2023年劳动教育实践报告的格式6篇.docx

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1、2023年劳动教育实践报告的格式6篇 你们在拟订实践报告的时候，确定要重视内容完整，一篇优秀的实践报告能够增加我们的办事效率。下面是我为您共享的劳动教化实践报告的格式6篇，感谢您的参阅。 劳动教化实践报告的格式1 一、劳动和社会实践教化的目标落实。 现代社会中的青少年，聪慧活泼，见多识广，有的对社会缺乏本质的相识和真实的了解；好胜要强，不甘落后，但有的缺乏坚忍不拔的意志和坚韧进取的毅力；他们重视学业、考试高分，但有的忽视实力和特性的充分张扬；他们不愁吃穿、生活优裕，但有的缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳精神；青少年学生的上述不足，有社会环境的负面影响，有家长望子成龙、溺爱有加的不恰当的教化，但更重要的还

2、是学校教化本身存在缺陷，须要改进。这就要求我们的教化必需转到全面提高国民素养的轨道上来。 依据学生的年龄特点，我们制定了劳动与社会实践教化“七个一”的目标和任务：培育一种习惯（劳动习惯）、一种实力（动手实力）、一种感情（酷爱劳动和对劳动人民的感情）、一种技能（劳动基本技能）、一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神）、一种相识（国土乡情的相识）、一种观念（为人民服务的人生观、价值观）。依据青少年的身心发展规律，设计了自我服务劳动家务劳动公益劳动劳动技能学习以及社会实践活动等层次化、序列化的劳动与社会实践教化内容，分年级分阶段逐一落实到教化教学实践中，使我校的劳动和社会实践教化活动成为全县一大亮点。

3、2、劳动和社会实践教化课程安排的落实。我们严格规定，必需按教化局的规定，全面开课，特殊强调劳动（技术）课和社会实践活动必修课的地位。不得以学生学习惊慌为由削减劳动课时间，并将劳动课和社会实践活动纳入学校常规管理检查之中，定期检查，确保劳动与社会实践教化落到实处。 3、劳动和社会实践教化基地的落实。从20xx年到现在，我校共建立劳动和社会实践教化基地三个。 二、劳动实践与素养教化的“三个结合” 1、劳动和社会实践教化与德育工作相结合。在劳动实践过程中，把德育工作与培育学生良好的行为习惯和驾驭学问技能有机地结合起来，使学生的劳动实践成为强有力的教化手段。通过进行多种形式的劳动，在实践中对学生进行品

4、德教化，使学生养成正确的劳动观点，获得比较全面的劳动学问，驾驭基本的劳动技能，形成良好的劳动习惯，把学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的人才。 2、实践基地分散和集中相结合。针对我乡的地理位置及劳动和社会实践教化基地的设置状况，我们实行分散与集中相结合的方法，推动劳动与社会实践教化。在课程安排和教化教学方面由校统一支配，以种植业基地作为他们的特色。他们之间，相互沟通，相互补充，从而达到了优势互补，共同提高。 3、学校教化与家庭教化相结合。学校教化是由专职人员和特地机构担当的有目的、有系统、有组织、以影响受教化者的身心发展为干脆目标的社会活动。学校教化是个人一生中所受教化最重要组成部分，个人在

5、学校里接受安排性的指导，系统地学习文化学问、社会规范、道德准则和价值观念。 我运用劳动实践与素养教化相结合的方法，夯实了劳动教化这个基地，更新了教化观念，学生的特长在劳动教化中得到了培育。促进了学生身心的和谐发展和素养的提高，从而也促进了我校素养教化特色的形成。 劳动教化实践报告的格式2 历时九天的劳动教化实践活动已经结束，今日，我们在这里集会，主要就是对这次活动进行总结，对表现突出的班级和学生进行表彰。刚才，大家听到了整个活动状况的通报，表彰了六个成果突出的班级和90名优秀学生，在此，我代表全校师生，对他们取得的成果表示庆贺，请大家把最热情的掌声献给他们，同时，也希望我们这次还做得不够好的班

