2023年高二工作计划8篇.docx

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1、2023年高二工作计划8篇 不管面对什么样的工作，都要学会制定出一份优秀的工作安排，我们大家在制定工作安排的时候，肯定要有明确的奋斗目标，以下是我细心为您举荐的高二工作安排8篇，供大家参考。 高二工作安排篇1 思路确定出路，凡事预则立，不预则废，为了切实搞好高二年级教化教学工作，仔细搞好新课程改革，再创博迪高考辉煌，特制定高二年级工作安排。 一、主导思想： 坚持以教学为中心，德育置首位；树立打好基础、培育实力、全面发展的教学思想；以强化纪律意识、优化班风、深厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以各科竞赛辅导为突破口抓好尖子生的培育，规范特长生的教学管理，抓好后进学生的教化和管理；加强教化理论学习

2、，以提高本年级教学质量为切入点，求真务实，着力培育学生的创新精神和实践实力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。切实作好本年级全体老师的管理工作，包括思想意识和业务实力等各个方面。 二、高二奋斗目标 学生巩固率在95%以上，96%以上学生合格毕业，高考本科上线保80人，争100人，突120人，首先组织学生考好全省统考的高二学生水平测试。 三、高二主要工作 1、制定高二年级工作安排，全面部署和支配高二年级工作。严抓高二，实行老师集体备课制，切实提高高二师生教、学主动性。 2、由高二工作领导小组统一领导、规划和管理高二年级工作，刚好了解、督促和指导高二工作，把抓常规落实作为工作重点。 3、实行高二

3、集体备课制度，集体备课做到“四定”：定时间、定地点、定中心发言人、定检查人员；“五统一”：统一进度、统一资料、统一重点难点、统一教学教法、统一练习作业和检测。备课组长要仔细负责，每科每星期至少备课一次，各科要仔细制定好教学与复习安排，迎接全省统测。 4、用好手提电脑，上好课，抓好周练制度，对周练的试题命制、阅卷、试卷分析讲评要精益求精，分工协作，集思广益，增加针对性，提高考试效果。 5、加强平安教化、感恩教化、法纪教化、学习方法教化，保平安，保质量，抓好扶优补差，扶正压邪工作。各班班主任要把落实常规与创出特色结合起来，要仔细组织学生看好新闻联播，开展有益活动，要大力宣讲四条“高压线”，严禁学生

4、随意出门、打架斗殴、谈情说爱、通宵外出上网，否则从严惩处，绝不姑息。 6、仔细加强管理，狠抓教风学风，检查班主任的到位和班纪班风状况，力求高二年级班级管理规范。各班要重视班级文化建设，班主任要仔细守班，把班风学风搞好，先保平安，确保质量。协作学校搞好封闭式管理，重点抓好寄宿生管理。 7、实行月考制度。每次月考后，刚好召开月考分析会，刚好总结和调整工作布局，同时对优秀学生进行表彰，并召开不同形式的老师、学生会议，对学生进行心理和学习方法的辅导。 8、高度重视并切实加强对特长生的发觉和培育。制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专业老师对各类特长生（体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生）

5、的培育要落实到人，要从严管理，刚好处理。高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效。加强对文化生的培优补差工作。 9、规范管理。每周星期一早上召开班主任例会，总结上周工作，支配本周工作。各班要仔细执行班级学生量化管理，每周刚好评分，刚好公布；年级组在学期首尾组织开展晚自习纪律评比，适当奖罚，以促学风。 10、重视信息采集工作。开拓各种渠道，广泛搜集全省、全国的教改信息，并协调学校组织各备课组长参与全省举办的各类新课程教学研讨会。在广泛采集信息的同时注意对信息的刚好高效处理。10月份进行学生评教活动，督促老师刚好改进教化教学工作。加强信息反馈工作，与西安一中合作，优质资源共享！ 四、几点看

