2023年中学教师个人师德师风自查报告范文最新.docx

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1、2023年中学教师个人师德师风自查报告范文最新 定期进行自查报告也是一种自我提升的表现，老师对于写自查报告肯定不生疏吧，在写自查报告要结合自身状况写清晰，以下是我细心为您举荐的中学老师个人师德师风自查报告范文最新，供大家参考。 中学老师个人师德师风自查报告范文最新 师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 根据教

2、化局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教化教学等方面的工作表现, 作为一名老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自己。 一、存在的问题 1、教化教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑。 2、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教化方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教化已不适应现代的信息是到的素养教化。 3、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习主动性。 4、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据

3、学生的特性特点来评价学生的行为。 5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学 生能有特性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必需与家长刚好亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 6、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。 二、整改措施 1、仔细学习老师职业道德规范、老师法，忠诚于党的教化事业，对教化事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新

4、，踏实肯干。并加强业务学习，不断充溢自己。 3、同等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有特性的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点，使他们充溢自信，在学习上主动主动。 4、改进课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到四平八稳。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个学生的特性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。 6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。 在今后的教化教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。 中学老师个人师德师风自查报告范文最新 学

5、高为师，身正为范，21世纪的人民老师，肩负着培育得才兼备、创新进取的一代新人的光荣使命。加强和改进师德师风建设，全面提高老师队伍素养，是全面贯彻党的教化方针的根本保证，师德师风的好坏往往影响和确定着学校的校风和学风。我校始终坚持把师德师风建设作为创教化行业新风的一项重要内容来抓，深化、长久、广泛地开展加强师德教化活动，通过开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，使老师人人树立正确的教化观、人才观、质量观和教化价值观，把勤教、乐教、善教落实在行动上。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导指责指正。 一、领导重视，组织健全，将师德师风教化放在工作首位 加强师德师风建设，重在建立

6、规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校特地成立了 “师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了师德师风建设工作实施方案，进一步对我校的师德师风建设工作提出了详细的实施看法和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。 学校以思想教化为切入点，不断加强学习，使每一位老师自觉用人类文明的、优秀的成果武装自己、充溢自己、提高自己。学校组织老师学习老师法、教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等，通过一系列的思想教化活动，广阔老师在提高思想相识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校老师队伍团结向上，老师爱岗敬业，学校的师

7、德师风建设走上了良好的发展轨道。 二、目标明确，制度严谨，是师德师风建设有力的保障 加强师德师风建设重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设， 结合我校实际，学校制定了师德师风考核方法、师德师风学习培训制度、班主任工作条例等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺当开展供应了制度保障。学校还建立了师德师风建设的长效机制，将师德师风与老师的绩效考核、老师职称评定、老师评优评先挂钩，实行师德师风一票推翻制度。每学年师德师风考核小组对全体老师进行考评，实行领导考评与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风建设工作落到了实处。 三、细心组织，仔

8、细学习，重点做好班主任队伍的师德师风建设 教书育人，为人师表是老师的天职；德高为师，身正为范是老师的信条。多年来，我校始终把师德的培育作为首要的工作来抓，举办班主任工作培训，注意对年青老师的培育，组织观看名家讲座，如魏书生讲座等，通过对班主任的学习培训，让全校班主任在民主评议师德师风整改工作中领先垂范，做出表率，推动学校民主评议师德师风整改工作的深化开展。并结合学习状况，实行师德师风建设学问竞赛，增加老师的危机意识，强化老师的师风师德建设，通过沟通和相互学习，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。学校要求班主任、科任老师关切爱惜班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子或

9、弟妹来看待，做到宽严并济。对待学生要亲善、耐性、关切、尽心。学生作业要做到全批全改。每学期里，要尽量走访所教班级的每一位学生家庭，了解学生在家里的学习、生活状况，取得学生家长的主动协作，促进学生早日成才。 四、抓住重点，自查自纠 师德师风建设是关系到教化工作的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学工作的关键。在师德师风建设自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中

10、去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会，签订老师师德承诺书。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。 4、实行教职工师德演讲竞赛，为建设一支师德高尚、业务精湛的高素养老师队伍，学校开展了以“学习张伟，践行焦裕禄精神”为主题的师德演讲竞赛，老师们主动参加，联系自身教学亲身经验和感受，抒发了对教化事业的酷爱和忠诚，对学生成长的关切和关爱，讴歌了人民老师静默耕耘、甘为人梯的无私奉献精神，充分呈现了老师执着的敬业精神和良

11、好的精神风貌，演讲竞赛的开展，在熬炼教职工的语言表达实力、心理承受实力和应变实力的同时，还弘扬了焦裕禄精神，树立了新风正气，丰富了校内文化，加强了教职工之间的沟通。 5、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠。 6、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。 7、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对老师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老

12、师教学质量考核中，学生的测评得分占肯定的比例。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 五、学校在师德建设中的不足及整改措施： 1、教化理论学习不够透彻。 2、业务有待提高。 3、工作阅历不足。 针对以上缺点，学校提出整改和努力看法如下： 1、在统一思想相识方面：仔细学习教化教学理论，主动参与学校组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。通

13、过全校老师的学习培训，营造氛围，明确责任，增加老师的危机意识，强化老师的师风师德建设，通过沟通和相互学习，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。 2、在依法治教方面：加强教化法制建设，增加全校广阔教职工的法制意识，加大教化行政执法力度，严格教化执法程序，规范教学管理，深化推动依法治校和校务公开制度。 3、在老师队伍建设方面：强化老师队伍职业道德建设，加大对老师培训、学习力度，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素养的老师队伍。 4、在素养教化方面：更新教化观念，转变教化思想，进一步改进和加强德育工作，加快新课程改革，加快教

14、化信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培育学生的创新精神和实践实力，不断提高教化质量，促进学生全面发展。 5、在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治师德师风问题，规范教化行为，促进教化发展。 总之，我们醒悟地相识到，师德师风教化活动是一件必需长期坚持的工作。我们将以更加主动的姿态、更加努力的工作，进一步加强师德师风建设，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。 中学老师个人师德师风自查报告范文最新 师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们

15、要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的相识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体老师的相识，增加师德教化的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。 一、存在的不足 1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要依据学校中心工作，注意针对性和实效性，寓师德师风教化于丰富多彩的活动之中。 2、加强学习，依

16、法执教方面学习的主动性有待加强。 3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的老师心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 4、酷爱学生，和谐发展方面有的时候，教化学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。 5、注意小节，修炼人格方面教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的老师比较留意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。 6、敬重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有留意家长的心理承受实力，直言不

17、讳，可能会损害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。 二、存在问题的缘由 究其缘由，主要有:对此类问题相识不够，轻视政治理论学习、缺乏志向信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。 三、整改措施 今后改进的方向: 1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。 2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈教化心得，获得新知;找寻到了新的教学方向。 3、敬重学生，关切学生，诲人不倦，克服不良心情，杜绝不良行为

18、。注意心灵的沟通。 4、时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 总之我校师德师德建设学习教化、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作(老师签定的责任状12余份、老师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份)，老师自我比照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌面貌一新，工作的责任感、主动性明显加强和提高，全体老师的师德形象赢得社会家长的普遍赞扬。