2023年四年级数学老师教学工作总结范文2023.docx
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1、2023年四年级数学老师教学工作总结范文2023 一名数学老师,信任你肯定常常写工作总结吧!那么在四年级这一学期结束后,是时候起先打算起来了哦!下面是我为大家整理的四年级数学老师教学工作总结范文2023,仅供参考,欢迎大家的参阅。 四年级数学老师教学工作总结范文2023 通过这次期末考试的成果,我意识到在我的教学中还存在不少的问题。这次期末复习我没有象以前那样大量的做习题。而是想通过精讲多练,让学生对册教材进行查漏补缺。但事实证明,还是有些题目讲得不够透彻,导致平均分只有92.6分。特殊是最终一题解决问题,平常只讲了正方形方阵,忽视了长方形方阵的问题,导致失分许多。 今后教学工作的建议:通过前
2、面对试题的分析,在今后的教学中我们除了要把握好学问体系,熟识学问点覆盖面之外,还要仔细钻研新课程理念,理解、探讨教材,找到教材中学问与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学学问中让学生潜移默化地渗透、理解、驾驭数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。 1、多教一些数学方法、数学思想。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法,是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质相识,是数学中的才智和灵魂。所以,领悟数学思想,方法是数学教学的首要任务。教学中要钻研教材,把握学问中蕴含的数学思想和方法,通过传授学问,教给学生解决问题的数学方法,思索
3、问题的数学思想。学生在学习了数学学问的同时,更能领悟到数学思想和方法,能娴熟的对学问进行举一反三式的应用,真正达到活学活用,使教学理念转变,促进学习方式转变,为学生更深层次的理解、学习数学学问探究有效途径。只有学生自己驾驭了好的学习方法,他的学习才会事半功倍。 2、多一些过程探究,少一些学问陈设。数学学问起源于生活,是从实际应用中渐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科体系,教学中要留意培育学生敏捷的思维,开放的思路,就要以学生熟识的现实生活为数学学问生长的基础,对学问的生成,讲授多一些过程性探究,通过学生主动性探究来理解学问的形成、发展和最终定义,对学生数学思维的形成、发展有良好
4、的促进作用。特殊是讲难题时,我经常会让学生上讲台上来发表自己的见解,用学生自己的表达方式让大家去理解,去推断谁是对的,谁的方法最简洁。我发觉有许多的同学乐与表达并与大家辩论。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简洁、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注意数学理性的、深层次的内涵,使数学教学浮于表面,不利于学生面对新理念指导下的检测,不利于今后的教学和学生数学方面的发展。 3、多一些以生为本,少一些老师中心。小学生对学习的热忱是特别高的,尤其是对贴近他们的生活,有肯定感性阅历的学习素材,更能焕发出极大的学习主动性和主动性。但长期的老师中心式的讲授,会挫伤学生学习热忱,造成了学习的被动和教学的逆境。数学
5、学习中结合学问多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境,将学生放置于问题之中,简单激活学生已有阅历和数学学问,能培育学生独立思索、探究发觉的思维品质,对数学学习有推动作用。以生为本,破除老师中心,要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。 我认为让学生发自内心的宠爱数学,乐与学习数学,才是重要的。 四年级数学老师教学工作总结范文2023 在本学期的教学工作中,依据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,留意促进学生的学习迁移,培育创新意识,更注意在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来,本人仔细备课、上课、形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使
6、学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。 一、提高教学质量,关键是上好课。 为了上好课,做了下面的工作: 课前打算:备好课 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意
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