6、级和同学们，肯定要仔细查找自己的问题，诚意诚意地向他们学习，努力让我们的生活更加富有激情，让我们的生命更加光芒耀眼。 劳动教化是学校教化的重要组成部分，学校没有必要的劳动教化，学生就不行能得到完整的教化，这是教化的一条基本规律。党的教化方针明确指出，教化必需同生产劳动相结合，并且在课程安排中也规定初中学生每年应当有144学时的劳动教化课，这都是有科学依据的。可现实的状况告知我们，在近20年的中国教化活动中，劳动教化已逐步走出了校门，目前，有许多有识之士已经发出了剧烈的呼声缺少劳动教化是中国目前教化中的最严峻的问题之一。为什么中国有那么多的高校生毕业后就失业?就是因为我们的劳动教化没有跟上，在人

7、们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不情愿踏踏实实地做事，实实在在地从基础做起，其实有许多人，他根本就不会做事。中国真的没有就业岗位吗?根本不是。 我们应当知道，劳动是人生存的最基本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生;一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生;一个不会劳动的人，他只能贫困一生。劳动只有简洁和困难之分，没有凹凸贵贱之别。我们还应当相识到，许多胜利人士都是从简洁劳动起先的。其中的道理很简洁，一个人假如他连简洁劳动都做不好，那么他还哪有实力做困难劳动呢?所以，在这里，我请同学们记住，你们现在正处在一个全面打基础的阶段，你们应当抓住每一个劳动熬

8、炼的机会，从简洁的劳动做起。 首先，我们应当做一名情愿劳动的人。 其次，我们应当珍惜目前的大好时间，把学习搞好。我们的学习本身就是一种劳动，学习成果也是检验我们劳动实力的一项重要标准。学习成果不好的同学，缘由可能有许多，但我认为最根本的缘由还是没有吃苦精神。 第三，我们应当懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的学问和技能，让自己聪慧起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。 劳动教化实践报告的格式3 劳动创建了人类、创建了世界、创建了我们美妙的生活，劳动是每个人最基本的生活实力；酷爱劳动是中华民族的传统美德。 为培育学生良好

9、的生活习惯，促使他们逐步形成良好的特性品质，培育学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创建美的乐趣，感受劳动创建美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创建财宝，使学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们驾驭一些最基本的劳动学问和技能。 我校在本月开展了劳动系列教化活动： 一、学校特别重视，成立了劳动系列教化活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。 二、我们具体的布置了宣扬教化的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展让勤劳成为习惯”、让感恩与劳动同行”及用劳动创建美妙”为主题的专题教化，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。 三、开展班级

10、卫生、校内及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班主动踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。 四、开展社区、村队参与公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参与社区公益劳动，宣扬孝道传统、宣扬劳动光荣，让孝敬之风走出校内吹向社会，让酷爱劳动成为学生的良好习惯；进行劳动之星、孝道之星”的评比活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。 五、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画竞赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参与竞赛。 在本月的劳动教化活动中，学生渐渐懂得

11、了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生酷爱劳动的意识，增加了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创建奇迹，用孝心点亮人生。 劳动教化实践报告的格式4 小学劳动教化是素养教化不行缺少的组成部分，实施素养教化必需抓好劳动教化，换言之，没有劳动的教化是不全面的教化。不全面的教化就谈不上素养教化，两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动技术教化： 、营造氛围使学生喜爱劳动。 劳动课上老师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫

12、者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特殊主动；也可运用尝试发觉法，让学生独立思索，自行发觉问题，并寻求答案。老师不论用那种方法，都应留意以下两点： （）老师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参加。老师应适时地参加学生探讨，并使学生忘却师生界限，消退学生的被驱使感。 （）老师包涵学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创建的过程，老师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告知他们失败并不行怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。 、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。 儿童的劳动教化尤其要依据他们的认知特点，从感性相识入手，使他们

13、从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参 观，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们相识到劳动最光荣，劳动最宏大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人兴奋的事。 、教给劳动方法，使他们学会劳动。 结合学校的劳动实际，教给学生一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参与力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本事，开展我学会了的活动，扩高校生的劳动

