2023年学校年度工作述职报告5篇.docx

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1、2023年学校年度工作述职报告5篇 述职报告是工作结束后所写的重要文件，你知道怎么写才会得到领导的认可吗，通过书写一份述职报告，加强我们自身的工作阅历，以下是我细心为您举荐的学校年度工作述职报告5篇，供大家参考。 学校年度工作述职报告篇1 各位领导、各位同志： 20_学年已经过去，依据教化局的工作部署，今日我就自己一年来的履职状况向大家作一汇报，请大家审议。 20_学年，我担当学校党支部书记一职，主要负责学校党务工作以及工会工作、老师评优评先等工作。同时，担当我校的紧密型共同体学校_小学的副校长一职。 20_年，是我校体制变革后的其次年，脱离集团母体的_能否接着保持高位发展，接着发挥影响力，始

2、终是我们班子要探讨的核心问题，也是我们全体教职工共同奋斗的目标。值得欣慰的是，这一年，在老师们的共同努力下，我们交出了一份满足的答卷：去年年底，学校被授予全国德育试验学校、被区教化局考核为优秀级学校;学校党支部被考核为五党支部、教化系统示范党支部，学校工会被评为系统先进等等。这是我们全体_教职工共同奋斗的结果。作为星洲的一员，我为你们我的同事们，感到傲慢。 一年来，在全体老师的支持和协作下，支部各项工作得以顺当开展。在工作中，我始终牢记党的宗旨，执行党的确定，做到廉洁自律;在学校管理中，主动参加学校重大问题决策，支持校长依法行使职权。回顾工作的点点滴滴，有付出，有收获，也还有许多要努力和提高的

3、地方。 一、强党性优作风 老师们为学校、为学生辛勤付出，一件件感人的事演绎出了我们星洲老师“敬业奉献“的职业精神。作为支部书记，更加须要加强自我修炼，为大家作出表率。一年来，我能以共产党员的标准严格要求自己，一是重视学习提高，阅读各种专著简报，主动参与各种研讨学习活动，不断提升自己各方面的素养和修养。注意学以致用，结合学校实际和支部工作，丰富自己的教化思想，坚固树立为学生服务，为老师服务，为学校服务的思想，二是严格自己的言行细微环节，努力做到严以律己，宽以待人，踏实做事，关切他人。无论是星洲还是甲来路的工作，我肯定都仔细完成，对自己负责，对老师负责，对学校负责。工作中始终要求自己廉洁自律，履行

4、好党员干部”一岗双责“的义务，不求名利，不求得失，但求心安理得，真诚、热忱、公正地对待每一个人、每一件事。我身边的老老师，对工作兢兢业业，年轻老师对工作热忱投入，班主任一个个仔细负责，任课老师一心一意，你们身上的人格魅力像是一面面镜子，督促我不断地诊断和修正自身的行为，提高自己的工作水平和自身修养。 二、担责任抓落实 责任带着压力、也连着动力，工作抓落实的关键是要落实“抓“。党建工作是学校内涵发展的重要保证，作为支部负责人，我深知要认清形势，谋求发展，擅长结合，统筹支配。对上要把握上级党委的指示精神，要胸怀大局;对下，要了解学校的状况和民情，做到心中有数，再来细化工作，实行措施，保证各项工作的

5、有序推动。如何让党建工作与学校工作、与上级要求、与安排内、安排外活动等有机、有效结合，不让老师重复劳动，也是我在开展工作中始终想努力协调统筹，重点考虑的问题。 (一)思想先导，提振老师队伍精气神 思想是行动的先导，学校的发展须要一个心齐、劲足、气顺的良好氛围。 1.抓好三支队伍建设。有安排地组织好教职工政治学习，党员干部学习和党小组学习。制定中心学习组理论学习安排，并按安排实施;组织好中层干部理论学习，形成常态;做好老师政治思想工作，扎实开展谈心谈话制度，增进人文关怀;结合区深化开展“师德师风巩固年“暨第五轮”弘扬西湖老师精神“大探讨活动，组织好一年一度的暑期师德专项学习活动，进行老师职业道德

