2023年“关爱留守儿童”工作总结精选六篇.docx

《2023年“关爱留守儿童”工作总结精选六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年“关爱留守儿童”工作总结精选六篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年“关爱留守儿童”工作总结精选六篇 关爱留守孩子，就是要让他们用阳光般绚丽的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，欢乐健康地成长。下面是我为大家整理的关爱留守儿童工作总结精选六篇，供大家参考。 关爱留守儿童工作总结精选一 加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必定要求，是实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法的必定要求。依据xx县教化局关于开展关爱农村留守流淌儿童版少年家庭教化活动的通知，结合我校实际状况，仔细开展了关爱留守儿童工作，现就开展状况作以下一番总结：一健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关

2、爱留守儿童领导机构。为了切实加强留守儿童教化，管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以校长亲自挂帅，负责对留守儿童的平安法制教化，少先大队辅导员负责对留守儿童的思想教化，教育负责对留守儿童的学习教化，班主任负责对留守儿童的生活等教化。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我爱护和自我调整的实力。二健全制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有关爱留守儿童谈心基本要求关爱留守儿童谈心制度关爱留守儿童帮扶制度关爱留守儿童家访制度关爱留守儿童家校联系制度等。三进一步建立健全关爱留

3、守儿童档案要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，平安，健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深化调查探讨，驾驭第一手资料的基础上，立足实际，探讨制定切实可行的应对措施，增加工作的针对性和实效性。四开展关爱帮扶活动为了让留守儿童健康全面成长，我校根据五个一的帮扶方式，深化开展了关爱帮扶活动。1要求党员，老师与留守儿童建立一助一结对帮扶，在生活上，学习上关切帮助他们，做好记录。2仔细做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，驾驭他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。3建立健全家校联系制度。要求班

4、主任老师期初，期中，期末对留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家状况。关爱留守儿童工作总结精选二古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于望子成龙，然而，对于怎样去培育和教化孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培育与教化关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的单亲教化、隔代教化、寄养教化的现象屡见不鲜，使许多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能

5、见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，老师就是他们全权负责的父母。学校和老师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想改变状况。首先让班主任做本班留守儿童的爱心妈妈，让全班留守儿童结对子。2、对留守儿童开展学习辅导、思想教化、生活服务、全日制寄宿等服务等。特殊是生管老师谢孝忠的责任心很强,常常晚间起

6、床帮助小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关切，一旦发觉学生有病,立刻带领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。3、学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注意他的行为规范的养成教化。使他常常受到老师的表扬，还评上县三好生，以优异成果完成了小学的学业；赵伏枣和张小珠老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关切留守儿童，常常与他们一起漫步、拉家常，了解他们的详细状况，这样使他们亲近、信任老师；每当逢年过节，学校都把他们当贵宾，在经济非常拮据的状况下给每位留守儿童买节日礼物。4这样静默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到师爱赛过母爱。此外我们还组织班干部帮助老师对留守儿童进行动态

7、跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有大家庭的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长，大大增加教化实效性。5、确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教化带来肯定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教化教学上增加了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到非常困惑，也是教化工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭状况，然后要求留守儿童的父母协作学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班

8、主任、监护人随时可以相互进行沟通，刚好了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的临时监护人爱心妈妈、全权负责的父母，学生中的爱心同学等沟通平台，发挥家庭教化和学校教化的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的管理供应一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。6、健全留守档案、便于信息捕获。我们对留守儿童的性格、爱好、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进行了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括学生的家庭状况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。7、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，

9、但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把状况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通；期初期末还给每位家长发去致家长的一封信，让他们了解学校的办学方向和子女的在校状况。很多家长照着这种方法去做起到主动的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。8、其次家长言教、发展良好事端。对留守儿童的教化不是一就而蹴，是一件特别麻烦的事

