2023年学期班级管理工作计划小学5篇.docx

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1、2023年学期班级管理工作计划小学5篇 一份胜利的工作安排能够为我们之后的工作内容供应保障，保证了工作安排的可实施之后，我们才能一步步提升个人的工作效率。下面是我为您共享的学期班级管理工作安排小学5篇，感谢您的参阅。 学期班级管理工作安排小学1 一、指导思想： 以全国环境宣扬教化行动纲要为创建“绿色学校”活动的指导思想，以培育绿色人才，提高国民素养为根本宗旨。把校内课堂渗透，校外社会实践为重要途径，主动开展环境科学学问、环保法规等方面的教化教学活动，着力培育学生的创新和实践实力，提高师生的环保意识，养成文明行为，增加环保法制观念，培育高度文明素养的接班人为目标，主动开展工作。 二、领导机构：

2、校成立环保建设领导小组 组长：_ 副组长：_ 成员：全体老师 领导小组分工：方锐棠校长主持环保的全面工作;卢许昌、卢淦光、欧阳光辉负责落实各项工作;各班主任、科组长负责落实教学安排中的环保内容，抓好课堂渗透和课外环境教化活动、环保宣扬、橱窗、墙报工作;少先队大、中队长负责组织好课外活动小组开展环保试验、监测和调查活动，小广播等宣扬工作。 三、工作重点： 1、加强宣扬教化工作，召开一次师生动员大会，请镇环保部门的领导到校进行一次专题环保讲座，提高师生们对环保工作的相识，提高和增加师生们参加环保工作的自觉性和主动性。 2、开展环保的宣扬教化。利用学校小广播刚好播放环保学问节目，报道各班开展创建活动

3、状况，学校印发一些环保教化资料，定期出版宣扬栏、黑板报，使全校上下掀起一个环保的热潮。 3、把环保工作纳入学校工作安排。学校的德育、体育、智育等教学安排要有环保教化活动的内容支配。科组安排和个人教学安排、班主任工作安排都要有环保教化内容体现。其次课堂和少先队工作安排也要有详细支配。 4、组织全体老师到“绿色学校”参观学习。学习他们如何向学生进行环保学问教化的先进阅历。学校订阅中国环境报、环境、中国环保等报刊杂志供老师们学习和教学参考，成为各科教学渗透环境教化的工具书。 5、少先队组织开展“爱护环境，爱惜家园”为主题的环保中队主题会。组织三至六年级学生开展以环保为主题的社会调查，调查学校四周空气

4、污染状况，特殊是校前的白濠陂的污染状况，以及机动车流量及排气状况。学会撰写环保“小论文”出好环保画展，进行一次环保学问小测验检查对环保学问的熟知面。 6、制定各学科的环保渗透教化安排，通过学科教学渗透进行环保教化。主动挖掘教材内容有机地渗透环保教化，不但思想品德、语文、数学、英语、自然、社会等学科要做，而且音乐、美术、劳动等学科也要因势利导，引导学生悟出做好环保的重要性。 7、办好一个环保教化资料展览室，展览一些我国和世界有关环境污染、滥用资源造成的危害等图片、数据;展览外地环保的成果和本校环保的先进事迹和取得的成果，增加学生的环保意识和调动学生自觉参与环保活动的主动性。 8、充分发挥植物园的

5、作用，植物园里有几十种生长茂密的植物，还有供学生自己实践的劳动基地，只要对学生加以指导，让他们相识植物的多样性以及植物的生长对生态的作用，并相识各种植物的特性及栽培方法，这里就可以成为环保教化大的一个基地。 9、爱护环境从我做起，以身边的小事做起，要求每个学生都能把讲卫生、讲文明与重视环保联系起来，从爱惜身边小环境起先，从而为爱护地球大环境出力，使学校保持窗明地洁、绿荫满园。在学生中开展节约能源，爱护资源活动： 、节约用水、用电，洗手或清洁时水龙头不要长开，一个人在教室不要开齐全部的光管、风扇，离开课室时要刚好关掉电源。 、节约学习用品，没有写完的作业本可以留作下学期练习用，能用的文具不要丢掉

