨最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充溢、完善各课资料，力争向每一个四非常钟

29、要质量。 5、作业反馈，落实为重 这一学期，组织两次作业大检查，发觉我们的作业布置大有改善，更注意于学生实力的培育，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发觉在作业反馈上有点忽视，“二次作业”“建议性作业”的落实不够，学生的错误往往有普遍性，驾驭才是根本，所以我们组特意为此探讨开会，探讨落实的措施。 四、重青年老师，提高老师整体水平 对青年老师严格要求，我们备课组本学期以说课活动为重点培育青年老师。每周二、四下午我们进行集体备课，每次都采纳一人主备、大家参加探讨的方法。前几次由老老师担当，以求能起到示范作用。李艳老师和朱鹏举老师先后进行说课示范。此后，由王珂老师和张海老师轮番说课，要求提前写成规范的说

30、课稿，按说课竞赛的标准进行说课。同时我们还主动打算和参与教研室有关调整教学和达标课的一些测试，李艳老师和朱鹏举老师获得较好的成果。给青年老师压担子，在这一方面，备课组有意在安排集体备课工作任务时有意向年轻老师倾斜。本学期，在安排常规教学考核检测题命制任务时，由朱鹏举老师和张海王珂等三位老师出月考题，由李艳老师审题，分工到位，责任明确。形成组内青年老师人人有事干，事事有人干，同心同德的良好局面。 尽管本学期我们语文教研组的工作取得一些成果，但我们仍旧有许多不足，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热忱不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，有的老师在读书活动中疲于应付，这都是我们今后工作中

31、所要亟待解决的。“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教学教研的路还很漫长，我们需接着努力，主动改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！以提高我校语文水平为宗旨，以提高学生语文素养为目的，实现语文老师的华蜜生活！ 高一老师述职报告范文篇7 一、学习新教材，用好新教材 高一年级是新课改的起始年级。在校本培训的基础上，xx年8月初备课组全体老师参与了中学新教材培训。培训中，人教社的专家对语文新课程标准清楚透彻的讲授，使我们更加深刻地理解了语文课程三个维度理念，明确了新课标中必修课与选修课的发展渐进式目标，同时也对今后的教学实施有了宏观上的把握。通过专家条分理析的介绍，我们了解到语文新教材在编排

32、上创新的内在思路和选文意图，即提升学生的自主性、独立性、能动性和创建性，这对我们的教学实践具有重大的指导意义。我们深刻相识到：学习新教材，关键在于用好新教材。 这届高一用的是人教版的教材，内容的编排与旧教材有很大出入，我们以新课程理念为指导，坚持以学生发展为本，把提高教学质量作为永恒的.主题，加强反思和监控，不断改进教与学的方式，促进师生的主动和可持续性发展。根据课程标准的要求，对于必讲课文，做到深讲细讲，选读课文主要实行学生自主学、老师点拨引导的方法让学生充分发挥自己的实力。本学期顺当完成了人教版语文必修一至必修四四个模块的教学任务，我们依据新教材仔细实施课堂教学，组织好单元过关考试和中段考

33、试、期末考试，仔细做好试卷评讲质量分析学情分析培优补差教学反思等工作。 二、同舟共济，共度难关 我们备课组的人员特点是：“新”、“缺”、“病事假多”。“新”：三位新分来的高校生都支配在我们组，他们对工作充溢热忱，但终归教学工作才刚刚起步，各方面的实力须要从头培育。“缺”：由于这届高一扩招，面对老师不足的现状，我们担当了全年级15个班、每班60多人的教学任务，谭嘉璐始终教三个班的课，李杰、陈贞、田维玮、张海英都先后代过3个班的语文课。由于老师的“缺”，又造成了老师的不稳定性，目前有两位是代课老师。“病事假多”：上学期张海英请长期假、方晓雷请病假，王彩姬请产假，下学期张海英、黄仕山请婚假、李杰父亲

34、病逝请丧假。难怪有人这样说：“病假、产假、婚假、丧假，你们组占全了”。有人请假，就意味着须要老师多代课，而我组老师团结互助、见缺就补，轮番上阵，从没耽搁学生一节课，也没向学校叫苦叫难，莫非他们不累吗？确定很累，3个班的语文课令人不堪重负。记得一次期末改卷，当时只剩下谭嘉璐、李杰、田维玮等4位老师，但他们只用一天半时间就改完了全年级900多份试卷，谭嘉璐、刘英改完了全部的学问题，李杰、田维玮改完了全部作文，不但没有拖年级后腿，而且走在了其他学科的前面。这样超额高效地完成改卷任务，靠的是大家同心协力和无私奉献的精神，他们视学校的困难为自己的困难，在关键时刻能够勇挑重担，毫不推脱，充分体现了顾全大局、团结协作的精神。 三、仔细开展各项学科竞赛活动 1利用辅导课实行“辩论赛”和成语接龙活动，调动了学生的主动性。 2配乐诗朗诵。首先在班级内进行诗歌朗诵竞赛，在此基础上选拔出优秀者参与年级复赛，代表年级参与复赛的有：宋楠、贾如、曹嘉棋、杜亭等。从初赛到复赛，备课组细心组织支配，老师们帮助学生确定内容，制作音像，对学生进行耐性的帮助和指导，5月中旬高一贾犹如学朗诵的呵，母亲荣获“大曲杯海口市首届中小学生诗歌朗诵电视大赛”二等奖。