14、范围。 、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动。 在劳动中，老师引导学生主动参加评价，不断激励学生的劳动热忱，自觉端正劳动看法，是取得良好的劳动效果的重要保证。 学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。 学生互评。学生相互间的启发帮助，比老师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。 家长参加评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长赐予评价。 老师评价。在上述的基础上，再由老师对学生作全面的评价，重点放在总结阅历，明确下一步的努力目标上。 、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的主动性、主动性。 每天的值日把学生分成若干个值日

15、小组，冠名教室的美容师，把值日工作安排到人，落实到每组的值日组长，实行轮番值日；值日组长必需把值日状况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈嘉奖，提高组长的主动性；开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来；新书发到学生手中，便开展包书皮竞赛。结合中国少年雏鹰行动，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延长到家庭，如协作家长制定劳动安排，放手让学生参与劳动，培育劳动爱好。竞赛还应适时，如在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，九月重阳节来临之际

16、开展我疼我的（爷爷）活动，通过多种劳动竞赛，不但培育了学生的劳动实力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。 可以信任，不断加强劳动教化，坚持学学问与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务实力和劳动技能，而且定能培育出一代有学问爱劳动的高素养学生。 劳动教化实践报告的格式5 自从进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们身边，现今社会，聘请会上总写着“有阅历者优先”，为了以后工作中能有更加精彩的表现，我们不仅仅须要具备相当的专业学问，具备肯定的工作实力也是必不行少的。 为了提高自己的实力，也为了体验生活，我在暑假找了一份工作，在离家比较近的一家培训机构担当短期

17、的英语老师，负责小学三、四、五年级三个班的英语预习以及复习教学。时间不长，只有一个月多月，可是我却学到了许多，增长了阅历，学到了学问。我思索了许多，总结了一下几点。 一、自信+坚持=胜利 虽然现在我刚进入大三，可是我的辅导班生涯已经有两年了，这两年都是通过聘请在同一家辅导班工作，第一次去的时候还不怎么了解怎么和小孩子沟通以及调动他们的学习主动性，但是由于我的工作看法比较仔细，很多事即使不太熟识也会努力学，因此那里的老师还是很认可我的工作看法的，虽然是第一次教书好多方面都不太了解，但通过与其他老师的沟通与学习中，我对这项工作越来越有热忱了，上课也很自如。我的工作其中也有一项是和学生家长联系，做回

18、访，了解他们孩子的状况以及询问是否须要接着补习班。说实话，以前并没有做过这样的工作，第一次跟家长打电话的时候感觉很惊慌，说话也比较生涩，但是我常常会静默的听其他老师是怎么和家长沟通的，然后学习她们是怎么说的，驾驭一点比较常用的专业的话，后来打电 话的时候越来越流畅，跟家长沟通起来也自如多了。这项工作量也很大，常常半天要联系几十个家长，而且还要一边辅导孩子的作业，很忙也很累，不过我都坚持下来了，从不埋怨，因为我知道在今后的工作中全部的任务必需自己完成，而且遇到的困难将更多，必需要有毅力。而且我从不太习惯与人沟通，到后来能跟家长聊聊孩子的状况并给出一些建议，自信了许多也学到了许多。 二、老师和学生

19、要建立良好的师生关系 以前觉得老师并不难当，只要负责把课上好就可以了当老师以后，发觉自己面对的是全班同学，要关切到每一个人，要耐性对待每一个人，这可真不是一件简洁的事。每个学生都有不同的问题，对不同的人要实行不同的方法。并且老师和学生还要建立好关系，要不学生会对你不满足。有几个一起先特别淘气，但是我课后常常与他们沟通的小挚友。在辅导的过程中，学生们不听话，上课的时候不停地开小差，讲话，我感觉很烦躁也很生气，甚至有些手足无措，后来在一些有阅历的老师指导下，我渐渐学会了如何与这些孩子相处，一味的指责是没有用的，我常常与几个淘气的钉子户闲聊，多了解现在小挚友的精神世界，主动关切她们，不仅是他们的老师

