2023年年度考核学校自查报告.docx
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1、2023年年度考核学校自查报告 年度考核学校自查报告 光阴荏苒,转眼一年即将结束,回顾往事,欣喜与感叹交错,成功与失败共存。在这一年中,我校坚持贯彻执行党的教育方针,大力实施素质教育,积极探索、推行课改,始终以德育教育为目标,智育教育为基础,发展特色学校建设,教育教学工作取得了较为显著的成绩。前季期末质量检测,全校教学成绩居全学区第三名,本期期中质量检测,全校教学成绩居学区第二名。为了使学校教育教学质量稳步提高,在上台阶,现将一年来的主要工作总结如下: 一、加强思想道德建设。 教师的爱心和责任心,决定着教师的工作态度,直接影响着教育教学质量的提高。为此,我校每学期开始,组织教师重新学习中小学教
2、师职业道德规范,教师“十不准”等,使教师时时处处用此作为自己的行为准则。每周周例会对每个教师一周的表现小结、量化考核,考核结果与结构工资挂钩。同时在周例会上组织教师及时学习党的有关方针、政策,学习教育系统先进事迹,每位教师坚持写学习笔记5篇,校长亲自签阅。今年前季,配合全县教育系统作风整顿年活动,我校制定了自己的活动安排,各老师通过自查、自纠、反思、整改等一系列活动,找到了问题,纠正了过错,端正了教风,撰写了心得。本学期按照上级安排,又制定了 师德师风建设学习教育活动的安排,现在正在按照安排开展工作,目的是提高教师的道德素养,端正教师的工作态度。 对学生的教育,我校始终坚持“德育为首,五育并举
3、”的原则,利用周一的升旗活动,少队活动,周会、品德课、校园内的板报和墙体文化等平台,不失时机的对学生进行思想品德教育,要求每个教师始终把德育教育贯穿在每节课的教学中,使学生经常用中小学生守则和小学生日常行为规范严格要求自己,达到了制度约束和环境育人相结合的目的,使每个学生学会做人,学会生存,学会学习,学会生活,养成了良好的学习和生活习惯。 二、细化过程管理,强化制度约束。 无规矩无以成方圆。要使学校教育教学井然有序的开展,就必须有相应的制度来约束。一年来,我校先后制定了教师行政管理和教学管理量化考核制度,班级量化考核制度,教育教学成绩奖惩制度,工资结构制度等,这些制度涉及到学校教育教学工作的各
4、个方面,如:教师的出勤、政治业务学习、兼职工作、备课、上课、作业批改与辅导、临时工作的完成情况等,学生的早读、上操、上课、课间活动、班级的卫生和纪律等,每个制度都有具体详细的操作流程及评分标准,在执行中勤检查,详登记,不讲人情,不打折扣,逐一落实,并且班级学生的考核与教师的业绩挂 钩,教师的考核结果与结构工资挂钩,与教师的切身利益相结合,极大地调动了教师的工作积极性。 三、立足本校实际,加强校本教研,提高教师业务素质。 1、常规工作常抓不懈。 每学期开学初,督促教师规划教学计划,安排教学进度。学校制定教案书写和各科作业书写、批改要求,规定周例会教案签阅制度,督促教师坚持写课后反思。对学生的作业
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