2023年学期工作总结中专5篇.docx

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1、2023年学期工作总结中专5篇 通过写工作总结我们是能够让自己全面的分析一下自己的工作，工作总结的书写可以让我们的工作实力得到熬炼，下面是我为您共享的学期工作总结中专5篇，感谢您的参阅。 学期工作总结中专篇1 时间匆忙，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。以下是我对本班的一些工作总结。 1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，但是由于有两种专业存在，学生间不简单融为一个整体。并且学生行为习惯

2、较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，如何让学生融为一个整体，是迫切须要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。主动整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。主动参与学校组织的五四文艺汇演、各种体育竞赛，均取得肯定的成果。 (2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，刚好与家长联系，并进行跟踪教化。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近学生

3、的心理距离，和学生成为交心的挚友。 通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习看法，最终达到学到一技之长的目标。 2、常到教室，主动督促学生学习。 我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。常常到教室，关注学生上课纪律状况，结合与任课老师沟通的看法，刚好对出现的问题赐予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。 (2)发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等状况，刚好的制止并做相应的教化。 (3)检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习

4、惯。 3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，学校组织了每周一、三、四下午第三节爱好小组活动课，由特地的老师带领学生练习羽毛球、乒乓球、篮球、塑身操、笛子等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成果。 通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人实力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。 4、预防可能出现的重大平安事故，针对学生的严

5、峻违纪，刚好有效的做好处理和教化工作。 本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。 (1)定期的晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在平安隐患的事情。对出现违纪的同学肃穆处理和教化。 (2)定期开展平安教化，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理实力。 (3)支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务刚好报告，并在未发生重大危害前处理。 (4)出现违纪事务后，刚好报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。 5、加强和学生的沟通和与家长的联系。 如何了解学生和与

6、学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难须要帮助等等状况下，和学生交谈，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。 这学期是我带第一个班级，出现了许多意想不到的问题，这也是对自己实力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯

7、、关切学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，肯定会有好的前途与光明将来。 学期工作总结中专篇2 虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作安排。这个学期的工作安排是： 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。 因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教化工作，许多学生生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教化非常重要。 2、

8、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。也就是在这一方面激励学生，增加他们的自信念，从而能够努力学习。 3、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。 4、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教化力气。 5、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。 二、酷爱学生，深化了解学生状况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个学生的.身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作安排，加强工作安排性

9、 依据学校工作安排要求，联系本班实际，定好这一学期工作安排，然后每周要有详细的安排，安排必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。 2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用。在20_-20_上学期，同班同学彼此之间不熟识，通过同

10、学的主动竞争来选班干，但因部分班干实力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。 5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。 6、加强班级文化建设 班级文化作为校内文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。 (1)环境的潜移默化

11、(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作阅历给我供应了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。 我认为，班主任擅长抓学习习惯的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。 学期工作总结中专篇3 又到了年底，我任职已经有些年头了，下面我就如何开展中职学校班主任工作，谈谈自己这学期来工作的体会，并总结汇报如下： 一、亲近学生，

12、探讨学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基矗探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜

13、，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。 那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信; 其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、

14、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中职学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常

15、规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟-子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，

16、从而增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是

17、“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 班主任是

18、班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。在今后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取为学校的发展做出应有的贡献。 学期工作总结中专篇4 班主任的工作是一件特别繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是挚友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生爱惜学生呈现自我树立威信是班主任工作的基础。 “谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教化学生。”我认为班主任要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他

19、们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去视察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教化每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊”，在我的教化工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力

20、来影响我的学生们。在亲近与探讨学生的过程中，我努力呈现自身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威信，使我的教化取得事半功倍的效果。 二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。 加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它干脆关系到学生将来的.发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教化。 1、新生到校，我要求学生仔细学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰不因为成果好而放弃对其严格要求。 2、公允宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好学生一起坐

21、，相互帮助，共同进步。 3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立五人小组管理班务，培育自管实力。学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就起先家访，主要是电话家访。家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理学生，留意其发展的动向，刚好供应帮助，向良性发展。 5、常常与学生谈话，了解班中的发展趋势，刚好予以调整。做好学生的思想工作。 6、努力培育班干部管理实力，多谈心，多探讨，放手让他们去管理，增加个人的独立实力和管理实力。 三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证 创建良好的班风，很大程度上是由班干确定的。班干对班集体有着

22、以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性

23、、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争实力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热忱方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。 四、良好的学习习惯是学生成果进步的关键 学生的天职是学习，因此班主任如

24、何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热忱，激励他们既能够勤奋好学又乐于相互探讨精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“变更自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信念，并激励他们主动参与特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有2个同学参与了美术特长生，4个同学参与了体育特长生。 各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不相同，那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿英语学科记单词背课文

25、的习惯来说，这是学生一项特别的但又特别重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替代不了的。所以，我常常提示督促学生，假如学生养成每天利用“边角料”的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再是“状元之路”的绊脚石了。另外学科老师有哪些要求，作为班主任老师也该了解并协作到位。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。各科老师须要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查，渐渐地学生也养成了习惯。 在班主任工作实践中，还使我相识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这须要一个长期的过程。但只要老师遵循学生身心发展规律，高度重视，从微

26、小入手，从低年级起先训练，良好学习习惯肯定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生的学习实力也得到了发展。2由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体发展。我认为，班主任擅长抓学习习惯的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。 学期工作总结中专篇5 一学期的时间一晃就结束了。_级电子三班的学生的学校生活也行将结束，他们将起

27、先为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作，虽没有震天动地的成果，但也还算欣慰。 1、平安工作取得实效，确保了平安。 对于平安，做到了有要求，有强调，有记录，为防止平安教化的空洞说教，我常把身边发生的一些平安事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。 2、德育工作不放松。本着“先成人，后成才”的教化理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。 3、和学生交心，促进成长。要想使教化取得好的教化效果，就必需和学生交挚友，和学生交挚友，就必需以真心对待他们。平日里，我做到了关切学生的生活、家庭、学习等状况，让

28、他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你放开心扉。同时，我要求学生写周记，以这种特别的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。 4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，采纳朝会不提名，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严峻性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为，一周一次大总结(周记)，敦促每个人进步。 5、以活动为载体，增加了班级凝合力。每周结合学校布置的主题教化活动，开展主题班会，集体学习，讲座沟通，节目表演等形式，使学生真正受到教化。本期的运动会，十佳歌手竞赛，诗歌朗诵竞赛，我班学生仔细打算，主动参加，体现了剧烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成果。其中女子篮球赛获得第三名的好成果，_(一女生)获得十佳歌手其次名。 6、学生留言现真情。面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的淘气给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝愿，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜爱。我知道，那是我用真心换来的。 7、工作中的不足： (1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议) (2)班级活动开展偏少 8、对自身今后工作要求： (1)加强学习，不断总结 (2)该凶(严厉)时要凶些。