20、，也是他们的好挚友。现在想觉得我自己做的值得，孩子们虽然有些淘气，但是还是挺懂事的，学习看法也有了很大的变更，有两三个小挚友现在还常常联系，这一点，我觉得特别有成就感。 三、对现在学生的看法 在跟那些孩子沟通的过程中，我发觉现在的小学生也特别辛苦， 甚至跟我们初中那时候差不多。一个3年级的小姑娘，她的父母对她很严格，不仅对成果要求高，而且她课余还要学舞蹈和长笛，时间被排的满满的，关键是小姑娘自己并不喜爱那些爱好班。我觉得这些虽然是父母对孩子的一片期望，但是应当给小挚友一个更加欢乐的童年，在中国的教化体制下，能有一个相对轻松和丰富欢乐的童年其实是很重要的。还有一两个特殊顽皮的小男孩，现在的孩子接

21、触网络世界比我们那时候早许多，也比较早熟，但是由于缺乏基本的判别实力，学了不少不好的东西，比如会说脏话，甚至觉得早恋很酷之类，上课也不好好听，在下面玩手机，布置的作业还会趁我不留意偷偷抄袭，被我指责了还一副无所谓的样子，完全不认为自己做错了，撒谎更是习以为常，说真的，对这两个孩子，我由于阅历不足，教的时间也短，实在没有什么好方法。他们父母在辅导班花这么多钱，几乎都打了水漂。 四、体谅父母 通过这一段的工作，深深感受了父母的不简单，挣钱真的很不简单。我在这个辅导班一共教了30天，每天工作8个小时，一共挣了1000元。半个月在空调教室还好受些，半个月在一间没有空调的办公室值班，特殊闷热，既要给其他

22、年级孩子出数学题(量特殊大，要自己编并且全部手抄十几本本子的数学题)，还要一边看着两个孩子做作业，不停地督促他们，还有每天给20多个家长打电话回访的任务，工作很繁重，我都想过放弃不干了。但是想想这些工作，我的父母比我还累许多，但还是几十年如一日的下来了，而且还背负着家庭 的责任，我还在读书，平常花钱的地方也不少，暑假打工只是出于体验工作，积累阅历，以及顺便挣点零花钱的目的，压力并不大。虽然说目的主要还在于积累阅历，但是还是体会到了钱的来之不易。我们不是富二代，我的父母只是做着最一般的工作，工资也不高，但他们却尽自己最大的努力让我衣食无忧，平常对他们自己却很省。想到这里，我更须要体谅父母，对他们

23、多多关切，用钱的时候不大手大脚，能省则省，也更加坚决自己要好好学习! 总之，作为当代的高校生，我们也肩负着责任，我们须要英勇的面对生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多吸取文化学问，让自己成为一个有思想有内涵的人。 在学校的时候我们是个学生虽然说有时也会涉足社会，但终归我们还没有真正踏入社会对社会相识也不够，我们早晚要走出校门，面对纷繁困难的社会，我们要有志气与决心，在社会实践中不断提高自己的实力，让自己的生活更精彩! 劳动教化实践报告的格式6 对于这次暑期实践，虽然也就短短的10几天，可是在这10多天中的时间中，我渐渐的发觉了些我的一些不足与缺点，一些阅历与学问，同时团队中的

24、家的合作与共同的努力让我更加的明白团队的重要性。 刚起先实践之前，我们好像对我们的课题都处于一个迷惑或者缺乏足够的相识，总是找不到课题的开展口径，但随着大家的努力，通过图书馆以及网络资源的充分利用，我们渐渐的对垃圾处理与回收这个探讨课题有了足够的相识，因此对于暑期实践的各个环节大家通过细致的探讨做出了缜密的安排与部署。全部的成员都对这次活动充溢了新奇与信念，大家都想早点的开展活动，以便更多的驾驭深圳垃圾的更多的信息。 工作中须要不断地丰富学问，在这里我们还能学到一些为人处世的阅历,一起先我们就留意到如何处理好与环卫工人之间的关系的问题.而这的确是一个很重要的问题.在我们所在的垃圾场里有许多工人