6、行为自查，专题党课等活动，深化老师核心价值观，强化师德师风建设，提振老师”精气神“，把全校教职工的思想和行动统一到智力学校发展的目标上来。 2.落实“三会一课”制度。定期召开全体党员大会，支部委员会议，传达和学习上级有关文件和精神，布置党建工作，凝心聚力为支部发展出谋划策。一学年来，通过党员大会、党小组学习和党员自学等形式主要组织学习了党的十九大精神、全面深化改革热问、依法治国热问等内容。自己带头上党课，去年6月，给全体老师和党员上了一堂“弘扬_老师精神，做四有老师”专题教化党课。 3.组织好隔周一次的老师政治学习。根据党建工作行事历，开展学习形式多样，内容丰富的政治学习。通过观看视频、听取讲

7、座、微型党课、观点学习、读书沟通等各种形式组织老师学习，激发老师学习的主动性，取得了良好的效果。 4.巩固党的群众路途教化实践活动成果。接着抓好整改落实，确保教化实践活动有始有终。仔细实施教化系统“三学三转，三争三创”先锋教化活动，“六大专项行动“落实到位。比照时辰表和任务书检查整改落实状况，并在全校公示，接受群众的评议。结合党建工作行事历，组织好每月党员固定活动日活动。 5.宣扬引导，营造良好氛围。通过结合上级的评优评先活动、老师节表彰大会、校内网“全情沃桃李，最美求是人”专栏，党建精品专栏、党建电子杂志求是先锋、校报星苑等载体，挖掘、宣扬、表彰在学校教学、管理、服务等岗位上立足本职、敬业奉

8、献的优秀老师，营造健康向上的舆论导向。 (二)求真务实，夯实党建基础工作 立足学校实际，强化党建组织建设、阵地建设和制度建设，切实加党建工作。在落实党建常规的基础上，制定好工作安排、理清拓展思路，全面推动党的基层组织建设和党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。 1.换届选举，圆满完成。20_年_月，支部按期进行了换届选举，程序规范，选举产生了新一届的支部委员。 2.谈心谈话，凝合人心。校级领导跟中层干部、中层和群众、党员和联系人、党员和责任区群众谈话几年来始终坚持。通过谈心谈话，我们发觉了老师中的感人小事，对个别老师尤其是新任干部和新进老师的思想困惑刚好疏导，谈心谈话

9、没有固定地点，也没有固定时间，每次谈话看似无意，却是有心。不仅树立了党员干部的良好形象，拉近了与老师之间的距离，更是弘扬了老师群体的正气。 3.公开，明确责任。接着做好党员、践诺活动，党员和中层以上干部人人公开，明确责任和使命，接受群众监督。 4.师德师风，长抓不懈。结合区第五轮“弘扬西湖老师精神大探讨”活动，进行师德行为自查，接着扎实抓好“文明年级组”评比，做好家长和学生问卷调查，排查师德问题;校内网留言板、校长信箱向家长和社区公开;老师人人进行老师职业道德行为自查; 5.课题引领，助推发展。结合实际，探讨老师中的热点和难点问题，通过课题探讨，探究党建工作的新思路、新举措，努力提高组织建设科

10、学化水平。20_年一项党建课题获得_区教化探讨课题成果评比二等奖;20_年又有一课题在区规划课题立项。 6.干部培育，积聚力气。做好后备干部的举荐、选拔、考察和培育工作。2023学年，提拔了三位中层干部、两位校长助理，激励、输送年轻骨干老师参与教化局公开选拔校长助理岗位。 7.组织发展，有序推动。加强对入党主动分子的动态管理，落实党员联系人工作，定期谈心谈话。严格按“十六”字方针，刚好做好预备党员的培育、考察工作，召开了徐倩同志预备党员转正大会。 8.双争双评，评出实效。以加强学习，增加党性，落实行动，凸显党员先锋作用为重点，年初制定安排，年末进行总结，做好民主评议，落实好民主评议“双票”制。