6、法与建议： 1、高二是一个难管理的年级：前不着村后不着店。既无高一的簇新感更无高三的压力感。学生目标不明，学习动力不足。 2、高二是一个赶进度的年级：为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务，在保证质量的前提下赶进度是高二迫切须要解决的问题。 3、高二是一个考验人的年级：正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种乏累感，咬牙坚持者才能取得最终的成功。 4、高二是一个要深挖的年级：尖子生少、惊慌感不足、钻研精神不强、两级分发严峻等等问题逐步显现急需我们深化探讨。 5、高二是一个出成果的年级。学科奥赛、科技独创、艺术素养、英语过级、作文竞赛等等都是我们在高二年级最好开展的培育学生特性、发展学生特长的机

7、会。 6、高二是培优补差的关键时期。在两个理科试验班和其他班的优等学生培优，并对年级前100名同学的断腿学科进行补差，肯定做到有针对性，实效性。 五、常规管理的几点要求： 1、要求班主任老师课间时间在教室门口看看，以防意外发生； 2、各科任老师也要协调抓好班级纪律（包括晚自习）； 3、提前备课，特殊是班主任老师； 4、班主任尽量利用晚自习时间对当天的版务工作进行小结； 5、每个老师尽量学会赏识表扬学生。 高二年级的各位同仁们，我们在执行安排的过程中可能会遇到各种各样、形形色色的困难，但只要我们有坚决信念的决心，我信任：方法总比困难多，让我们发扬奥运精神，想方设法管好、教好高二，力求更高、更快、

8、更强，力求全面发展，为迈进高三打下坚实基础。 高二工作安排篇2 一、年级状况 经过文理分科，高二年级个班目前的结构是，文科个班，一个尖刀班，三个试验班，两个特长班，八个一般班；理科也是个班，其中尖刀班一个，试验班两个，重点班两个，特长班一个，一般班八个。 目前的高二年级学生，经过高一一年的教化管理，基本的行为习惯已经养成，中学生活已经适应。目前高二年级的老师队伍，得到了进一步的优化、整合和补充，战斗力进一步增加。 二、工作目标 1、大力开展“双层次问题式导学法”课堂教学改革，全面促进教学质量的提高，为高三打下坚实的基础； 2、进一步加强教学管理和常规管理，使年级工作开展得更为顺当高效有序，使教

9、学工作迈上一个新台阶； 3、进一步加大教研力度，形成深厚的教学科研氛围，全面增加老师素养，提高教学质量； 4、进一步加强对年轻老师的培育，使他们尽快成长，成为学校与年级的骨干力气； 5、主动协作学校各科室的工作，圆满完成学校交给年级的各项工作。 三、工作思路 在分管领导的督促下，在年级主任和部主任的干脆领导下，在班主任全体老师的努力下，本着以课堂教学为中心，以班风建设为重点的指导思想开展工作，把握课程改革方向，开展教学改革，强化教化教学过程管理，加强备课组建设、班主任队伍建设，发挥年级组核心作用，提高教化教学教科研实力，打造和谐团队，促进年级教化教学质量的全面提高。 四、详细措施 （一）学生方

10、面 、进行课堂教学改革，增加学生各方面实力 借鉴其他学校胜利的阅历，这学期将大刀阔斧地进行教学改革，采纳“双层次问题式导学法”，全面提高学生的听说读写实力、与他人合作的实力、探究问题的实力。 学生将以小组进行日常的学习与管理，座位从以往的学生对老师的单向式变为学生对学生、以小组分块儿坐的形式，课堂上从以往的老师讲为主变为学生听说读写为主，黑板由原来的两块变为八块 、优化学习方法，全面提高成果，为高三打基? 借课改之东风，让学生树立远大志向，不断优化学习方法，全面提高成果，为高三打下坚实的基础。 、开展国学教化，进行传统文化教化 为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美妙品德，本学期将编

11、制特地的国学校本课程，开展国学教化，对学生进行传统文化熏陶与教化。 、利用班会时间，抓好学生的思想教化 利用每周日的班会，依据德育处、团委、学生会、年级的支配及班级的实际须要，认仔细真地开好每一个班会，对学生进行思想教化。 、开展文体活动，丰富学生生活 一是利用好教室外的版面，全面展示各班风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。 二是主动参与学校组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影竞赛，一二九学生演讲竞赛，元旦晚会； 三是进行宿舍的文化建设。让学生自己出办法，装扮宿舍，美化宿舍，建