6、，不要比排场、比美丽，随时换文具，尽量延长文具的运用寿命。 、各班设废品收集箱，把废纸、废汽水罐、矿泉水瓶等收集起来，利用废品制作一些小玩具、小手工等，变废为利。 、开展植树栽花活动，美化家庭、美化学校，爱惜花草树木，不攀枝折花，不践踏草地。 10、增加校内文化建设，增加几条永久性的环境教化宣扬标语。学校小广播、图书阅览室有环保宣扬内容。 11、主动参加环保宣扬监督工作。在学生自身提高相识后，发动学生向家人及亲友进行环保宣扬;开展我与爸爸、妈妈谈环保活动;检查自己家环保方面的不足，动员家人作出补救措施。组织学生深化调查，指出社会上破坏生态平衡的现象，并提出整改看法。培育学生分析问题、解决问题的

7、实力。 12、发动学生参加校内的环境爱护工作，彻底清除卫生死角，使校内每一个角落都成为校内的景点，并做好检查评比工作，保持校内的整齐美观。 13、学校领导、老师定期参与环保教化培训，并定期开展有关环境教化的学习和活动。 学期班级管理工作安排小学2 一、指导思想： 为进一步做好学校法制宣扬教化工作，深化贯彻依法治国、依法治教方法，对学生开展多种形式的普法宣扬教化，并组织参与各种社会法制实践活动，增加全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素养，增加依法维护自身合法权益的实力，养成遵守法律、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率降低到零，仔细完成普法的各项任务。 二、工作重点： 1、组织学校领导干部有

8、针对性地学习宪法、教化法、平安法等基本的法律学问、新出台与新修订的教化政策法规、建设法治型机关的法律法规、加强和创新社会管理的法律法规，增加依法决策、依法行政、依法办事意识。 2、加强普法学习与宣扬。通过集中学习与自学相结合、集中培训与专家辅导相结合等多种形式开展法治学习。提倡和推广领导干部带头学法、讲法，撰写法治文章、论文，参与法制课题探讨和法治征文等活动，营造良好的法治氛围。 3、深化抓好老师法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法等老师教化法律法规和有关维护师生合法权益的法律法规的学习宣扬。建立健全的日常法制教化制度，统筹部署，明确法制学习培训内容及方式，将老师法制教化和培训纳入老师职业

9、道德建设和接着教化培训内容中。 4、提高老师的规则意识、契约精神和依法执教水平，正确协调处理好权利和义务的关系。实行多种形式，开展老师法治学习培训，学习老师法治教化读本、合同法、劳动合同法、侵权责任法等法律法规。 5、保证课堂教化，坚持集中教化，坚持每学期12次的法治课制度。不断完善学校法制教化课安排、教材、师资、课时、经费的“五落实”。组织参与法制观摩课、优质课的评比以及法制课优秀教案、优秀课件的评比活动。聘请校外辅导员、派出所民警，来我校讲有关的法律法规，要求学生通过集中教化，懂得有关法律法规并组织学生进行探讨，引导学生、结合实际，依据所学法律学问，剖析发生在我们身边的不良现象，增加师生法

10、制观念。同时将法制教化有机地渗透到学校各学科教化之中，尤其通过晨会课、思品课、红领巾广播站及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。 6、要主动激励广阔老师在实际教学工作中进行学科渗透，进一步发挥思想品德、历史、政治、地理等学科在教学普法中的主动作用，挖掘各学科教学内容中蕴涵的法制教化因素，潜移默化地进行法律常识和法治理念渗透。各学校可以依据各自的实际状况实行学科渗透教科研活动，教案评比、教学评比等活动，激发科任老师参加普法的主动性。 7、进一步完善管理、规范办学，健全完善法治学校的组织网络，明确学校的岗位职责和有关制度，使法制学校科学化、系统化、透亮化。开展好法治宣扬教化月活动，每年的3月