10、，是一项长期而又艰难的工程。关切关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教化环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高相识，协调一样，为此做出主动努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养教化落实到每一个孩子身上。关爱留守儿童工作总结精选三一起先对留守儿童这词有些生疏，只听说过，不知道详细代表什么，而通过学校跟留守儿童结对这样的活动渐渐了解起来。由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教化和管理，就这样，一个新的弱势群体留守儿童形成了。他们普遍存在亲情缺失

11、和家教缺位，在学习、生活、平安、健康等方面存在突出问题。因此学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到林鑫感觉他是活泼的小男孩，但是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些状况时，会迟疑会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。不过，他始终都是带着可爱的笑容。有时通过电话询问他的一些状况，但是许多时候会出现问题，就是与他奶奶的沟通问题。都是用方言讲话，也听不懂一般话，没方法只有联系在外打工的妈妈，所以沟通的时间削减了。从这样的状况可以看出四周的环境对留守儿童影响极大。留守儿童缺失的是

12、亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，但是我们可以用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充溢爱的。尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。伴随着他们的成长，我们也在渐渐地成长。通过这样的活动，我想我学到了很多。最重要的是，留守儿童在我心中不再是简洁的一个概念，简洁的一个特别群体，而是一个个儿童无比沉重的现实境况，是一个个残酷而又无奈的生活！因而，每个人都要从心底萌生责任感，关注留守儿童问题，专心去关爱他们。同时，作为班主任的我们应当充分利用自己的优势，不仅仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮助他们。当然，也要让更多的

13、群体关注他们，准确地赐予帮助。因为社会的和谐，须要你我共同维护；社会的稳定，须要你我共同保持。从现在做起，从身边做起。即使一点点的付出，也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获欢乐。关爱留守儿童工作总结精选四依据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深化推动留守儿童心理健康教化，我校于学期初制定了善厚中学关爱留守儿童。现将这一学期来工作完成状况作一总结。一、摸清状况，确立工作目标我校目前有x名学生，父母均在外打工留守儿童就有x人，他们享受不到父母的谆谆吩咐，只能在隔辈或亲戚有心却

14、无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是非常地不利。儿童是祖国的将来，学生是祖国的希望，留守儿童的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到了影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广关爱工程，把为留守儿童营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，不断提高广阔未成年人的结合素养立为关爱留守儿童温煦工程的工作宗旨，充分发挥了学校在关爱工程中第一阵地的作用。二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订详细安排，实

15、施了留守儿童教化工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班举荐45名典型学生与我校在职老师结对，每位老师结对23名学生，帮扶老师常常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关切生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。3、大力宣扬，发动社会力气。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村干部、政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到关爱行动中来，此举得到了相关人士的热情支

16、持，纷纷担当了代理家长的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对全部学生进行了仔细的调查探讨，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。5、主动开展文体活动。为了留守儿童也能像一般孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后以及周六、周日，由老师轮番值日在学生活动室和操场组织、支配丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。6、定期支配免费体检。为了留守儿童的健康成长，我校将定期为他们支配免费体检，对他们进行全面的

17、身体检查，刚好了解孩子的身体发育状况和健康状况。做到有病早发觉，刚好治疗。彻底解除他们因病失学、因病致贫的隐患。7、建立健全检查考核机制为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对状况过程跟踪和结果的评比考核，学校主动探讨科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教化和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和老师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。8、创建良好的育人环境加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱阅历沟通制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行阅历沟通；不断探究新方法、新措施；不断提高留守儿童教化治理水平。三、成果和困难经过一学期来各界人

18、士的共同努力，我校的留守儿童工作取得了肯定的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了我们开展关爱农村留守儿童的健康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关切和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、探讨，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，贫困山区的学校犹如贫困山区的家庭一样，同样摆脱不了地域的色调贫，仍旧是个大问题。在开展工作的过程中，所须要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了关爱工程工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教化的

19、老师和相关人员也是制约关爱工程的问题之一，对相关人员进行专业的心理教化培训或由专业人员进行指导燃眉之急。总之，留守学生须要全社会共同关切、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教化和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的特性，形成健全的人格，促使他们健康强壮的成长。关爱留守儿童工作总结精选五我校高度重视关爱留守儿童工作，现有留守儿童x名，依据上级要求我校进一步主动探究和完善关爱留守儿童工作机制，建立了有

