2023年先进事迹材料_师德标兵先进个人事迹材料.docx

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1、2023年先进事迹材料_师德标兵先进个人事迹材料文章摘要：我要求学生做的,自己必需先做到,不允许学生做的,自己坚决不做.在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教化,以身作则,言传身教,时时到处起到表率作用.二、关切学生,谆谆教导有句话说得好:你的孩子,我的学 【第一篇:师德标兵先进事迹材料】 夸美纽斯说过:老师是太阳底下最崇高的事业.正是这句至理名言,激发了我选择老师这个行业的热忱.师范毕业后,使我最终得偿所愿成为了一名老师,令我感到无比的光荣和骄傲.十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教化事业的追求,不断地探究和实践,模范履行职责,无私奉献,酷爱学生,教书育人,为人师表.以

2、高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师. 一、以身作则,言传身教 从事教化工作十多年来,基本上每年我都担当班主任工作.我以一种敬业、乐业、奉献的精神,静默耕耘,始终把培育下一代作为自己至高无上的事.言传身教是我作为引导者,领路人而一贯奉行的工作作风.作为一名老师,我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率.人们常说,学校无小事,事事皆教化,老师无小节,到处是楷模.我想:作为一个班主任老师,应不以善小而不为,应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起.这种师表形象作用是不行估量的.比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场.当时,我没有大声训学生,

3、只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来.我的这一举动,引起了同学们的留意,忽然教室里万籁俱寂,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来.此时真是无声胜有声.我想,这就是师德的力气.身教重于言教,榜样的力气是无穷的.我要求学生做的,自己必需先做到,不允许学生做的,自己坚决不做.在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教化,以身作则,言传身教,时时到处起到表率作用. 二、关切学生,谆谆教导 有句话说得好:你的孩子,我的学生,你亲我更爱!真诚关切和爱惜学生,不仅在思想上、学习上、生活上赐予关切,而且要详细体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化

4、他们.尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作.我班有一个叫陈昱帆的学生,纪律散慢,作业经常不完成,常与同学闹不和,欺压小同学.虽然多次教化,但没有收到明显的效果.怎么办呢?最终,我试着找寻他本人身上的优点,结果发觉他这个人还真有不少优点.比如,爱劳动,每次劳动,他总是特殊主动,干得起劲,另外,他还非常有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼.于是我就特殊留意他,一发觉他做好事,就刚好表扬,然后还会微笑着对他说:今日作业完成了吗?我要检查的啊!随时随地,我会用微笑去激励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他.经过努力,他的学习成果

5、有了明显的提高,纪律也好多了.我想,这也许是我们说的爱心教化吧!事实上,我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和仰慕.当然,我的工作同时也受到家庭的认同和支持.我想,这就是爱的力气吧! 三、不断学习,追求卓越 随着时代的发展,人民对老师的要求越来越高了.特殊是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教化上,无不从教化改革上找出路.做为一名老师,我深知,抓教化就抓人才,就是抓人才资源的开发.因此,处在教化战线上的老师,可谓任重道远.面临这种教化新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,主动主动地参与各种岗位培训和高校教化接着学习,想方设法提高自己的素养和业务水平.坚持以理论武装自己,努力学习新学问,接受新的教

6、化理念,仔细学习教化学、心理学、教材教法,阅读一些关于教学方面的书籍、杂志.因为我坚信,要想给学生一杯水,老师必需要有一桶水. 在教化教学中,我追求卓越,与时俱进.为了上好每一节课,我总是深化钻研教材,不断探究改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵.我还坚信开卷有益,深信三人行必有我师,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,我利用一切机会向别人学习.教学中,我寓教于乐,大胆创新,采纳质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添油加醋来激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学.为了把德育教化寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑

7、,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中. 四、一分耕耘,一分收获 多年来,在学校领导、全校老师的大力支持和帮助下,我在教化教学中取得了一点点成果:所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅. 作为一位人民老师,我所取得的成果是微乎其微的,成果只能说明过去,距离教化教改前进的步伐还很远.在今后的工作中,我要接着静默地奉献,用博大的胸怀拥抱全部的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依旧无悔!因为我无愧于自己的学生,无愧于自己的人民.我将忠诚于祖国的教化事业,在平凡的岗位上静默奉献我毕生力气,用我的双肩托起三小雏鹰,点亮希望展翅翱翔. 【其次篇:师德标兵先进事迹材料】 我是管理系物

8、流教研室的一名老师.1982年1月参与工作,2023年3月到我院任教.在我院五年多的工作时间里,怀着对本职工作的酷爱和对学生的责任心,我时刻以教书育人的理念约束自己.工作中经验了风风雨雨,但看到学生们一批一批地走向社会,成为国家建设的有生力气,就有无比喜悦和成就感.我尊从我院厚德、崇教、敬业、爱生的教风,严格要求自己,不断充溢自己,更新学问,改进教学,为学生答疑解难,成为学生的知已,在平凡的工作中做出自己应有的贡献. 一、加强学习,不断提高自身素养 师者,传道授业解惑,要完成这一任务必需加强学习.我是一位老同志了,多年从事物流理论探讨工作,有肯定的专业理论基础,但这不等于就能够胜任老师这项工作

9、.我主动参与各种专业学习,虽年过半百,但坚持干到老学到老.参与广东职业技能鉴定指导中心培训,考取国家职业技能鉴定人力资源考评员;参与华南师范高校高等学校老师培训,通过了高等教化学、高等教化心理学、高等学校老师职业道德修养、高等教化法规等的考试,获得合格证书;参与广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学习,通过了市场营销理论与基本技能的全面考试.在相关的刊物上发表了管理风险特性分析、企业战略风险之浅析、企业风险事务的概率与频率的预料、风险型决策的条件与原则、勇于创新以奇制胜等论文. 二、深化探讨,不断积累教学阅历 五年来的教学经验,我的教学实力和教学水平提高很大.在平常的工作中仔细学习学院下发的老师

10、手册,汲取其他老师的先进教学阅历,反思自己的优点与不足,不断改进自己的教学工作.刚来学校的时候,是以自己在高校时的学习情景为模板进行课堂教学,授课的学问量虽大,但辛苦备课却未取得很好的成效.通过参与我院的教改实践,发觉了问题的症结,这就是教学与职业教化的实际须要相脱节.变更了教学模式后,重视教学中的项目载体,把专业学问贯穿到项目的实施中,变更了课堂上味同嚼蜡的理论讲授,让学生在项目的实施中理解学问,效果较好.此外,依据学生基础不同,支配教学内容,依据实际工作岗位的须要进行培训,贯彻职业教化6+2的基本原则.主动参加物流实训室从政府立项到考察、拟定实施方案等工作,深化到康大职院、岭南职院、民航职

11、院等兄弟院校进行实地参观学习.还联系校外实训基地,做好校企合作等工作. 三、团结同事,发扬互帮互助的精神 民办院校的老师流淌性相对较大,作为老老师常常接触新来的老师.我能尽自己的所能为新来者供应一些帮助,如向其供应教学资料、教案等,介绍相关的状况.做好与同事间的团结友爱、互帮互助.今年初,我系一位老老师老伴意外去世,对其打击很大,当时老师们大多放假未归,我主动主动地多做一些安抚工作,帮助学院相关部门处理一些善后事宜.能把同事当做亲人一样看待. 以上是我多年来的一些体验,只是做一些自己份内的工作.我今后还要接着坚守职业道德,努力做好学校和系里交给的各项工作,为我院的发展及培育更多的好用性人才,做出更大的贡献.