11、份为法制宣扬教化月。充分利用校内电子屏、广播、板报、手抄报、微信等阵地、通过召开主题班(队)会、开展模拟法庭、举方法治演讲、征文、小品演出等法治宣扬方式，在学生中广泛开展学法遵守法律用法活动，营造出良好的法治氛围。 8、组织开展好新学年第一周的“法治平安教化周”和“开学第一课”活动。要在新生军训、第一次升旗仪式、第一次班队会、第一期板报等新生入学教化活动中增加法治宣扬教化内容。法治平安教化第一课主要由学校领导或法治副校长、法律工作者、平安专家以及普法讲师团成员等应邀宣讲，内容是宪法、刑法、民法、国防法等法律，主动探究和推动公民意识教化、人权教化、禁毒教化、环保教化、消防教化、国防教化、国家版图

12、教化、交通平安、食品平安、地质灾难防治、气象灾难防卫以及其它各类预防性平安教化等，并将其有机整合于学校法制教化范畴，使教学内容更为科学、系统。 9、主动开展形式多样，内容丰富的法治实践教化活动，为了增加学生的法律学问，取得法治教化的效果，巩固理解法治教化的内容。组织学生开展法律学问竞赛，召开以法律法规学问为题材的主题班队课。板报定期刊出法制教化专栏。主动开展“法律进学校”、“315”消费者权益爱护日、“3月最终一周的星期一”全国中小学生平安教化日、“65”世界环境日、“626”禁毒日、“121”世界艾滋病日、“124”宪法日、未成年人思想道德建设、反邪教等宣扬活动，增加师生法制观念，为教化事业

13、的发展营造良好的法治氛围。 10、分层对学生实施法治教化，真正把法治教化详细化、实效化。小学低段结合思品课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教化。中、高段学生每学期上一堂法律学问讲座。通过学习，使学生初步了解宪法、国旗法、义务教化法、未成年人爱护法、道路交通管理条例等。中高段学生还应了解我国法制建设内容和依法治国的基本方针。充分利用现有的法治教化资源，结合学校的实际特点，实行走出去，请进来的方式开展法治宣扬教化活动。 11、通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律学问，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，家长为孩子树立了正确的榜样。一方面，也使家长能刚好、有效地对自己的孩

14、子进行法制教化。大力办好家长学校，把法治教化作为家长学校的重要一课。请法治副校长、法治教化辅导员给家长上法治课，针对未成年人不同时期生理、心理特点，介绍良好有效的教化方法，指导老师、未成年人的父母及监护人用主动的方式影响和教化子女，有效地防止和矫治未成年人的不良行为。通过家访、家长会、班主任和任课老师刚好把学生在校期间的遵纪遵守法律表现告知家长;同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能刚好发觉问题，有针对性地对学生进行教化，真正使法制教化与家庭、学校教化相沟通。 12、强化对后进生的帮教工作，重视做好学业成果还短暂落后学生的帮教工作，老师首先应努力学习和领

15、悟新的，科学的教学观念和手段，坚信每一位学生都是天才，每个学生的学习类型是不一样的，那么我们老师的教学方法是否也可以丰富一点呢?同时，在班级中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、进步奖，让后进生也感受胜利的喜悦。 把法治教化与学生的日常行为规范教化紧密结合起来，通过学校的法治教化，以增加广阔老师和学生遵纪遵守法律意识，自觉遵守国家制定的法律法规。通过对小学生守则小学生日常行为规范等法律法规的学习和领悟，使老师和学生自然养成良好的行为习惯和尊法、遵守法律的高尚道德准则。 学期班级管理工作安排小学3 本学期我担当一年级三班的班主任。由于之前这个班中途换老师比较特别，淘气任性的孩子多，纪律比

16、较难限制，班风学风都不尽人意。面对这种状况，经过深思熟虑，制定如下工作安排，希望能彻底扭转一年三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、主动向上、纪律良好的班级。 第一、建立完善的管理制度。 班级里实行班干部责任制。选择和培育主动分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培育老师的得力助手，同学的学习榜样;公允公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主子翁精神。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立