12、成文化宿舍，文明宿舍。 四是出好两操，增加体魄，磨砺意志。坚持每天出好两操，跑得要齐，口号响。 五是担当好学校安排给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教化、思想品德教化、行为习惯养成教化、法律法规平安教化。 （二）老师方面 、加强年级管理，强化常规考核 结合学校各科室要求，年级将实行日检查、日公示制度。老师的上课、坐班状况，班主任早读、晚三的到位状况，每天各班的卫生、纪律各项常规状况等等，都做到日检查，日公示。 对于老师的教案，学生的学案，老师批改作业的状况、听课、教学反思的状况，进行定期检查及不定期的抽查。 、深化开展课堂教学改革，全面提高教学质量 经过广泛的调研与学习，经过慎重的探讨与探

13、讨，这学期确定在高一、高二年级进行“双层次问题式导学法”课堂教学改革，为此一方面老师要更新自己的教化观念，另一方面要坚决不移、扎实有效地开展好教学改革。 、班主任搞好小组化管理 各班主任要在自己的班级搞好小组化管理工作。一要分好小组，均衡而异质；二要抓好小组成员之间的互助与协作；三要抓好小组的学习、纪律、卫生等各项工作；四要搞好班内小组的量化考核。 、发挥教研组的核心作用 各教研组要在学科组长的带领下，仔细备课，教学，教研，批改，辅导。同时，出好学案，做好反思，深化推动教学改革，全面提高本年级的教化教学水平。 、以老带新，培育青年骨干 在学校“青蓝工程”的大前提下，老老师加强对青年老师的指导，

14、新老师多听老老师的课，尽快使自己成长成为学校的骨干、名师。年级定期或不定期进行督促与检查。 、做好周清工作，弥补学生弱科 一方面我校的数学，以及理科的物理，始终相对偏弱，高二是高三的前奏，补差工作相当重要，所以要利用好周六日的自习，科任老师每周抽周六的一节课进行周清；另一方面是学生自己利用周日的自习总结一周学过的内容，然后老师出题，以试题的形式让学生对一周学过的内容进行总结复习。 、更新观念，适应新课程 这一届是山西省进行新课程改革的其次届，课改的方向在哪里，高考与以往有何改变，这些都是老师们应当尽快弄清的问题，否则将干脆影响到高三。所以年级及各教研组要主动组织老师，仔细领悟新课程的精神，刚好

15、调整策略，为明年做打算。 （三）领导方面 、各部主任参加年级管理，分担学校工作 一是年级的教研工作，各个部主任要参加进去，赐予指导性看法和建议；二是年级的管理工作，各部主任要从教学、班任管理、活动等各个方面，轮番分管年级工作；三是要抓好本部的班级管理及教学工作。 、加强与兄弟校的联系，刚好了解信息 年级各位领导要加强与兄弟校的联系，刚好了解信息，驾驭动态，以便更好地紧跟形势，适应课改，促进学校的进一步发展。 、领先垂范，做工作的模范和带头人 年级的各位领导应当领先垂范，工作上到处争先，为人上团结同事，做学校各项工作的模范和带头人。 总之，这一学期里，要在教学上大变革，大提升；在教研上下功夫，出

16、力气；在管理上，更科学，更规范；在班级上，更文明，更向上。让年级的各项工作，走在学校的前列，为学校的发展贡献力气。 高二工作安排篇3 一、指导思想 全面实行学校及各处室工作安排中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培育实力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培育学生的创新精神和实践实力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、深厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培育，以班主任为主体抓好后进学生的教化和管理；巩固教研活动和业务学习阵地，加强教化理论学习，提高老师队伍素养；以提高本年级教学质量为

