2023年关于学校中华经典诵读活动总结通用范文6篇.docx

《2023年关于学校中华经典诵读活动总结通用范文6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于学校中华经典诵读活动总结通用范文6篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于学校中华经典诵读活动总结通用范文6篇 写活动总结始终都不是一件可以随意敷衍的事情，刚好做好活动总结对丰富我们的实践实力也是有帮助的，以下是我细心为您举荐的关于学校中华经典诵读活动总结通用范文6篇，供大家参考。 关于学校中华经典诵读活动总结通用范文1 本学期开学不久，我们学校就开展了读书节活动。首先，我们制定了切实可行的读书节活动方案，并通过老师例会、班主任会议、语文教研组会议多次就方案进行指导。在大家共同的协作下，我校“中华经典诵读”读书节开展井然有序。 在一系列形式多样、内容丰富的读书系列活动中，同学们看着书、读着书、品尝着书，书籍给我们带来了无尽的欢乐和收获。闻名诗人歌德说过

2、：“读一本好书，就像是在和一个灵魂高尚的人对话。”冬日，书籍为我们驱散寒冷；夏天，书籍给我们带来阴凉。当我们遇到困难，书籍可以为我们鼓起志气；当我们彷徨无助，书籍可以指引我们前行。捧着书本阅读，就像在喝着一碗美味的心灵鸡汤。徜徉在书海，我们找到了自己的精神家园 在这次读书节中，开展了近十项各种形式的活动，全校同学都参加了各项竞赛。在深厚的读书氛围中，大家共享着读书的乐趣，沟通着读书的感悟，也飞溅着因读书而产生的思维和情感火花。教室里、书架前，图书管里到处可以看到同学们如饥似渴的身影。 在电子小报竞赛中，同学们集思广益；在二年纪查字典竞赛中，小挚友用工具书帮助自己更好地阅读；中高年级荣辱观演讲竞

3、赛中，同学们知荣明耻，讲得声情并茂；还有全校同学一起参与的课文朗读竞赛，更是精彩纷呈。我们还实行了全校性的古诗文诵读大赛，涌现了一批古诗之星这全部的收获、感动、胜利来自何处？毫无疑问，那就是阅读！ 这次开展的一系列丰富多彩的读书活动，得到了全校多数同学的热情响应和主动参加，全校涌现出了许多阅读小明星，不少同学在各项竞赛中取得了优异的成果，我校六（3）中队获得实际“书香班级”称号。我校的龚逸之、施吾金等同学被评为市级“阅读之星“。 我读书，我欢乐，我成长。让我们生命中的每一个日子，都飘散出缕缕书香。读书路上，让我们接着欢乐前行！ 关于学校中华经典诵读活动总结通用范文2 经典诗文是中华民族的文化珍

4、宝，为了深化开展经典诵读活动，使广阔师生了解、熟识中华民族优秀传统文化，对进一步促进未成年人思想道德建设，深化爱国主义教化，项店一中于20xx年9月17日下午组织全体师生学生进行了以“诵读中华经典”经典诵读活动，现将活动状况总结如下： 项店一中政教处、团委刚好制定活动方案、评分标准，确立大赛评委、记分员，并督促各班先在班内选拔参赛人员，由班主任和语文老师确定参赛人员，并指导学生练习朗诵，为此次诵读大赛的顺当开展供应了有力保障。 这次诵读大赛活动，组织有序，打算充分，涉猎国学经典16篇，参赛者精神饱满，诵读富有感染力，李欢欢、许超等几名同学朗诵时，台下也有同学小声跟诵，现场气氛热情。经过激烈的竞

5、争，在评委们公允、公正的裁判下，李欢欢同学获得一等奖，许超、赵梦、路洋同学获得二等奖，杜佳音、段可欣、姚文浩同学获得三等奖，张光艳等10名同学获得优秀奖。 通过此次经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加主动背诵经典。老师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。 经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。在今后的工作中，我们将坚持不懈，主动推动，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推