17、他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 其次、建立稳定合适的班级嘉奖制度。 孩子们都喜爱表扬，抓住这一特点，每天对表现好的学生奖印章，让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进行抽奖，奖一些精致的小文具。 第三、狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围。 首先要建立课堂常规，要求学生上课精神饱满，主动思索并发言，不开小差不讲小话，要回答先举手等。对课堂上表现优秀的学生刚好赐予表扬，对表现落后的学生刚好进行教化。树立典型，学习先进。让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习主动性。老师方面，要仔细备好课，组织好每一堂课，

18、充分调动学生的主动性。 第四、严抓纪律，培育良好的习惯，建立良好的班风。 一个有良好班风的班级，肯定会有良好的学风，所以建立良好的班风是班主任工作的重中之重。要建良好班风首先要抓的是纪律，假如纪律混乱，学生确定不能安心学习，会形成许多坏习气，如课堂不听讲，随意下位置，课间乱追跑等。所以首要的任务是抓好班级纪律。下一步是培育良好的习惯，都说好习惯益终身，严抓一段时间纪律后，学生安定下来就要起先培育他们良好的习惯，因为学生养成习惯后，能自我约束，自我要求，以最终养成好班风。 学期班级管理工作安排小学4 一、指导思想 以党和国家教化方针和各级主管部门平安指示为指导，本着“平安第一，健康第一”的宗旨，

19、切实维护学生的利益，保障学生生命和财产平安，让学生有一个平安、和谐的学习、生活环境，特制定本安排。 二、基本状况分析 学校现状：我校共有三排教室，均为新建教学场所基本平安隐患较小。 学生状况：大部分学生平安防范意识较薄弱，缺乏至少的平安常识，加上正处于少年时期，好动、新奇等心理集于一身，很简单导致平安事故的发生，甚至酿成悲剧。 三、平安目标 通过平安学问的学习和了解，使学生了解相关平安常识，驾驭肯定的平安防范措施和技能。 四、详细措施 1、上好平安学问课。 充分利用各种时间，向学生宣扬、讲解交通、水、火、电、食品、药品等相关平安学问，是学生对平安学问有更多的了解，相识到平安的重要性和紧迫性。

20、2、开展好平安学问竞赛活动。 在本学期要开展好几次平安学问竞赛活动(详细时间另定)，加深学生对平安学问的相识和了解。达到熟记于心。 3、组织一次“平安伴我行”主题演讲活动。 4、签定平安责任状。 在开学初，学校与学生家长签定了平安协议，为了增加学生的平安意识，班级与学生个人须要签定平安责任状，明确平安责任，是学生树立责随意识，增加其责任感。 5、定期检查学生学习、生活环境，刚好解除平安隐患。 6、充分利用电视、互联网等资源，组织学生观看平安学问讲座。 7、开展家长座谈会，与家长共同管理好学生。 总之，在本学期中，我班要想尽一切方法，采纳一切措施，保障学生学习、生活中的平安，杜绝一切平安事故的发

21、生，使学生真正学得平安、学得放心。 学期班级管理工作安排小学5 一、指导思想 学生的平安是数以万计的学生及其家庭安静、华蜜的前提，是进行正常教化和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴盛的重要条件。开展平安教化对于学生学习平安学问、增加平安意识，提高自我防范实力和危急状况下的自助自救实力，削减恶性事故的发生有非常重要的意义。为了打造平安校内，保证学生的人身平安，结合实际，制定了五年级平安教化课程的教学安排。 二、学情分析 五年级学生大多数在11岁左右，他们大多数天真活泼，学习仔细，好动脑筋，身体健康。五年级学生他们起先进入青春发育初期，加上他们对青春期健康学问的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有

22、关健康的学问和心理健康的教化。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、平安、欢乐地成长。 三、教学目标 通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。 1.坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立“珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐相处“的意识，具备自救自护实力。 2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。 3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。 四、教学重点难点 以中小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝_，远离危急，防范损害，促进学生树立和强化平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素养和实力。 五、教学措施