2023年中班幼儿园教案网8篇.docx

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1、2023年中班幼儿园教案网8篇 教案是老师为了驾驭课堂节奏提早起草的教学文书，随着现阶段的教学工作起先，教案肯定都已经写好了，以下是我细心为您举荐的中班幼儿园教案网8篇，供大家参考。 中班幼儿园教案网篇1 活动目标： 1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。 2、乐意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。 活动打算： 1、歌曲找挚友 2、已与同伴一起做过嬉戏 活动过程： 1、歌曲找挚友 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好挚友。 放两遍音乐。 老师提示：好挚友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。 （2）让幼儿在此基础上进行创

2、编。 3、说说自己的好挚友师：刚才我们多找到了自己的好挚友，那谁情愿告知老师，你的好挚友是谁呢？为什么要找他做你的好挚友呢？ （1）幼儿沟通自己的好挚友。 说出来之后，和好挚友抱抱、亲亲。 （2）老师小结：你们的好挚友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也情愿和他们做好挚友。 （3）数挚友师：老师有很多好挚友，你们有几个呢？ 幼儿将好挚友请到自己身边，其他幼儿一起数挚友。 4、嬉戏：找挚友 师：你们的挚友可真多，我们和好挚友一起来做嬉戏吧！ （找，找，找挚友，找到几个好挚友，找到？个好挚友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好挚友时，就几个好挚友抱在一起。

3、 中班幼儿园教案网篇2 活动目标: 1、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。 2、能依据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称。 活动打算:小菜场 活动过程: 一、打算外出 1、 请小挚友猜一个(螃蟹)谜语。提问:你们最近吃过螃蟹吗? 2、 螃蟹只有我们中国人才吃的,味道好极了。你们知道螃蟹是什么季节才有的吗? 3、 秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说:“秋风起,蟹脚痒。”就是说的这个意思。 4、 秋天除了是螃蟹丰收的季节,还有没有其他丰收的东西呢? 5、 介绍今日外出的地方。及留意事项。 二、参观小菜场 1、 这里有什么?(青菜、芹菜)这些菜都有一个名字叫什

4、么?(蔬菜) 2、 菜场除了蔬菜,还有其他菜吗?一起去找一找。 3、 有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类 4、 幼儿视察并询问各种名称。 三、沟通 1、 你在菜场看到了什么菜? 2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。 中班幼儿园教案网篇3 一、谈话导入 师：小挚友，你们去过动物园吗？喜爱动物吗？你喜爱哪些动物？ 师：动物园里有哪些动物是在空中飞的？ 哪些动物是在树上爬的？ 哪些动物是从山里来的? 哪些动物是生活在水里的？ 老师小结：天鹅、小鸟、蝙蝠是在空中飞的；猴子、浣熊、熊猫是在树上爬的；老虎、狮子、狼是从山里来的；河马、鳄鱼、海豚是生活在水里的。 二、学唱歌曲 1、师：今日我带来了一

5、首有关动物园的歌曲，题目叫欢乐的动物园，里面讲了很多好玩的事情，你们想不想听老师唱一唱呢？ 2、熟识歌词 （1）老师范唱 （2）师：歌曲的题目叫什么？好听吗？你们想不想来唱一唱？ （3）你听到了哪些歌词？ （4）念读歌词 3、感受歌曲旋律 （1）倾听歌曲旋律，并说出是几拍子的。 （2）跟着音乐拍节奏，指出三拍子音乐的强弱规律。 4、学唱歌曲 三、尝试为歌曲创编替换歌词。 中班幼儿园教案网篇4 活动目标： 1、对表演三只小猪产生爱好 2、能进一步熟识故事情节，驾驭角色对话。 3、在嬉戏中明白做事不要图省力。 活动打算： 1、学问打算：听过该故事 2、物质打算：小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼

6、头饰及动物卡片;教学挂图一份。 指导要点： 1、复习故事内容 结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。 通过提问进一步理解故事情节 师：故事里有只个动物？他们分别是谁？发生了什么事？什么叫草房子？ 砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？ 围绕重点探讨：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？（巩固词：坚实）（帮助幼儿理解草房没有木房牢固，木房没有砖房牢固）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜爱哪只小猪？为什么？ 2、老师帮助幼儿一起回忆对话 老师旁白讲解并描述，同时帮助幼幼儿练习对话内容 3、情景表演 老师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，小白猪，

7、小花猪。另外老师旁白讲解并描述引导幼儿练习对话，大胆表演。 4、请几个实力强的幼儿，上台表演。 5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作打算。 中班幼儿园教案网篇5 教学目标： 1、尝试按肯定规律排队，体验排序的规律和方法。 2、初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位精确说出动物的位置。 教学打算： 5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。 教学过程： 1、用可爱的小动物来引起幼儿的爱好。“今日有几个小动物来我们班做客，你们想知道它们是谁吗？ 出示小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。 2、“今日小动物要和我们玩排队的嬉戏，咱们来给小动物排好队吧！”指导孩子把

8、小动物排成一横排。 3、分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子精确说出动物排在第几位。然后用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告知我，从这边数，小兔排在第几？”（让孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）让孩子熟识从左边确定全部动物的位置。 4、换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。手指向右边：“现在我们从这一边数，排在第一的是谁？”“请你把排在其次的动物拿给我。”“小狗排在第几？”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的精确位置。 5、 可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置。实力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。 6、待孩子记清动物的排