17、切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教化教学质量；切实做好本年级全体老师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范老师的教学行为，狠抓教学“六仔细”落实与检查，努力提高老师的教学基本功。 二、工作目标 1、老师：提倡“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深化开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。努力建设一支“师德高，师能强，师业精”的老师队伍。 2、教化：主动开展道德品质和志向情操教化，培育学生热忱向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成果优。探讨后进生转化规律和边缘生推动策略，争取取得肯定成效。 3、教学：加

18、强学习，仔细领悟新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学模式，立足课堂主阵地，不断提高老师教学水平和教学质量；努力探究分层的教学模式，切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作，加大培优的力度，同时做好差生的转化工作及特别生的管理工作，力争通过高二一年的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成果。 4、管理：制度管理，科学和民主管理，竞争管理，人文管理，细心打造优秀年级。 三、工作措施 （一）年级组建设 1、强化坐班考勤制度。根据学校要求制定高二年级办公纪律，并保持办公室的整齐，改善办公室环境布置。对老师办公提出几点原则要求： （1）老师办公考勤实行签到制。上班时间上午：8

19、：0011：00，下午：14：3017：00（随学校作息时间作相应调整） （2）坐班期间不得大声喧哗、说笑，或者做与教化教学无关的事，要留意保持办公室的正常办公氛围。 （3）关于上班、坐班的考勤，按学校要求，年级将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布。违反坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理。 2、实行阶段性考试制度，加强教化教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。 3、实行例会制度。 每月一次年级例会，总结上个月安排执行、落实状况，提出存在问题并探讨解决方法，布置本月工作； 两周一次的班主任、备课组长会议。首先由各

20、班主任、备课组长谈自己上周工作成果及存在的问题。互通信息，沟通管理方法，找出共性问题，然后大家共同探讨，探讨解决问题的方法，支配下一阶段的工作内容，最终由年级提出详细工作看法。 至少每月一次同班老师会，由班主任召集主持，分析本班学生的详细状况（行为习惯和学习成果进、退步状况），提出问题，探讨解决方法，以后的同班老师会滚动分析，刚好调整措施；每班优秀学生由班主任协调安排给任课老师，进行补弱督促这些学生全面提高，会议做好记录交年级组。 4、实行常规教学月检查制度，主动协作学校教务处、教研室组织的两次大型的教学、教研检查问卷调查工作。 5、实行全程管理制。对学生实行全程管理制，即学生从第一节课到晚自

21、习下课；住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任根据班主任工作职责和工作要求、中学生守则、中学学生的日常行为规范和学生的管理制度，根据教化教学的规律科学、规范进行全程管理。使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯和学习习惯。 6、实行全员参加制。对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必需调动各方面的力气，多方协作。为此对学生实行全员参加制。每个老师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位老师是各个学科、每节课的管理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高管理效益。 7、加强对年级组老师的教学、教研的管理力度。抓好常规教学工作

22、，组织老师仔细做好备、教、批、辅、考等项工作。切实落实好每周每科的集体备课，主动协作学校大教研组开展的教学探讨工作。组织好老师的业务学习。组织老师学习有关教化教学方面的理论文章和教化教学方面的实践文章，开拓老师的视野，指导老师的教学工作。实行走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进阅历和好的作法。 （二）教学方面 1、分层教学、整体推动：鉴于生源结构困难、层次相差甚大，统一化的要求明显不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下实行三个“分层”要求，实施整体推动工作。一是课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必需的基本教学内容后，在补充学问方面尽量考虑到各学习层面的学生。要依据学生的学力，明确提出哪些

23、他们必需驾驭、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。老师在吃透学生的前提下，仔细筛选习题和补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必需按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有实力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特殊是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应赐予确定和激励，不能用优秀学生的学习品质和成果标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信念。 2、老师主导、学生主体：全体老师

24、要仔细学习教学大纲和考试说明，仔细学习新的高考方案，探讨新高考方案实施的措施，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，争取少做无用功，提高教学效率。老师要留意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的特性，培育学生主动学习的.爱好，提高学生分析问题、解决问题的实力，以达到开发学生智力、培育学生实力的目的。 高二工作安排篇4 一、现状分析 经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了中学的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较剧烈的上进心和集体荣誉感，他们把犹中当作舞台，主动地熬炼自己、展示自己，成长了一批学生干