20、利于留守儿童身心健康的社会、学校和家庭共同参加的社会支持网络，取得了新的成效。我校全体老师对在校留守儿童赐予特殊关注，无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照看，多献上一份爱心，想方设法消退其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康强壮成长。如活动参加方面，留守儿童优先；在贫困生资助方面，留守儿童优先；在学习辅导方面，留守儿童优先我校在关爱留守儿童工作上，从创、办、建、管四个字上狠下功夫，从强化组织领导，完善措施保障，求真务实高效等三个方面推动留守儿童关爱活动，大力营造良好的社会氛围，使留守儿童和外出务工的家长能真实感受到党和政府的暖和，把关爱留守儿童工作作为一项民心工程，德政工程抓紧抓好

21、。一、指导思想，工作原则。创办关爱留守儿童活动中心的指导思想：广泛宣扬儿童优先、为国教子、以德育人等新观念，增加做好留守儿童工作的责任感和使命感，充分利用村两委现有条件，做到学校、社会和家庭共同参加，为留守儿童办好事、办实事，为构建和谐吴川村，促进城乡儿童教化均衡协调发展，努力提高农村留守儿童综合素养，为其营造健康、欢乐、同等、和谐的生活学习环境，促进健康成长。创办关爱留守儿童活动中心的工作原则：我们坚持在五清晰和三沟通原则下开展留守儿童工作。即：清晰留守儿童个人基本状况，清晰其家庭状况，清晰其学习、思想动态；清晰与监护人的关系；清晰与其联系方式。多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失；多

22、激励支持留守儿童参与学校集体活动，定期与留守儿童父母沟通沟通；多与老师联系，了解留守儿童学习、思想等方面困惑，与临时监护人亲密沟通，为其营造温馨的家园气氛。二、加强领导，真抓实干。（一）创出留守儿童活动中心的一条路子。通过调研我们发觉留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。由于长期缺少父母的监护和教化，加之监护人管理不到位，部分留守儿童出现了留守综合症学习成果下降、心理出现障碍、行为出现偏差、平安事故也有时发生。针对该村留守儿童令人担忧的现状，更加感到关爱留守儿童工作刻不待时，经过一系列筹备工作，我校成立了关爱留守儿童活动中心。成立领导小组，下设办公室。大家统一思想，明确分

23、工，如每期活动开展都有3个人参与，其中值班干部处理日常应急事务、班主任（退休老师）做好出勤登记、平安管理工作等、辅导老师（在职骨干老师）做好科学文化学问辅导及开展文体活动等。（二）办好关爱留守儿童活动中心的一个场所。为解决留守儿童双休日、节假日没人管、没地方去的问题。我们在校设两个室，一间是留守儿童活动室，另一间是阅览室，作为留守儿童活动中心的固定场所。同时根据七个有来建设：即有场所、有设施、有队伍、有制度、有活动、有档案、有成效等，实现了由镇村干部、老师（退休老师）、社会各界爱心人士等组成的队伍，为广阔留守儿童服务。同时，主动筹措资金，购置图书、文体设施等，并开通了亲情电话。（三）建立健全关

24、爱留守儿童工作的规章制度。我们制定了沿河小学创建留守儿童活动中心实施方案，创建工作领导组名单、基本概况、工作职责、信息卡制度、帮扶制度、联系制度、四个五爱心育人制度。对我校一至六年级x名在校留守儿童造了花名册，拟定了每学期老师轮番服务支配表、活动中心日支配表及具体的工作支配表等。这样留守儿童工作做到有章可循，活动开展有条不紊。（四）管好留守儿童在活动中心的学习生活。1.主动培训提高监护人素养。每学期举办一次监护人培训班。针对留守儿童的监护人多为爷爷、奶奶或外公、外婆，通过举办留守儿童家长家庭教化培训班，该活动中心留守儿童监护人（或临时监护人）有x多人次参与了培训，并分发了家教歌谣、家庭教化集言

