2023年健康领域教案设计意图5篇.docx

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1、2023年健康领域教案设计意图5篇 教案在拟订的时候，我们务必要留意创新教学方法，教案是老师为了提高教学水平提早起草的教学文书，我今日就为您带来了健康领域教案设计意图5篇，信任肯定会对你有所帮助。 健康领域教案1 活动名称： 爱护牙齿 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 3、知道人体须要各种不同的养分。 4、培育良好的卫生习惯。 活动打算： 材料打算：录像资料、图片等活动过程： 一、创设情境，引入主题小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）她们长得像吗？可是她们的

2、牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 试验：品尝黑芝麻糖，相互视察牙齿表面的改变。漱口，视察杯子里的漱口水的改变。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深化探讨，全面护牙小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？ 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬

3、硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。 活动反思： 爱护牙齿这一课的教学主要要帮助学生相识牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生驾驭正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。 现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有驾驭正确的刷牙方法，对牙齿防护常识驾驭的也很少。好多孩子有蛀

4、牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教化，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。 健康领域教案2 活动目标： 1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培育幼儿动作的协调性。 2、发展幼儿推断、仿照的实力。 活动打算： 1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。 2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。 活动过程： 1、老师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿爱好。 2、在老师带领下，让幼儿自由四散地仿照动物叫声，走走、跑跑、跳跳。 3、

5、幼儿成一列横队站在场地一边，老师交待嬉戏名称与玩法。 4、老师：“小动物们要和小挚友玩一个好玩的嬉戏找找小动物。现在，小挚友把眼睛闭上，小动物要去藏起来了。”老师快速将玩具小动物分别放地场地另一端，然后说：“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧。”幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提示幼儿每人只找一个玩具。 5、幼儿嬉戏23次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，然后交给老师，放回原位。 6、结束：表扬走得好的幼儿。 健康领域教案3 活动目标： 1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走，发展幼儿的平衡实力。 2、发展幼儿的基本动作及相象实力。 活动打算： 幼儿人手一个小动物玩具。两块纸板。

6、 活动过程： 1、老师：“我们小挚友手上拿着纸板可兴奋呢，小动物也想和你们一起玩，我们送小动物去草地玩吧。去草地时，要在小路上走，不能走到路外面去，肯定要把小动物送到草地才能回来。” 2、起先嬉戏，老师：“快送小动物去玩吧！”幼儿一边学所拿的小动物的叫声和动作，一边从小路向草地走去，把小动物放在草地上，然后跑回家，老师说：“天黑了，快领小动物回家吧！”幼儿再从纸板上走向草地，领回小动物。 3、嬉戏可反复23次。 健康领域教案4 内容与要求 1、帮助幼儿初步驾驭叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 2、帮助幼儿自己的事情自己做。 3、能遵守规则玩嬉戏。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉

7、戏的乐趣。 材料供应 活动前打算两组衣服（一组未叠、一组叠整齐） 过程与指导 1、出示打算好的两组衣服，引导幼儿视察、比较：你喜爱哪个组的衣服？为什么？ 2、老师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。 一只袖子叠过来， 又一只袖子叠过来， 最终向你鞠个躬， 一、二、三，叠好了。 幼儿边念儿歌边用形体动作表示。 3、幼儿练习叠衣服技巧 嬉戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。 幼儿边念儿歌边叠衣服，老师指导实力较弱的幼儿。 幼儿相互合作 4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或

8、是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 健康领域教案5 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、驾驭洗手的正确方法。 3、教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4、体验嬉戏的欢乐。 5、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。 活动重点： 1、学习正确的洗手

9、方法。 活动难点： 培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动打算： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用嬉戏手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。） 二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性； 1、导入活动：刚才小挚友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要

10、性。 （1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。） （2）通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。） （1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。 （2）什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。） 4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上

11、有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。 说说我是怎样洗手的？ 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 （1）老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ （2）出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问：画面上的小挚友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达）出示PPT2：引导幼儿视察后提问：图上的小挚友在干什么？ 出示PPT3：图上上的小挚友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）出示课PPT4：图上的小挚

12、友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？ 出示PPT5：图上的小挚友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小挚友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？ （3）老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法、 卷袖子冲手搓肥皂搓手心搓手背冲肥皂甩手用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解） （4）引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手依次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 （5

13、）师幼谈话：我们什么时候该洗手（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法。 1、老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。 2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 教学反思： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过视察、比较、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习看法和实力。