11、把“党员风采展示”活动、党员考核达标活动与“双争双评”结合起来，发挥“双争双评”对党员的教化作用。 9.精品建设，激发动力。维护好党建精品网站，通过党建精品项目的创建，引领和推动学校健康发展。同时，老师也成为学校发展的受益者。 10.指导和开展好工会工作。党支部会议专题探讨工会工作。开好工会委员例会，学习区基层工会经费运用管理方法(试行)。在新形势下，努力设法组织每月一次的全体教工活动。健康步行、趣味运动会、观看电影、节日庆祝等活动。努力通过各种形式丰富全体教职工的课外生活，在工作之余放松心情，健康生活。在大家共同努力下，在全体老师的主动参加下，20_年度，工会再一次被评为区系统先进工会。 1

12、1.指导和开展好团组织的相关活动。通过邀请专家定期来校指导、实行新老师拜师会、举办一年一度的青年老师素养大赛、团员送暖和活动、节日活动、召开青年老师座谈会等活动，进一步关注青年老师健康成长，增加他们对工作的责任感、对集体的归属感。选送六位老师参与市教改之星评比，五位获得金奖，一位获铜奖。 12.做好党建宣扬工作。刚好在校内网党建网站、教化局党建园地中上传支部党建活动信息。一年来，_网党建信息报道20多篇，其中热点报道已经超出5篇。 (三)特色活动，深化党员形象工程 接着扎实开展好党员“亮身份树形象”工程活动。 1.党员志愿者服务队活动常态化。全体党员人人参与志愿者服务，在学校分发教材、清扫卫生

13、死角、平安保卫等工作中担当义务劳动。 2.党员结对切实服务学生。措施到位，成效明显。除了平常对学生帮扶外，六一前夕，党支部还组织了“点亮小当心愿，凝合暖暖关爱”党员认领结对学生微心愿，与结对学生一起趣味竞赛活动，并为结对学生送上了节日礼物，拉近了师生之间的距离。 3.立足本职岗位，展示党员风采。有一支思想过硬、业务精良的党员干部队伍，在学校各项工作中充分发挥先锋模范作用。20_年度,党员在区级以上开课、论坛讲座45次，达到党员总人数的136%，人人都参加课题探讨，14个课题在区级以上立项，其中全国级1项;在区级及以上各类业务评比竞赛中有57人次获奖，占党员人数的172%。羊敏同志独立完成编写的

14、校本教材水墨画已经正式刊出;戴月仙同志入选首届“最美_老师”二十强。 4.党员带头送教下乡。党员带头送教下乡互联共进，互促共享。一年来，共有十余名党员赴丽水、建德、缙云、开化、遂昌等地送教。 5.党小组协同责任区。党小组协同责任区工作在责任区与党小组组织架构上实现统整。 6.党员进社区切实服务群众。20_学年主要开展的活动有新生招生询问、慰问等。组织进行了“党团队员手拉手，元宵送福福满心头“、“在职党员送爱心，_居民享祝愿”活动，送出新春对联100余幅，“福”字300余个，受到了社区居民的热情欢迎。社区还给学校党支部颁发了“20_年度_社区在职党员先进集体”荣誉证书。 三、践守廉洁 作为一名党

15、员，我严格遵守党员干部廉政从政若干准则，严守党员。仔细学习上级有关党风廉政建设工作的会议、文件、指示精神，学习党纪、政纪有关制度及相关法律法规。主动参加各项廉政教化活动。在管理中，讲求民主，遇事能广泛听取群众的看法，主动发挥行政会的作用，听取行政人员对管理工作的想法。常常性与老师们交换思想，共享才智。作为一名党员干部，我仔细履行“一岗双责”，做到“两手抓，两手硬”。 1.仔细组织和参与学校的政治学习、行政会理论学习、理论中心组学习、师德专题培训，做好笔记，沟通学习体会。通过学习，更加明确了党风廉政建设的重要性。 2.进行廉政风险自查。依据局党委的要求，和班子成员一起从自身思想道德风险、制度机制

16、风险、岗位职责风险、业务流程风险和外部环境风险等五个方面进行了个人风险排查，仔细制定自我防控的详细措施。填写廉政风险自查表。 3.组织召开学校党风廉政建设状况分析会。结合分管工作及岗位职责，对“一岗双责”落实状况及个人廉政风险点的防控落实状况作了剖析和汇报，虚心听取班子成员的看法和建议。并与班子成员就学校贯彻民主集中制、完善议事决策制度、深化校务公开、党务公开、推动民主管理、民主监督以及在重点工作领域加强廉政风险防控等工作进行了进一步的探讨。 4.仔细执行领导干部重大事项报告制度，根据相关文件规定照实填写了本年度个人重大事项，自觉接受监督。 5.组织好校级领导会议。针对自己一年来的工作、学习、