25、部。但还有一部分学生没有完全适应中学阶段的学习和生活：上进心不强、动力不够、精神不振、斗志不旺盛等。中学阶段的学习方法和理念须要进一步提升，尖子生不突出、不稳定，有些同学心理问题比较明显，有待我们去做一些更细的工作。 师资方面，本学年对部分科任老师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的力气，优化我们的组合，使我们最大限度的发挥集体力气和个人潜能都有很大帮助。 高二年级学生熟识了学校的各项规章制度，也熟识了老师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。依据以上几方面的缘由，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折。 二、指导思想 依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓

26、常规，狠抓落实，务求实效”的原则。全体师生都要发扬五种精神：仔细体现敬业，实干体现看法；责任重于泰山，压力创建动力；境界确定高度，细微环节确定成败；团结就是力气，和谐才能华蜜；成果体现价值，质量高于一切。 以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益；加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。以德育教化为核心，以培育学生综合素养为目的，对学生进行社会主义公德、公民素养和日常行为规范教化，从而培育学生良 好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素养，帮助学生树立正确的世界观、人

27、生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展。 三、工作目标 1、全面实行学校工作安排中所涉及的年级工作内容。 2、狠抓班主任队伍建设，使之成为提高教化质量的有力保障。 3、规范备课组管理，发挥集体备课的科学性和效率。 4、形成良好的学习习惯和学习气氛，为高考夯实基础。 5、在学生日常行为规范管理上形成特色。 四、 主要工作 1、德育工作 结合基础道德教化，强化“关切他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪遵守法律”的教化，帮助学生规范品德，端正为他人服务的思想。 利用办板报、写文章、开班会等形式，加强行为规范养成教化，增加学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习

28、惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化。 细化班级管理每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养成习惯。 强化教学过程管理，转变学生学习方法，提高课堂效率，促进良好级风、学风的形成。 2、教学工作 为调动学生学习主动性，反馈教学状况，接着实行周训、月考制度。每次考试后各备课组刚好召开分析会，利用各种数据全面分析，确定成果，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，不断总结、改进、提高。 老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障，搭起师生桥梁。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，加强对学生的 教化和管理，有问题尽

29、量独力解决或主动与班主任沟通。 加强教学探讨，提高集体备课的质量，实现全组老师教化教学水平的共同提高，做到资源共享。 发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围。 3、班主任工作 加强班主任队伍建设，帮助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教化过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。 开学初，班主任老师要仔细具体做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级安排。特殊是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关切、爱心、耐性、细心”。并建立相关的跟踪教化制度，刚好对家长做好反馈工作。 面对

30、全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，实行不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充溢希望。 班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等状况，对于迟到学生各班要查明缘由，作好记载。 建立班主任与任课老师沟通机制，刚好驾驭本班课堂状况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。 完善老师、学生、家长三位一体的教化教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。 4、帮差扶优工作 高度重视优秀学生的培育，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，实行多种科学有效的教化教学方式，手把手帮助他们切实提高。文理

31、a层班还要尽力扩大优生面，要在本学期末打造出我们年级的招牌学生。 重视学困生教化管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加 高校困生教化力度，分别召开不同层次学生会，不断激励、激励、督促学生，使其增加爱好和危机感、紧迫感，产生应有的动力和压力，并逐步培育肯定的学习方法和学习习惯。 5、心理指导工作 高二的学生正处在一个特别时期，高一的簇新劲已经过去，高三的惊慌备考还没有到来，学生很简单出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，许多学生底子差，听不懂课，这个状况对英语和数理化老师的挑战是最大的。有的学生特别刻苦，但因成效不明显而背负了沉重的压力。因而，做好学生的思

