2023年如何构建语文高效课堂心得体会_如何构建高效的语文课堂.docx

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1、2023年如何构建语文高效课堂心得体会_如何构建高效的语文课堂 上个世纪70年头，吕叔湘先生就提出了中小学语文教学效果差的问题，不容否认，那时我们刚刚经验完一场教化的摧残、文化的摧残，对于构建高效的课堂不具备客观的条件。一晃三十多年过去了，经验了大大小小若干改革的语文课堂仍旧不尽人意，构建高效的语文教学课堂仍旧是老师们的探究与追求。纷繁芜杂的教学理论，五花八门的教学方法，在新课改的背景下更是层出不穷，叫人无所适从。我校语文组在教学实践中，对构建高效的语文课堂进行了如下思索。一、高效语文课堂如何界定对于高效语文课堂的理解是众说纷纭，每一种说法都是依据学生的特点来界定的。我校语文组在有效课堂的探究

2、上，将高效的课堂认定为在有效课堂的基础上，完成教学任务、达成课程目标及师生共同受益的效率高、效果好并且能为学生的终身学习奠定基础，对学生的情感价值观有长远影响的课堂。高效的语文课堂应当有两个显著特征：老师乐教，学生乐学。课堂教学假如忽视这两个特征中的任何一点都将是不胜利的课堂。二、高效语文课堂如何构建（一）老师乐教1.老师有过硬的专业学问，知道自己的课堂“教什么”，“怎么教”。在“教什么和“怎么教”的问题上，我校语文组在课程标准的指导下，既重视教学目标，又重视教学方法。课程目标是课堂的主宰，师生之间的互动均围绕目标绽开，追求学生求知的主动性、主动性及思想情操，真真实切受文本佳作的情感“传染”。

3、学生非智力因素的学习爱好对构建高效的课堂起着重要的作用。因此，作为语文老师既要了解现代科技、经济、政治、国际关系，甚至还要了解当前乐坛、影坛、文坛、体坛等信息。在语文课上老师能结合时下的热点问题，深化浅出、旁征博引，对学生加以引导，学生也就“信其道而亲其师”了。2.做有良心的老师，师生共同成长。从某种程度上讲，老师的道德修养比老师的学问水平对学生的影响更显著，老师的道德修养是影响教化教学目标实现的重要条件。众所周知，教化教学规律和社会的需求有着不行协调的冲突，当下有些老师在日常教学中，到处围绕考试设计自己的教学规划、教学目标，把国家设置特别好的课程丢掷一边，违反教学规律，把时间都花费在应试的集

4、中训练上。学完一册书，学生不知道书中有哪些课文，更甚者，课文讲完了，学生连一遍都没有读。试想，这样的语文教学何谈高效？他们的教学，是通过反复训练让学生得到构建语文大厦的钢筋、砖头而已，在反复的搬运中，结果是学生的厌学。在实践中，我们特殊关注了学生潜能的挖掘、语文素养的培育，注意积累，走多读多写的语文学习的有效之路，使学生在读写中增长才能、训练思维、提高认知水平。我校语文组老师在课堂上让学生主体性的发挥落到实处，抓住了语文教学的命脉即课程标准规定的“培育学生正确理解与运用祖国语言的实力”，以此来指导教学，训练学生。（二）学生乐学1.做学习的主子。我校语文组始终把学生的特性发展、终身发展放在首位。

5、（1）用自己的人格魅力去折服学生，使其“亲其师”而“信其道”。老师的人格魅力可以促使良好的师生关系的建立。良好的师生关系是师生共同满意教学须要，协同教学活动，实现教学目标的保障，是形成和谐的课堂氛围、激发学生昂扬的学习情趣的干脆因素。课堂上师生之间的同等交往，表现为师生间心灵上、情感上的融洽，它可促使师生形成相互感知、理解、信任、吸引的互动关系，进而构建成高效的课堂。（2）用宽容敬重学生，唤起他们的自信。融洽的师生关系是建立在宽容敬重之上的，特殊是像三中这样的一般中学，要承认学生特性差异，信任学生都存在发展的潜能，对那些成果差的学生老师们能做到宽容,能去找寻、发觉他们身上的闪光点,并把这些闪光

6、点放大，在课堂上让每一个都有展示自己才华的机会,使学生体会到学习的喜悦，从而激发他们的成就感，引导他们一步步走向胜利。（3）利用导学案，引导学生合作、探究学习。我们借鉴了友好三中的导学模式，结合自己学校的学生特点，设计了课前预习学案、课上导学案、课后巩固案。三案的运用，创设和满意了不同学生学习成长的条件，帮助学生相识到合作学习的重要性，并使他们主动尝摸索究学习。三案的设计，要尽可能体现学生参加教学活动，激励学生独立思索，调动学生学习的主动性，让学生欢乐的、主动的去学习，使学生在学习过程中丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人。三案的运用，激发了学生的学习爱好，增加了他们提高自己的信念，促进了他们合作的意识，体会到了学习的乐趣。2.关注社会，关注生活。我们在构建高效语文课堂时，有意识引导学生关注社会、关注生活。我校语文组构建起“课堂家庭社会课堂”的语文教化体系，不仅在课堂上学习语文，还激励学生了解生活学问，在生活过程中也学习和利用语文学问，这样不仅极大地拓宽了学生的学问面，还激发了他们的学习爱好，使他们得以健康的发展。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。”对构建高效语文课堂的探究是我们恒久的追求，我们将会不遗余力还语文教学应有的地位，让功利的教化远离我们，让人类文明的花朵绽放在漂亮的校内。（责任编辑 付淑霞）