6、我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美妙。 关于学校中华经典诵读活动总结通用范文3 根据市精神文明建设工作要点要求，为进一步深化中华经典诵读，传承中华经典文化和红色经典文化，20xx年我校接着开展了“中华经典诵读”活动，现将活动组织开展状况总结如下： 一、广泛发动，细心组织 我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教化、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注意学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。为了扩大活动的参加面，确保活动取得预期效果，学校主动开展经典诵读活动，制定了详细实施方案，依据学生年龄特点和学问储备，分年级列出了重点诵读篇目，确定了特地的指导老师

7、，把中华经典诵读活动作为学校教学工作的重要内容，形成制度，长期开展。 二、注意宣扬，营造氛围 学校将中华经典诵读活动作为与学校文化建设想相结合，利用学校橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，细心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充溢灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的学生了解传统文化、宠爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者；让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深化人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。 三、载体丰富，高潮迭起 在组织开展经典诵读活动过程中，学校依据实际状况，把经典诵读活动融入到学校教学的适当环节，在全员和普

8、及上下功夫。 一是开展课前一吟活动。充分利用每一节课前五分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文，按部就班，熟读成诵。二是每周开设一节诵读课。由专业老师在充分备课的状况下，分门别类细心讲授经典诗文、引导学生在熟读的基础上领悟诗文含义，加强对诗文内容的理解和情境的把握，从而提高诵读的艺术含量。 再抓大赛方面，我们实行班级、年级、学校三个层面层层组织，层层选拔的方式进行，结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织学生广泛开展中华经典诵读竞赛活动，推选出优秀作品参与市“中华经典诵读展示月”评比活动。 四、成效显著，意义深远 通过此次活动的开展，我们打造了一批诵读精品，发觉了众多具有天赋和灵性的诵读人才，对

9、中小学生的诵读水平有了清楚的相识。同时，我们也充分相识了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义： （一）丰富的诵读内容充溢了学生的文学学问。这次经典诵读的篇目非常广泛，从孔子的论语、老子的道德经、屈原的离骚、李白的将进酒、欧阳修的酒翁亭记，岳飞的满江红、周敦颐爱莲说、白居易的忆江南、三字经、千字文等古诗文，到冰心的纸船、毛主席诗词、生命的价值秋天的雨、一株紫丁香、最终一分钟，祖国颂、我的祖国、中华少年等近现代名篇。可谓跨越古今，涵盖精髓，真正起到了“雅言传承文明，经典浸润人生”作用。 （二）深厚的传统文化陶冶了学生的道德情操。千字文、三字经、弟子规等篇目是我国传统儒学的经典作品，里面有做人的道

10、理、有处事的原则、有善恶的标准等等，这些传统文化的精华通过朗朗的诵读声传入心灵，必将对广阔中小学生产生震撼和影响，对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。 关于学校中华经典诵读活动总结通用范文4 书香润心灵，经典永流传。经典诵读已成为xx小学一道亮丽的风景。学校自开展经典诵读活动以来，学校领导重视、语文老师专心实施、学生静心参加，使经典诵读活动渐渐成为学校的特色。现将活动开展状况总结如下： 一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热忱。 学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装饰教化墙壁。教化环境体现

11、班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。激励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣扬，营造深厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造深厚的诵读氛围。 二、科学整合支配时间，确保诵读活动扎实开展。 学校依据书香校内建设工作，结合学校的作息时间支配，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文老师在日常教学和班级管理中合理穿插支配。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结沟通诵读的阅历，各班利用每周四的社团开展好玩的诵读活动。 三、敏捷运用多种诵读形式，有效提高诵读成效。 为了提高学生诵读的主动性，避开单调枯燥的

12、背诵，语文老师实行多种诵读方式穿插其间：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的开心形式；有时还主动引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；有时也指导学生在课外嬉戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期学校组织的春游活动中，让孩子和家长一起诵读描写春天的诗词，这样的活动得到了大家的一样好评。使学校教化与家庭教化有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的爱好。 四、将诵读活动与校内文化建设相结合。 经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教化活动中。在早晨的校内广播中，播放儿童喜爱的古诗新唱；在学校的“红领巾广播站”的节目中，有经典诗