9、列依次后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？”“从后边数第一个动物是谁？”孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。 中班幼儿园教案网篇6 活动目标： 1.了解花螳螂、枯叶蝶等昆虫利用爱护色进行自我爱护的本事。 2.产生探究动物自我爱护本事的爱好。 3.让幼儿学会初步的记录方法。 4.能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。 活动打算： 1.幼儿搜集关于昆虫自我爱护本事的图书。 2.各种昆虫的头饰，课件，木枝虫、花螳螂、枯叶蝶的动画视频。 2.花螳螂、枯叶蝶等昆虫的头饰。 活动过程： 一、通过课件，找寻昆虫 1.通过春游的形式，引导幼儿视察四

10、周环境的改变，感知春天的到来，万物复苏，草儿绿了，花儿红了，小昆虫们也出来玩了。通过课件的呈现，引导幼儿视察述说看到的小昆虫们，并仿照各种小昆虫，利用已有阅历相互讲解并描述这些小昆是怎样来爱护自己的。 2.引导幼儿视察不易发觉的昆虫 孩子们，还有几只小昆虫可淘气了，和我们玩起了捉迷藏的嬉戏，让我们一起来找一找吧，通过课件的呈现让幼儿发觉枯叶蝶、花螳螂、竹节虫等昆虫，并引导幼儿视察描述这几只昆虫的特征。 二、老师设疑，引导幼儿找寻答案 1.为什么我们不简单发觉它们?它们又为什么要把自己装扮成这样呢? 2.讲解并描述科学小故事捉迷藏的昆虫 3.引导幼儿知道它们这样做是为了爱护自己，并知道这种爱护自

11、己的方法是爱护色。 三、师幼沟通，相识几种用爱护色爱护自己的昆虫 四、拓展幼儿的思维，并让幼儿相互沟通几种常见动物自我爱护的本事 五、通过嬉戏：“昆虫狂欢舞会”，让幼儿进一步加深对爱护色的理解 中班幼儿园教案网篇7 活动目标 1、正确点数15以物体的数量，共享不同的数数方法。 2、理解并遵守规则，体验嬉戏活动的欢乐。 活动打算 饮料60瓶(矿泉水、酸奶)、0-9数字卡片若干、不同形态的箱四只。 活动过程 一、看看说说。 提问：有些什么饮料? ：饮料的品种不同，装饮料的瓶子也不相同。 二、玩玩嬉戏：开商店。 1、玩法与规则。 玩法：今日我们来玩一个“开商店”的嬉戏!这里有6个饮料店，每个饮料店须

12、要2个营业员。饮料仓库里有许多饮料，营业员听到口令到饮料仓库来进货，每次每人取1瓶，送回商店后再去仓库进货，听到“时间到”的口令立刻回到饮料店。 规则：听到口令动身取饮料，听到“时间到”立刻回到饮料店;每次每人取1瓶饮料。 提问：听明白了吗?有没有问题? 2、第一次嬉戏：取饮料。 重点关注： (1)幼儿理解并遵守规则的状况(是否每次每人取一瓶;是否依据口令嬉戏) (2)幼儿数饮料的各种方法 嬉戏后共享 提问：饮料店进了“几瓶饮料”?哪家取的饮料多，哪家取的饮料少? ：当饮料的数量很少的时候，眼睛一看就知道;饮料数量许多的时候，排列整齐能帮我们数清晰。 3、其次次嬉戏：交换饮料 提问：什么叫交换

13、? 玩法规则同第一次嬉戏 重点关注： (1)幼儿交换饮料的状况 (2)幼儿数交换后饮料的方法，并放上相应的数字卡片 重点共享： 提问：饮料店的饮料有什么改变?饮料的数量有改变吗? 中班幼儿园教案网篇8 1、活动目标： 1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。 2、知道打电话是交挚友的一种好方法，感受和挚友沟通的欢乐。 2、活动打算： 图片（大树、小鸟、小老鼠、喇叭花、种子） 3、活动过程： 一、出示图片导入故事 1、这是一棵什么样的树？ 2、又高又大的树上会住着谁呢？ 3、树底下住着谁？（幼儿揣测，老师揭示答案小老鼠） 二、逐步学习理解故事 （老师讲解并描述故事至“他们不会爬树”） 1、原来

14、小田鼠和小鸟早就想交挚友了，他们想在一起说说话，可是他们能做到吗？为什么？（幼儿揣测） 2、你有什么好方法可以帮助小田鼠和小鸟呢？（幼儿相互探讨） （老师边讲解并描述故事34段边出示教具） 1、看看小田鼠用了什么方法？ 2、真惊奇，小田鼠为什么在树下种喇叭花呢？（幼儿揣测）你觉得喇叭花像什么？ 3、小结幼儿回答。 4、假如你是小田鼠，你会和小鸟说些什么呢？ 5、出示纸杯电话，师幼、幼幼扮演小田鼠和小鸟打电话。 （老师讲解并描述故事56段） 1、小田鼠是怎么和小鸟打电话的？说了些什么？ 2、师幼互动打电话，学说小田鼠和小鸟的对话。 3、小结：喇叭花电话真好，一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，每天说着静静话。 4、请幼儿给故事取个好听的名字。 5、幼儿自主阅读，师幼完整观赏故事。 三、自主嬉戏我来打电话 幼儿两两相伴，自主选择材料，进行打电话的嬉戏，体验与同伴密切沟通的欢乐。