2023年假如我是校长演讲稿范文三篇.docx

《2023年假如我是校长演讲稿范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年假如我是校长演讲稿范文三篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年假如我是校长演讲稿范文三篇假如我是校长演讲稿范文三篇 演讲未必都运用演讲稿，不少闻名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来.下面我为你带来假如我是校长演讲稿范文，希望大家喜爱。 假如我是校长演讲稿1 假如我是校长这句话在我脑海里从未出现过。但现在既然上级给了我们这样的一个说话的机会，我就努力绽开想象的翅膀，把自己提升到校长这样的一个高度，起先考虑管理学校的策略和方法。教化家苏霍姆林斯基曾说过：有怎么样的校长，就有怎么样的学校。李岚清副总理也曾指出：一个好校长，就是一所好学校。这就是说，校长对学校的发展具有确定性的作用。虽然，校长和每位老师一样耕耘、奉献，但做为一名校长要付出的会更

2、多。 假如我是一名校长，我会时刻不忘教书、育人。人们都说：书中自有黄金屋。我要在这个黄金屋里，捞取最精华的东西，介绍给我的老师和学生们，让学校里的每一位老师和学生都因学习而感到欢乐、华蜜。除了书本，我会在操场旁、走廊里、楼梯旁，贴上暖和的育人名言警句，让孩子们举手投足间都能深深的感受到教化的真谛。 假如我是校长，我会努力提升自己的人格魅力。别人喜爱你，才会接受你，因此我会用自己的和善和真诚感染大家，放下架子，融入到师生之间，让他们无论什么时候，什么地方，见到我都那样轻松、自然，无论有什么心里话或遇到什么难题都情愿向我倾诉。假如我是校长，我会以人性化管理为中心。高高在上，强加于人，奖罚不公的方式

3、、方法已不在被人接受。 假如我是校长，我会到处为他人着想，避开自我为中心。尤其面对难解的问题，我会换位思索寻求方法。 假如我是校长，我会常常调整工作气氛，让老师和学生们在其次个家里轻松愉悦地工作、学习。家暖和了，家里人才快乐，才会不断进步。假如我是校长，我会记住这四句话：一是无欲则刚。只有无私欲，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底气。二是有容乃大。当校长须气量大，须心胸宽，要记人之功，容人之过，团结各种性格的老师，听进各种不同的看法，爱护好、调动好、发挥好全部老师的主动性、主动性、创建性。三是带着爱心工作。当校长要把全部的教职工视为自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利

4、群。四是带着激情工作。校长要有干事的冲动、胜利的渴望，不断提出新的奋斗目标。校长用激情感染老师，老师用激情感染学生，全部的激情融合在一起，校内才能充溢正气、朝气、锐气，学校才能永葆朝气与活力。 假如我是校长，我会用一句话作为座右铭：老醇厚实为人，踏踏实实做事，勤勤恳恳工作，做一名朴实、务实、充溢的小学校长。 假如我是校长初中生演讲稿2 各位领导，各位老师，各位同学: 大家好! 今日我很荣幸能够在这珍贵的八钟里扮演一个高校校长的角色，和大家一起共享我的学校管理理念。 我始终认为21世纪校长治校理念的创新对学校的发展有着巨大的影响作用，在这个多元化的教化形势与背景下，假如我是一位高校校长，我会在学

5、校管理过程中贯穿与强化和谐、创新这一治校理念，并努力实践之。 这首先应当体现在校长个人定位上。假如我是一位高校校长，我要做到以下两点： 做一个事业型校长。所以要尽量避开官本位的误区。在担当校长这个官职后，肯能我就会起先为陷入无从脱身于权衡各种人事漩涡而苦恼苦闷。无形与有形的岗位职责，过多的琐事可能会使，往往会制肘一位优秀的高校校长。对于高校校长，假如能把它从一个官职在相识上转化为一种职业，其本人才能够有意识地产生一种长期做事业的冲动与追求。 做一个平民校长。我觉得作为高校校长，许多人本身也是从老师队伍中走出来的，取之于民，用之于民嘛!校长不仅要关注学校运作，而且要更多地实地考察师生的须要问题。

6、知政之得失者在朝野，假如我大部分时间都是花在旅途与会场或是办公室里，与主任、科长们谈学生的须要，还不如到学生寝室或图书馆去逛一逛，与一般老师一起共进午餐，坐坐校车，更能拉近与师生之间的距离!那么怎么样做，才能使这种平民化道路走得更长远呢? 那就是强化服务理念。现代社会，管理就是服务的理念已为越来越多的管理者所接受，和谐校内的建设，要求以人为本的管理，所以必需强化管理者化身为服务者的理念。高校校长作为一所学校的最高行政管理者在职责履行过程中的全部的工作，诸如决策，协调，其根本的动身点都是为了老师与学生的发展，因此我为师生发展刚好而优质的服务的价值取向，也成了我推崇高校校长平民化的源由，目的就是为

7、了满意这种发展的须要。 其次，就是在促进师生和谐发展方法上的上的创新。 现在存在的问题是老师的居处一般在市区，而学校却远在下沙，导致一种现象：为了赶校车，老师匆忙而来，又匆忙而去，很少能够像以前那样与学生进行课余的沟通。但这并不能成为阻隔老师与学生平常沟通的柏林墙。假如我是校长，促进学生与老师之间的沟通是保证学校朝气与动力的所在。我会在学校里实行一种新的导师制网络导师制。这一制度是面对全部在校学生的，一改以往只限高年级学生的导师指导制度。因为在新校区网络资源特别充裕，空间的距离往往可以用网络来弥补，学校在自己的内部网站上可以建立一个导师平台，给每一位老师设立一个师生沟通界面，以便利广阔学生在课

8、余时间向导师询问与沟通。 假如我是校长优秀演讲稿3 假如我是校长,我将接着提倡德育同伴教化。德育同伴教化是指具有相同背景、相像经验和年龄的高校生，在一起共享学问和观念，利用朋辈的影响力，在彼此之间传递健康向上的思想、学问，以唤起共鸣，促使教化内化，达到润物无声、奋勉向上的一种教化方式。同伴的影响力在肯定程度上远远超过了家长和老师的教育，德育同伴教化提倡的是一种学生面对面同等对话、沟通与沟通的新型教化方式，是教化活动贴近学生、贴近生活、贴近实际的有益尝试，可以弥补传统的由老师单向灌输方式的不足，使学生们在互动中更好地谛视自我，提升自我，促成学生个体的和谐。就我所知，杭师院在开展朋辈互助活动方面已经初显成效，但这还是不够的，我觉得作为校长，对于新生的有生命力并得到实践证明白的优秀教化手段与方法，应予以开发与支持，甚至可以作为一门校本课程进行探讨与实践。 很多媒体都在关注当今高校生的道德礼仪问题，现在的社会就业压力大，竞争激烈。高校生面试时的道德礼仪往往影响其面试的干脆结果。作为一个高校的校长，我觉得有必要在每个班级里设一个礼仪老师。学校可以先招募一批有肯定责任心的志愿者，通过一段时间的培训后再分派到班级层面上进行指导与教学。例如：坐姿，服饰搭配等。中国自古就是礼仪之邦，礼仪的学习一方面可以继承民族的传统，又可以适应社会发展的客观要求，对高校生的就业与人际交往都有这主动的促进作用。