17、生活、廉洁从教状况做了指责和自我指责。会后，仔细梳理大家的看法和建议，深刻反思，有则改之无则加勉。 6.按规定执行党务公开，自觉接受广阔党员和老师的监督。学校后备干部的确定都是经民主举荐，行政会、校务会探讨确定。对教职工实施奖惩、老师推优、评职、聘任及出国沟通等工作，能严格按学校各项制度规范操作。 7.做好老师的政治思想工作。除了组织开展好形式各异的政治学习活动，定期与中层干部、后备干部、群众谈心谈话，进行沟通和沟通，力所能及地帮助大家解决困难，做老师的知心人。 四、重学习促提高 除了做好自己的分管工作外，我努力加强自己在学科教学上的学习和钻研。20_学年，我在_小学_校区任教四年级品德课，我

18、能依据地域特点，针对学生的实际状况，仔细地备课上课。仔细参与区品德主题教研培训和_特级老师工作室活动，参与_省小学骨干校长省级培训，虚心求教，仔细学习。在同志们的帮助下，一学年来，也取得了一点小小的成果。撰写的论文获20_年小学品德教学论文评比一等奖(第一名)，并在_市品德年会中作为优秀论文推介发言;获市工会第九届调研成果和论文评比一等奖一篇;20_年_市中小学和幼儿园教学探讨评比三等奖1篇;_市第四届新课程教改论文评比二等奖1篇;第十届_区中小学、幼儿园学校教化论文评比二等奖1篇;两个课题成果分获20_年_区教化科学探讨成果一、二等奖;执教区级公开课1节;区级讲座2个;20_年_区教化科学规

19、划课题立项1个。20_年，我还特别光荣地被中国教化学会中小学德育探讨分会聘为常务理事。 一年来，我所做的工作都离不开全体行政的支持，离不开全体党员、老师的倾力付出，感谢大家在接受任务时对我的支持，在我失误时对我的宽容，在我困难时赐予我的帮助。借此机会一并表示诚心的感谢!回顾过去的一年，虽然繁忙，但总觉得无所作为，自己在工作中还有很多地方有待于学习和改进。在今后的工作中，我要加强学习，虚心向四周的老师请教，脚踏实地，勤奋工作，在工作中积累阅历，不断提高自我修养和工作水平，争取把工作做得更好，和全体老师一起努力，为学校的发展作出不懈的努力! 述职人：_ 20_年_月_日 学校年度工作述职报告篇2

20、岁月如歌，光阴似水，转瞬间三年的时间已经过去，成为历史，回首往事，我思绪万千，感叹不已。过去的三年，我有工作的艰辛，有胜利的喜悦，同时也有不被人理解的失意、无奈以及身心乏累，但是我始终牢记着自己肩负的使命，秉承着一个师者的良知，勤勉工作，不敢懈怠，对学校的将来满怀希望。此时此刻，我更多的是心怀感谢，我感谢教化局各位领导对我的信任和关怀，感谢社会各界对我的关切和帮助，感谢各位家长对我的鞭策和激励，感谢广阔师生员工对我的理解、支持、包涵和激励!诚心感谢你们，是你们赐予我了工作的信念和力气!下面我从五个方面对大家陈述自己三年来的思想工作状况，请你们评议： 一、努力学习，提高自身素养 我从20_年8月

21、任职那一刻起，深感肩上的担子很重。我深深相识到，自己从一个山区小学校的校长到全县第一大镇的中心小学校长，原有的思想观念、业务实力、管理阅历已经远远不能胜任。所以我不断加强学习： 一是仔细学习党的教化方针、政策和有关教化理论，提高自己的政策理论水平和对现阶段的教化理解相识水平。 二是仔细学习新时代学校管理学问，学习县内外其他学校的优秀阅历，开阔自己的视野;提升学历层次和专业化水平，完成了本科学历进修和校长高级培训、平安管理培训。丰富自己的管理。 三是主动和教职工及四周的群众沟通，仔细钻研学校前面的档案文件，尽快熟识工作环境和工作方式。 三年来，我一日未曾遗忘学习，自己的各方面素养得到进一步加强，