32、想工作，激励学生，培育学生的意志、战胜困难的精神在整个教化过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事，也不光是某位任课老师的事，这是我们全部老师义不容辞的责任。 总之，本学期工作任重而道远，是整个中学阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将干脆影响到20xx年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们坚信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，我们的各项目标肯定会实现。 高二工作安排篇5 高二年级是整个中学阶段特别关键的一年，立刻将要进行全省水平测试,而我校学生文化成果低下，要使这次测试达到市县满足的合格率，面临的困难和问题特别多。本期学生的学习看法和效

33、率年级的管理和教学也就显得至关重要和责任重大。在总结上期工作的得失后，制定本学期的工作安排如下 一、指导思想： 全面实行学校方针，坚持以教学为中心，德育首位;树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培育实力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培育学生的创新精神和实践实力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础;以强化纪律意识、优化班风、深厚学风为突破口，搞好班级教学管理;以培优活动为突破口抓好尖子生的培育，以班主任为主体抓好后进学生的教化和管理;以提高本年级教学质量为切入点，实行月考试制度，保证良好的教化教学质量;切实做好本年级全体老师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范老师的教学行为

34、，狠抓教学仔细落实与检查，努力提高老师的教学基本功。 二、工作目标：全员参加、全程管理、全面服务 1、老师：提倡“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深化开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。 2、学生：主动开展道德品质和志向情操教化，培育学生热忱向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成果优。 3、教学：加强分层教学，分类推动的探讨，全面提高学习成果。切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作。同时做好后进生的转化工作及特别生的管理 工作。 4、管理：创新管理，人文管理，制度管理，细心打造文化年级。 三、详细措施： 1、加强

35、老师队伍建设提倡优良的团队精神 责任心：从某种意义上说，责任心比实力更重要。本期本年级面临全省水平测试,成果合格率要求特别高,每位老师都应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度负责看法，仔细踏实地搞好教学，努力提高教学质量。责任心就是一种负责看法，有了这种看法完成任务、干好工作就有了保证。一个老师责任心的强弱就是衡量其师德素养的重要标尺，同时一个老师要想完善和发展自我，必需先培育起自己的责任心。 荣誉感：一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有荣誉感的老师不会成为一名优秀的老师。可以说，荣誉感是团队的灵魂。假如一个老师没有荣誉感，即使有千万种规章制度或要求，他可能也不会把自

36、己的工作做到完备，他可能会对某些要求不理解，或认为是多余而觉得厌倦、麻烦。 协作精神：从育人角度说，每个学生的成长都离不开教化者的协调合作。教化事业是老师的集体事业，学校教化教学的成败取决于老师集体的工作，老师和集体之间的团结协作应包括：(1)相同学科老师之间的相互信任，相互敬重，以达到相互探讨，共同进步的目的。(2)不同学科老师之间的相互协作，相互容纳，这既是促使学生全面发展的必需，也是教学向综合发展趋势的必需。(3)班主任与科任老师之间的默契协作，协调一样，这是强化班级管理和学生教化工作的必需。(4)新老老师之间的团结合作，发挥各自的优势，以老带新，以新促老共同进步。 2、德育工作抓好两支

37、队伍建设 班主任队伍建设： 定期召开班主任例会，班主任阅历沟通会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作实力。有阅历的老师担当班主任是种财宝，要充分挖掘带头作用，同时重视对青年班主任的培育。另外我们将按学校工作安排制定年级每周工作支配，每周一份，总结上周工作支配下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作主动性，按学校德育工作总体目标要求，对班主任进行思想品德教化。 学生干部队伍建设：学生干部是广阔学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培育就显得尤为重要。我们将通过学生干部每两

38、周实行一次座谈例会等多形式加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教化的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，主动发掘以先进典型带动年级学生整体素养。 3、教学工作发扬全面细致，一丝不苟的扎实作风 教书育人、双管齐下：在接着加强常规教学每月检查教案、作业，落实好备课、教学、辅导等环节的前提下，提倡全体任课老师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参加，全程管理的格局。 分层教学、整体推动：鉴于生源差、层次相差甚大，统一化的要求明显不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将实行三个“分层”要求，实施整体推动工作。一是课堂教学上的分层要求。这是一项很难做到