25、等家教材料，受到了监护人的欢迎和好评。2.细心组织开展活动是关键。开展丰富多彩活动是关爱留守儿童活动中心的灵魂，是让留守儿童进得来，留得住，学得好，有成效的关键。为此，须要建立长效机制，结合留守儿童身心发展的特征，分别制定了两个学期活动的详细安排，不仅提高留守儿童学习成果，而且增加综合实力。我们开展的活动有：辅导学科作业、健康体检、学问竞赛、春游春游、心理疏导、下棋竞赛、画画竞赛、趣味健身、看ktv文教片、每月一次的集体生日，以及到爱国主义教化基地参与体验生活，主题实践活动等。每次活动做到定时，定点，定人有序开展，大大增加了留守儿童活动中心的吸引力和凝合力。三、倾情付出，硕果累累（一）心理健康

26、教化有实效。通过心理教化辅导活动的开展，健全了留守儿童正常的心理品质，他们学会坚毅、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解，促进了其健康成长。留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严峻，自由散漫，学业成果很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会敬重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成果有了明显进步。（二）刚好激励表彰留守儿童工作先进事迹。本学期对在留守儿童工作中做出特别贡献的爱心人士赐予表彰，并对优秀留守儿童临时监护人赐予表彰，调动了留守儿童的主动性，增加了他们的自信念，使他们感受到党和政府对他们的关切，促进了他们健康成长。关爱留守儿童工作总结精选六20XX-20X

27、X年，xx中心学校在县教化局的指导帮助下，在镇党委、政府的重视支持以及相关部门的亲密协作下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推动、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工作方面做了卓有成效的工作。一、深化调研，精确驾驭全镇留守儿童状况。x月份，我校对全学区父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、状况明。到目前为止，已为x名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄予给亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，经常感到自卑、孤独、忧虑、悲观；生活无规律，生活习惯相对较差；缺乏学

28、习自觉性和刻苦钻研精神，厌学心情严峻；任性、自私、无组织、无纪律，自控实力差等。二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。我校依据56号文件精神，开展了共同托起留守的太阳为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定xx中心学校留守儿童关爱行动实施方案，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力气共同关注留守学生，构建层层推动、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、欢乐、和谐的成长环境。三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。1、开展结对关护系列活动。主动动员志愿者、老师等社会力气，广泛开展与留守儿童一对一结对关护活动，为留守儿童找寻代表妈妈，使远离父母的留守儿童心有人爱、身有人护、学有人教、

29、难有人帮。目前，我镇已为x留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予留守儿童足够的帮助。2、建立留守儿童之家。针对镇中心校留守儿童相对集中这一状况，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期2次为留守獐开放，并供应课余文化学习和组织课外活动。留守儿童之家常年有两名老师现场指导。3、开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有肯定的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。4、建立留守儿童家长教化联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留

30、守儿童家庭进行家访，开展对监护人特地学问的培训和教化，让他们明确教化子女的职责，切实担当起教养孩子的责任和义务。5、开展留守儿童爱好活动。依据儿童的爱好爱好，常常组织开展各类趣味活动，如六一期间组织留守儿童举办了一场文化演出；6、强化宣扬。通过校内广播、网络、会议等多种形式，宣扬报道留守儿童教化管理工作进展状况，抓好典型宣扬，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力气都来关切、关爱留守儿童，在全社会营造深厚的舆论和关爱氛围。取得的成果经过各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作已取得了肯定的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的老师中更是涌

31、现了很多优秀老师。我们开展关爱农村留守儿童的健康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关切和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、探讨，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。下一年度工作思路：1、接着深化实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创建工作，力争到今年年底，镇中心校的留守儿童之家设施更齐全、管理更完备、活动更丰富。2、接着推动留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深化开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。3、接着抓好代管家长结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童供应学习、生活、情感上的帮助；进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。