2023年家乡主题活动.docx

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1、2023年家乡主题活动 设计意图 我园周围是金黄的稻田、飘香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友们常三五成群地趴在窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果。看着孩子们好奇而专注的神情，我想，为何不让他们融人这丰收的季节，体验丰收、分享丰收、描绘丰收呢?过样既可满足他们的好奇心又能让他们感受家乡金秋的美丽!： 活动一：体验丰收我是快乐丰收娃 活动目标 1简单了解粮食的生产过程。 2初步体验劳动的乐趣和艰辛。 活动准备 与农户取得联系，安排参观的稻田、玉米地和瓜果地。 活动过程 1组织幼儿在活动室的各个窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果，问幼儿想不想亲自参与劳动，以此激发幼儿参与活动的兴趣。 2组织幼儿到田地中观察，参

2、与收获的劳动。 幼儿到水稻田边观察农民是怎样收稻谷的，并帮助拾稻穗。 带幼儿到瓜果地中和农民一起摘瓜果，体验劳动的乐趣。 组织幼儿到玉米地看农民收玉米，并尝试自己掰玉米棒。 (在组织以上活动时，教师应特别注意幼儿的安全) 3请农民简单介绍粮食瓜果的生产过程，了解劳动的艰辛，知道要爱惜粮食。 水稻：耕田+撒种育苗+插秧+施肥锄草+收割+晾晒+剥壳。 瓜果、玉米：耕地+播种+施肥锄草+收获。 4帮农民把收获的粮食瓜果运回家，并在农家小院休息，幼儿互相交谈参与劳动的感受。 活动二：分享丰收香香的粮食、甜甜的瓜果 活动目标 1和农民一起分享丰收的喜悦。 2养成爱惜粮食的习惯。 活动准备 收获的粮食成果

3、。 活动过程 1教师、幼儿和农民共进晚餐，分享农民劳动成果。 师生一起帮农民撕玉米皮、剥玉米粒。 教师和农民一起做丰盛的玉米大餐煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米馍、煎玉米饼等，大家共进晚餐，品尝香香的粮食。 2吃过丰盛的玉米大餐，大家共同品尝香甜的瓜果。 教师和农民一起削瓜果并切成各种形状。 幼儿分组用切好的瓜果制作水果拼盘。 大家共同品尝水果拼盘，看哪一组的水果拼盘美丽又可口。 3在幼儿品尝食物时，教育幼儿食物来之不易，不能浪费。 活动三：描绘丰收我有一双小巧手活动目标 1知道感恩他人，让他人分享自己的劳动成果。 2提高动手操作能力。 活动准备 1幼儿收集稻秆、玉米粒、玉米须、各种瓜果籽等。 2手

4、工制作所需的各种工具、用品，如大白纸、彩笔、乳胶等。 活动过程 1引导幼儿回忆参与农民收获以及到农家小院做客的情景。 2引导幼儿利用收集的材料进行创作。 鼓励幼儿大胆想象，自由创作。如用稻秆粘贴农民朋友家的房屋，用各种瓜果籽表现农家小院里的小鸡、小猪等。 幼儿分组用绘画形式表现农民劳动的场景，并尝试用收集的材料进行装饰。 3将幼儿的作品布置成“丰收成果展”，幼儿互相欣赏、评价。 4每组幼儿选一幅作品送给农民朋友，感谢农民的热情好客。 活动延伸 鼓励幼儿收集更多的材料，把这些材料投放到各个活动角并加以利用，如：数学角用玉米粒数数、运算；美工角用稻草做稻草裙，拼搭图形；体育角用玉米棒作投掷物；自然

5、角观察种子的发芽及生长过程 活动设计意图： 由于三峡移民，家乡发生了很大的变化，呈现出一片美好的景象，借此机会对幼儿进行爱家乡的教育，可收到意想不到的效果。幼儿园教育指导纲要中也指出：要“充分利用社会资源”，引导幼儿“感受家乡的变化和发展”，丰富幼儿对家乡的认识，加深幼儿对家乡的进一步了解，“更好的激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”为此，我生成了这样一节主题活动。 活动目标： 1、引导幼儿感受家乡的变化和发展，感受家乡的美，激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的情 感。 2、能大胆的把自己所听到的、看到的、想到的事物说出来。 3、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力和合作互助的品质。 活动准备： 1、请