22、曾在20_年“双创杯”中小学校长演讲活动中获得二等奖，完成角色转换，能够依据学校实际制定长远规划和近期规划，能够坚持正确的方向，绽开各项教化工作。 二、同舟共济，作好班子建设 在三年前的那次人事制度改革中，我是第一个由外乡镇走进来的校长，没有任何行政资源基础。也没有先进阅历可谈，任职伊始，就面临新领导班子组建这一难题.在人员运用上，我没有解除异己，没有心存怀疑，而是根据聘任制的原则，照看特长，充分考察，将前一届的校委会成员全部选用，并形成了分工负责、集体决策的工作制度，财务、建设、教化工作中凡是重大决策，都由集体探讨确定，成员之间相互信任、相互监督，民主氛围深厚，共同撑起学校这艘大船前进。领导

23、班子成员一方面参加学校管理，一方面完成教学工作，为了学校工作节假日加班，不计酬劳，无怨无悔。共同维护学校利益，不为个人谋私利。维护学校规章制度的肃穆性，坚持制度办事，同时充分考虑教职工的合理需求。 三、崇尚和谐，建设老师队伍 老师是我们教化工作的基础，老师队伍的优劣，往往确定着一所学校教化的成败。老师队伍的再建设，是学校保持活力的重要方面。在老师队伍建设上，我主见以和谐为目标，培育队伍的责任感，团结合作精神、竞争和学习意识。方法上我提倡发觉老师的优点，较少用到到说教，反对横加指责和指责，注意创建氛围，激发老师的自我教化力气，促使自我反思，自我完善： 一是建立正确的文化导向，主见“堂堂正正做人，

24、踏踏实实做事”，主见建立“崇德、敬业、勤奋、文明”校风，主见形成“尽责、爱生、善导、求精”的教学风气。出台了学校关于建设校内文明人际关系的确定，主见建设互助、合作、团结、文明的老师人际关系，将新时期国家对与老师的要求和师德规范些入学校各项规章制度，促进老师不断进行自我调整。 二是强化目标责任，明确班主任、科任教时、少先队辅导员各自的岗位职责，落实责任，促使老师主动加压。 三是尽量给老师多创建一些学习实践的机会，加强校本培训，选派老师外出培训，举办老师现代教化技术学习，全员赛教，互教轮听，教学研讨、实行班级间竞赛活动，促进老师在学习实践中不断提高。 四是建立回访制度，加强监督，召开家长会和学生代

25、表会，对老师的工作状况进行刚好了解和反馈。工作中我深深感到，每一位老师尽管工作方式方法不同，但是都仔细履行职责，专心创建着一个又一个令人感动的教化故事，他们的师德师范为学生所酷爱和仰慕。老师主体能够保持团结，富有正义感和奉献精神，并能够文明交往，文明教学，无违法违反师德规范行，大部分老师驾驭了现代教化技术教学技能，业务实力过硬。 四、勤奋工作，完成任期目标任务 1、贯彻国家教化政策，加强和改善管理。 坚持依法治校，组织老师仔细学习教化法规政策和上级的各种文件，将国家对教化的要求转化为实际行动。不乱订资料，不粗暴对待学生，不违规收费，聘任法制校长，对学生进行法制教化;坚持以德治校，从我做起，带头

26、遵守学校纪律，建立正确的文化导向，确立校训、校风、教风、学风标准、提倡人际交往文明;坚持以规管校，强化制度建设，三年来累计出台规章制度三十多个，内容涵盖学习、卫生、纪律、师风师德建设、护导、年级组管理、老师职称晋升嘉奖、工资管理、部室管理等各个方面，进一步细化了老师工作，明确了岗位责任，为统一思想、规范教化工作发挥重要作用。 2、以教学为中心，全面提高教化质量。 一是开齐课程，开足课时，坚持文化课与技能课并重，提倡“勤读、精思、好问、笃行”的学风，提倡常识课开展试验教学，发展学生动手实力，保证学生的体育活动时间，坚持“一课两操”，将少先队活动和文体活纳入学校安排。每年举办演讲赛书画展和运动会。