39、位的要求，但老师必需在这方面做出努力。课堂上在完成必需的基本教学内容后，在补充学问方面 尽量考虑到各学习层面的学生。要依据学生的学力，明确提出哪些他们必需驾驭、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布上的分层要求。这一点相对比较好操作，但须要老师在吃透学生的前提下，仔细筛选习题和补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必需按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有实力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特殊是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程

40、度为标准，有所进步就应赐予确定和激励，不能用优秀学生的学习品质和成果标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信念。 (3)、端正考风，优化教风，深厚学风：肃穆考试纪律，做好学生考试纪律教化;月考考场统一布，留意试卷的保密工作，考后刚好批阅(2人以上要流水批阅)，登分后成果不予更改。肃穆老师上课纪律，老师细心备课，仔细上课，足量布作业，刚好批改，加大作业辅导、反馈的力度;每月检查教案和作业，不再抽查，而是收全班的全部作业再抽查、并登记结果，刚好把发觉的状况反馈给老师;上课预备铃响老师要刚好到班级打算上课，不迟到;上课时手机要关机或调成无声;不得私自调课或找人替代(包括晚自

41、习);上课(包括晚自习)期间不得随意离开教室;上课时间不得随意将学生叫出教室。 4、年级管理加强学生管理，打造良好的年级学风。 (1)坚持不懈抓好班级常规管理，以争创文明班级为契机，以活动为载体，做好志向教化，目标教化，形成良好的班风、学风。 (2)协作学校教化学生讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱，增加学生的文明意识。 (3)加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。 (4)加强课间纪律的管理，对窜班窜级，打架斗殴等违纪等行为进行肃穆管理。 (5)大力整顿早晚自习纪律，年级组每天巡查，针对各班状况和科任老师或班主任沟通，并联手整顿，班主任坚持每天集中教化每一位迟

42、到或自习违纪的学生。工作支配如下: 第1、2周开学，纪律整顿 第3、4周年级组会，英语等级考试、水平测试年级动员会第5、6周单元水平测试 第7、8周水平测试仿真测试 第9、10周文化专业中考，试卷讲评 第11、12周其次次仿真水平测试 第13、14周第三次仿真水平测试 第15、16周全省水平测试 第17、18周期末考前复习 第19、20周期末考试、期末各项常规检查 高二工作安排篇6 一、指导思想 以校长在新学期讲话精神为指导，全面落实政教处、教务处、教研处的工作安排，求真务实，和谐发展。 二、工作目标 接着学年现有的发展步伐，严抓学生常规管理，提升教学质量，实现师生共同发展，在高一年度成果的基

43、础上，保证高二学年的稳步前进，为高三总复习和明年高考取得好成果奠定基础。 三、工作重点及办法事项 学生和班级管理严格要求、细化管理 班级管理，主要以班主任为核心，在全部科任老师的协作之下，变更学生的不良习惯和行为，严抓狠管，注意细微环节问题。为此，我们应加强以下几方面的工作： 1、针对学校本学期新出台的学生日常行为规范考核评定方法，加强对学生日常行为的管理和规范，须要全部任课老师共同合作，保证该评定方法的贯彻实施，班主任可以利用本周主题班课时间向学生进行宣扬教化，科任老师也应当了解其详细内容。 2、对学生不良行为习惯，如上课迟到、趴桌子、睡觉、听mp3、看书刊杂志、玩手机等不良行为，须要长抓不懈，点面结合，发觉一个处理一个。 3、加强自习，尤其是晚自习管理，要保证自始至终教室的宁静，避开出现最终5分钟秩序混乱的现象。对于那些自我约束力差的学生，假如不能保证自习期间自主学习，或者有违反学校规定的，不允许再上晚自习。辅导老师尽量在最终几分钟不辅导学生，站立管理。 4、班级建设要提倡特色化，可以从卫生环境、课堂纪律、学习氛围等方面创建特色班，在学年内形成良