6、家长在假日有目的的带领幼儿参观家乡各处的风景区、工厂、社区。 2、有关家乡的录象、幻灯片，课件制作。 3、彩笔、纸，各种拼插积木、纸盒、饮料瓶、易拉罐等。 活动过程： 一、找家乡。 1、（出示地球仪） “小朋友，你们看看，这个圆圆的东西是什么啊？（幼儿讨论）告诉你们吧，是地球仪，这个球就是把我们生活的地球做成了一个模型，在这里啊有世界上所有的地方呢！你们知道我们的家乡在哪吗？（幼儿讨论）今天来了一位好朋友跳跳龙，他可聪明了，请他带我们去找找看吧！” 2、（播放课件，点击出现湖北宜昌的地图） 跳跳龙：“在我们的中国里，有一个湖北省，我们的家乡呢就在湖北省宜昌市的兴山 县，你们看，这就是我们的宜昌

7、，这就是我们的兴山，我们小朋友就在这个地方（用鼠标点出兴山的所在）。 二、“游”家乡。 1、（播放录象） 教师以导游的身份讲解“昭君故里”名称的由来。 2、（演示幻灯片） 让幼儿欣赏昭君故里的各景点，知道美丽的昭君故里就是我们的家乡，并从中感受 家乡的美。 3、（彩笔、纸） 请幼儿将自己看到的最喜欢的一处景点以简笔画的形式表现出来。 三、说家乡。 （点击课件）提出问题，引导幼儿讨论、相互交流探索，大胆的用语言表达出来。 1、你知道家乡有哪些好玩的吗？ （昭君村、盘龙洞、神龙架、三峡大坝等等）。 2、你知道家乡有哪些好吃的吗？ （柑桔、木耳等等）。 3、谁能说出家乡名人有哪些？你喜欢他们吗？为什

8、么？ （王昭君、屈原等等）。 4、家乡有哪些工厂？还有哪些公共设施？ （兴发集团、天星水电公司、超市、广场等等）。 5、现在的新县城和原来的老县城有什么不一样？ （高楼多了、干净了、漂亮了等等）。 6、引导小结：我们的家乡是一个山美、水美、人也美的地方，是一个有很多好吃的、 好玩的地方，是一个崭新的新县城。 四、夸家乡。 要求幼儿用一句话夸一夸自己的家乡。 五、“建”家乡。 1、提问：你的爸爸、妈妈是做的什么工作啊？ 小结：原来他们都在为家乡辛勤的劳动着，为了让家乡更加漂亮、更加富裕做着事 情呢！ （激发幼儿建家乡的愿望。） 2、要求幼儿自由结伴，互相协商合作，用废旧的材料搭建未来的家乡。 延

9、伸活动：爱家乡。 让幼儿之间相互比一比、说一说、做一做： 我们应该怎样去爱我们的家乡呢？可以为家乡做哪些好的事情呢？ 比如：讲究卫生（不随便扔垃圾等）、保护环境（爱护花草树木等）、好好学习、 遵守交通秩序、讲礼貌、争做“礼仪宝宝”等等。 活动反思： 本次活动充分领悟新纲要的精神，紧紧围绕 “感受家乡的美、爱家乡的美”这一重点，通过引导幼儿找家乡游家乡说家乡夸家乡“建家乡”爱家乡等逐层深入的方法组织开展本次活动。达到了对幼儿进行爱家乡的情感教育的目标，同时也对他们进行了感受美、表现美、创造美和合作互助的品质的培养，收到了很好的德育效果。 家乡主题活动 关于家乡的班级主题活动方案 大班主题活动：家乡的桥 “知我家乡,我爱家乡”主题教育方案 “爱党、爱国、爱家乡”主题活动总结 祖国好 家乡美主题系列活动方案 “爱我家乡”主题活动策划书 爱祖国、爱家乡主题活动程序 “祖国好、家乡美”主题征文大赛活动方案 爱我家乡主题班会