27、20_年至今，在县上的运动会上有多名学生夺金，学校组建体育队整体成果在始终保持在全县5名以前。学生在举办的文体活动中，呈现出多才多艺，每学期的书画展览上都有学生佳作出现，在“我爱110”征文活动中，我校获“优秀组织奖”。学生阅读、演讲实力突出。 二是高度重视德育工作，重视德育队伍建设，建立以校长为组长，班主任、少先队辅导员位成员的德育工作领导小组，常常探讨规划德育工作。确定了教育、少先队、各班主任各负其责的管理体制，以守则、规范为基本内容进行量化管理。充分利用国旗下的讲话、黑板报、晨会、班会、品德课、学科教学，绽开养成教化、法制教化、志向信念教化、传统教化、卫生习惯教化。重视活动育人，定期开展

28、少先队活动，文体活动，使学生在活动中得到教化。学生的良好行为习惯得到培育，班风正、学风浓，无违法犯罪现象，先后有3名学生因为拾金不昧和爱惜公共设施受到外界表彰。 学校年度工作述职报告篇3 营里小学始终坚持“以生为本、以德树人、以质立校”的办学思想，坚固树立和全面落实科学发展观，以人为本，与时俱进，开拓创新，以提高校内的办学品位为目标，努力建设文化校内、塑造志向老师、培育特长学生、兴办特色校内。我校以“创品牌、促发展、提质量、树形象”为工作重点，以提高教学质量为切入点，以特色工作为亮点，求真务实，锐意进取，科学管理。在上级主管部门的坚毅领导和细心指导下，透过我校全体师生的共同努力下，校内取得了可

29、喜的成果。现总结如下： 一、强化班子的建设，全面提高校内工作效率。 1、加强领导班子的组建。开学初，我校召开老师大会，民主选举出校内班子成员和教代会成员，我们提出以“勤奋创新、依法管理、务实高效、和谐发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，相互协作。我们校内规模不大，班子成员都兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。能够这样说，我们校内一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本构成， 2、加强领导干部作风建设。领导干部是校内及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部务必自身作风正、形象好、有威信，

30、才具有号召力和影响力。所以校内利用各种机会，反复要求干部，要增加以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。班子成员、党员老师始终为老师作表率，发扬勤政务实、团结协作、心胸开阔的优良作风，对自己所分管的工作勤抓、细管、定期总结。对工作上出现的问题，刚好向主管领导反映，以协调全面工作;对工作上出现的冲突，不计较得失，以团结为基础，以相互理解支持为目标。领导班子的工作效率、工作潜力已经得到了校内广阔教职工的一样认可。 二、强化精致管理，全面提升校内管理水平 1、强化组织领导，落实部门精致管理的第一职责人 我校实行管理负责制，建立完善校内管理网络，将管理要求细化，分解到各处

31、室，明确各处室职责和职责，构成校内管理的畅通机制，校内领导班子成员包年级组深化到各年级，了解老师、学生所想、所盼，校内每周开一次校务工作会，探讨部署校内各项工作，每月召开一次老师例会，布置、公开校内各项工作。 2、强化制度建设，使精致管理的各层面有据可依 结合本校实际，我们制定了包括校内工作精致管理、教学工作精致管理、政教工作精致管理、教学常规考核细则、班主任考核细则、老师量化考核细则等一系列管理制度，构建成一整套管理机制制度，使校内每个岗位都有明确的职责，落实了对校内各处室负责人、老师、班主任、班级、后勤人员等的考核、评比、奖惩机制，构成有规可循、有序可循、按律而行的约束机制。 3、强化民主

32、监督，使精致管理的各项目标落到实处 一是党小组的监督。建立党员监督机制，充分发挥党员先锋模范带头作用，二是老师监督。建立健全教代会制度，凡是校内重大决策，务必经教代会透过方能实行，真正把教代会参政、议政、参加校内民主管理和民主监督的职能落到实处。充分发挥教代会民主监督职能，加强职能部门考核，实施津贴与绩效、值日与实效挂钩。增加部门领导的工作职责感，不断提高工作潜力和水平，造就勤于管理、乐于奉献的领导群体。 4、强化宣扬效应，营造精致管理的氛围 校内在校内醒目位置设立宣扬窗，将校内财务等各项工作按月公示;围绕师德教化、“孝雅”教化、“六学六好”教化、“平安教化”等资料，在校内内醒目位置制做一系列