13、文的诵读录音；在艺术节的文艺汇报演出中，有经典的课本剧表演、诗词诵读 经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读实力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，学生对语言的感知和理解实力也大大提高。其次是学问面的拓宽。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，学问面不断扩大。再次是表达实力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”等。只有积累了丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中他们也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看

14、出学生每天在进步。 书香润心灵，经典永流传。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片朝气。孩子们幼小的心灵正被经典浸润，信任可以激发起他们一生的文化憧憬。 关于学校中华经典诵读活动总结通用范文5 9月27日，xx小学开展“迎国庆庆中秋”暨中华经典诵读主题活动，来自学校2至6年级共11个班级的学生代表队同台竞技。 活动上，该校各班参赛选手们个个细心打算，服装整齐，道具特色各异，演绎的经典如诗如画如歌，或先声夺人，慷慨激扬如一篇篇少年中国说、中华好少年、中华经典串串烧等经典诗歌；或细腻灵动，沁人心脾，如面朝大海 春暖花开、祖国妈妈等等。竞赛场上有美丽的音乐烘托气氛，专心指导，专心诠释，渐入

15、佳境，引领全校师生走进中华经典文化的圣殿。各班的经典诗歌精彩纷呈，活动现场气氛非常激烈，给在场的全体师生享受了视觉和听觉的丰富养分大餐。 经过激烈的角逐，此次活动最终评比出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。 随着淅沥的.细雨，本次活动圆满结束，但中华经典美文诵读的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在孩子们心头荡漾。今后，该校孩子们将会更珍惜珍贵的时间，多读书，读好书，诵读中华经典诗歌，为学校营造良好书香校内奠定基础。 关于学校中华经典诵读活动总结通用范文6 “经典诵读”活动作为学校校本课程，始终是xx小学重点开展的工作。学校在“经典诵读”校本课程开发和探讨、“经典诵读”课题探讨和

16、学校读书节等活动中加强了对“经典诵读”活动的开展。现将活动开展状况作如下小结： 一、开展“经典诵读”校本课程探讨 将“经典诵读”开展校本化探讨，学校开发了“经典诵读”校本课程。在课程开发中，在每一位语文老师的努力下，我们开展了以下校本课程实践活动： 1、我们编印了弟子规读本，全校学生人手一册开展诵读活动。在下一步的校本课程探讨中，我们还将进行各年级以下经典诵读探讨，一年级：弟子规、三字经；二年级：千字文、增广贤文；三年级：笠翁对韵；四年级：道德经；五年级：论语；六年级：高校； 2、我们开展了诗词诵读过级活动。我们开发研制了六级各三十首的古诗过级篇目。每个年级过一级，学生过级后颁发过级证书。 3

17、、开发制定xx小学师生“读好书，写好字”活动学生读书书目。在读书书目中，规定了各年级经典诵读书目，各年级必读书目共30本，各年级选读书目共70本和各年级的亲子共读书目。 二、开展“经典诵读”课题探讨 将“经典诵读”以课题的形式加以探讨和开展。“十一五”课题探讨期间，我校主持探讨了教化部“十一五”规划课题中小学实效性阅读与写作教学策略探讨子课题校本阅读教材的开发与利用探讨，通过课题探讨，促进了学校校本课程弟子规的开发与探讨，促进了学校经典诵读活动的开展。 三、开展读书节活动，促进“经典诵读”活动的开展 学校自20xx年以来开展读书节活动。20xx年，学校开展了静闻书香，师生共同成长首届读书节活动；20xx年，学校开展了让阅读点亮人生其次届读书节活动；20xx年，学校开展了一路书香，华蜜成长第三届读书节活动；20xx年，学校开展了让阅读成为习惯，让书香飘逸校内第四届读书节活动。在每届的读书节活动中，开展了经典诵读、图书漂流、读书沟通、小小书法家评比、古诗积累大赛、写作竞赛等活动，促进经典诵读活动的开展。