25、,而每个工人的性格品性又都不一样,只用与他们相处好,我们的工作才会很顺当,而处理不好就会有许多不开心的事情发生,这些东西是课本上没有的,却有比学问更重要的事情.学问如同人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。正是在实践的过程中我通过视察发觉自己在课本学校学到的学问不能与之符合，从实践中让我学到了更多的学问与教训，明白的很多的道理，让我知道不能太固执学校学到的东西，要和社会实践中相结合，学以致用，才能发挥学问的重大作用 在社会上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是须要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与团

26、队成员的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐性、虚心地接受。 最终到了实践的时候了，大家动身前都做好了充分的打算与部署，大家分工明确，都想好了自己的责任与任务。在南山垃圾处理场进行垃圾分类的过程中，大家都坚持到最终，面对苍蝇的飞来飞去，垃圾的恶心与难闻味道，大家照旧是没与埋怨，静默的分类垃圾，这个时候大家都没有了以前的矜持与卫生，带上口罩和手套就这样细细的把各种各样原始的困难的垃圾进行了细致的分类，并一一作了记录与称量。最终工作结束的时候，大家都身心俱累，一个下午与垃圾的密切接触让这些生活在安

27、逸的环境中的我们感受到了异样的味道，大家一个下午的劳动，结束后队员们都很疲累，但大家对于自己能坚持下来都感觉到一种成就感。 对于去西水沟垃圾处理场的考察可以说无功而返，到了那里没有人搭理我们，忽视我们的话，看到垃圾场的工人不带手套就这样用手干脆拣值钱的垃圾时候我们被深深的震撼了，在一米高的几千平方米的压缩过的垃圾堆中有200多人在那用手干脆的接触去拿那些沾满污垢和有异味的垃圾，当我们上去询问与沟通时候却没有人搭理我们，他们的眼睛与心思全部在那些一车车刚拉来的垃圾里，希望丛中多拣点垃圾去卖钱，看到这些，我被深深的震撼了，在旺盛的深圳这个都市中，依旧存在着这么一群为了自己以及家人生活而做这些工作的

28、人，对于这些生活在社会地底层，感受不到繁华的城市的那些便利与欢乐的人来说，生存照旧是他们的头等大事。他们没有多少消遣，他们更多的是想多弄点垃圾好改善家人的生活，看到这些劳碌的身影我没有语言可以表达了，我的心真的很困难，假如没有这次实践可能我恒久也去不了那个地方，可能我恒久也了解不到社会中还有这种职业的存在，还有在这种异味熏天积水遍布苍蝇横飞的环境中工作的工人，想到这些用语言却不能表达出来我的感受. 对于这次实践我照旧很赞许大家队员的那种团队精神，大家在外面一起工作吃苦，一起明确的分工，一起激烈的探讨课题的探讨与报告，一起共同面对实践中的困难，让我切身感受到团队这俩字的重要性，许多事情没有了团队

29、的协作什么也做不了，这可能就是团结就是力气吧 每年暑期期末考试之后许多同学不是干脆回家而是去参与社会实践。大家从社会实践的活动中获得了乐趣，感受到了自己的成长。高校生参与社会实践活动，特别希望社会各界都能够支持高校生的社会实践活动，为高校生的健康成长共同创建一个良好的环境。事实上，青年人的成长尤其是高校生的培育，是全社会共同担当的一项重要任务，是国家的将来，不仅仅只在高校生开展的。这些年来，许多有远见的企业、单位都主动的支持，赐予了我们的高校生挚友许多的帮助，让更多的高校生能够学到更多的学问。 实践就是要通过对社会实际须要的了解，学会综合运用学问，通过在社会实践过程中，培育协作实力、组织实力以及团队精神、吃苦耐劳、甘于奉献的品质，就是要通过运用自己所驾驭的专业学问，为社会作出详细的贡献。所以，这也是一个高校合格毕业生所应达到的要求，这正也是我们实践所要努力达到目标。 暑期实践结束了，10几天的时间我没回家在学校参与这次活动，这次活动让我的原先一些想法变更了很多，变更了一些相识，通过这次实践我学道的不只是环境方面的学问，刚多的是我在这次活动中所感受到的各种遇到的状况与相识，以后的生活中尽我最大的努力削减垃圾的产生，为垃圾的削减做自己的一份力气.