33、的宣扬窗、宣扬标语等，让走进校内的每一个人都能感受到校内工作的主题，利用老师例会、黑板报、班会等宣扬阵地向师生宣扬校内管理、班级管理资料，树立“校荣我荣，校衰我耻”的观念。 三、强化师资队伍建设，全面提升校内师资水平 1、加强师德师风教化，树立良好的师表形象 “教书育人德为先”。我校一以贯之地加强老师职业道德建设，以争先创优活动为载体，激励广阔老师坚固树立为教化服务的思想，激发敬业爱生、无私奉献精神，加强师德理论修养，强化师德意识，提高师德素养。强化“德、能、勤、绩”四个方面的量化考核，逐步构成“工作讲奉献、言行比师德、育人比特色、教学比成果”的良好氛围，努力在学生中做良师益友，在社会中做德才

34、兼备之人。 师德教化常抓不懈。我校不定时地利用老师例会的时间组织老师仔细学习相关教化法律法规，组织广阔老师观看汪金权的先进事迹报告、老师礼仪系列片，学习中小学老师职业道德规范、湖北省老师师德规范，坚持每月组织全体教职工进行一次政治学习，对教职工开展社会公德、职业道德、家庭美德“三德”教化，提高老师对人生观、世界观、价值观“三观”的再相识，进一步规范老师行为。随着一系列的师德教化活动的有序开展，一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素养师资队伍在我校渐渐构成。 -建立和健全老师师德档案。努力做到师德师风教化有安排、事情有记载、期末有考核、档案有分数，切实增加老师的师德修养和人格魅力

35、，在全校老师中快速构成钻业务比奉献的氛围。 -自觉理解学生家长和社会各界的监督。我们设立了“校长信箱”、“家长接待日”及监督电话，成立了家长委员会。我们透过召开学生家长会、学生代表座谈会、老师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”、发放“师德教风活动调查表”等形式，恳切征求学生家长对校内各项工作的看法和举荐。本学年，我们分别发放老师师德调查问卷和师德教风家长问卷各960份，就他们反映的问题，校内进行了仔细的整改，杜绝了体罚和变相体罚学生、增加学生的课业负担等不良现象，亲密了老师与家长、老师与学生的关系。 2、旗帜显明地反对有偿家教，争做家长满足老师。 为了仔细落实市教化局赤教函【2023】51

36、号关于集中整治老师有偿补课和校内强制学生消费的通知精神，规范校内教化教学秩序，我校结合本校实际，扎实开展了“维护老师形象，拒绝有偿家教”系列活动。将禁止有偿家教作为校内创先争优的首要任务。 10月10日，我校特地以“维护老师形象，拒绝有偿家教”为议题召开了全体老师大会。会上，校长沈凯号召全体老师“维护老师形象，拒绝有偿家教，以良好的师德，共同撑起营里教化的蓝天!” 校内成立了以校长沈凯为组长的清理整顿有偿补课活动领导小组，制定了禁止老师从事有偿补课实施方案，包括：加大清查力度，蹲点领导下到各年级组敦促老师自查自纠，在规定时间内杜绝在职老师有偿家教现象;建立校级领导接待日制度，每一个月支配两次;

37、建立校长信箱理解监督，增加工作透亮度;与全部在职老师签订了营里小学老师拒绝有偿家教承诺书，明确违约职责和处理规定;向学生和家长发放问卷调查表，设立特地投诉、举报电话和信箱，畅通信息渠道，并落实对举报、来信等的处理方法和回访制度，实行“有偿家教”师德考核、综合考评、职称晋级一票推翻制，确保有偿家教专项治理工作取得实效。校内工会和党支部向全体老师发出了“维护老师形象，拒绝有偿家教”的倡议，提倡全体老师时刻牢记开智启蒙、传承礼貌、塑造人格的使命，仔细履行甘为人梯、引领将来、教书育人的职责，坚持爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献的职业操守，拒绝有偿家教，真正让老师这个职业闪烁光辉，得到社会的敬重。 3、加强

38、老师专业化建设，全面提高老师素养。 校内强化老师培育工作，专心举荐老师参与上级组织的各种培训和学习，尽可能地为老师创建条件，加强与兄弟校内的业务往来，提高老师的专业学问和教学技能水平。校内非常重视骨干老师队伍建设，专心举荐和激励骨干老师参与上级部门组织的网上研修、竞赛和评比，以促进骨干老师自身的可持续发展，我们不仅仅赐予他们充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教化科研中的示范、幅射作用。 为使老师的教化观念和教学方法和手段能适应教化现代化的要求，我校依据校内办学目标及老师教化教学的实际须要，根据理论和实际相结合的原则，专心开展老师校本培训。6月28日至30日，我校克服高温天气，对全

39、校老师进行了多媒体制作和运用基础学问培训，以提高广阔老师应用现代化教学手段和设备的技能。透过培训，受训老师能娴熟驾驭多媒体课件制作与运用的方法。培训结束后，每位老师均当堂独立制作出一份具有较高运用价值的多媒体课件。 4、落实老师读书安排，提升老师的文化品位 校内建立老师专业成长档案。紧紧把握市局促进老师专业化发展的机遇，以开展“品读经典、滋养人生、提升素养、做人民满足老师”主题读书活动，学期初，每位老师依据自己的实际状况制订读书安排，每位老师每学期阅读一本专著，每月写一千字的读书笔记，每学期写一篇读书心得，并坚持每月检查落实。 四、强化教学管理，落实“以质立校”的办学理念 1、加强教化教学理论

40、学习，转变育人观念。组织广阔老师仔细学习课程标准，领悟其精神实质，强化现代教学意识，明确教化改革的方向和特点，坚固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教化思想和理念，全面深化教化教学改革。 2、强化老师职责心，提高学科教学质量。校内制定了营里小学教学常规管理细则(试行稿)。各学科老师要坚持向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。 3、强化常规管理，落实三个坚持。坚持常规教学月检查，月月总结，月月通报，使常规教学工作落到实处;坚持隔周一次群众备课制度，这有利于老师之间取长补短，有利于教学疑难问题得到有效解决，有利于教学效果的提高。坚持校务值日巡堂制度，有效地规范了课堂教学行为。 4、切实抓好

41、体、卫、艺、劳技和科普教化。 校内坚固树立“健康第一”的指导思想，加强校内体育卫生等校本课程的管理工作;紧紧抓住体育教学的主阵地，不断提高体育课的教学质量，做好学生体育达标工作;加强音乐、美术教学的探讨及管理，提高音乐、美术课的教学质量。 5、建立老师师德及专业成长档案，促进老师的专业成长。 校内为每位老师建立专业成长档案，让每位老师确立专业成长目标，校内为每位老师带给专业引领和成长的平台，并在老师师德及专业成长档案中具体记录老师师德及专业成长状况，有效地促进了老师师德水平的提高及专业素养的成长。 五、强化教化科研，落实科研兴校的战略决策。 当今校内要生存、要发展，离不开教化科研，教化科研是校

42、内的生命力所在。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，专心激励老师投身学科课题探讨工作。我校中青年老师们正在这样的校本教研中强壮成长，老师课堂教学水平和科研潜力不断提高，在今年全市有效课堂竞赛活动中，我校谭平老师主讲的一堂课获二等奖的好成果。李勇军等四位老师撰写教学体会、案例，分别在省、咸宁市获奖。 1、加强专题教研工作。 本学期，我校依据本校实际，确立了“低年级学生留意力的培育”这一教化科研专题，安排周期为三年。并组建课题组领导全校老师参加探讨，并取得了令人满足的阶段性成果。我校透过“走出去请进来”的方式，加强对教科研方法的学习和指导，加强对试验课题的过程管理，加强对试验结果的总结和评估

43、，在探讨的同时做好数据的收集、整理，个案和案例的积累，做到大胆改革，深化反思，擅长总结。在全校范围内提倡人人投身于教化科研，使人人得益于教化科研。 2、利用网络平台不断实践着随时随地的无痕化的教研新方式。这样的基于日常探讨基础上的无痕化教研，更快速高效地熬炼着人、成就着人。本学期我校建立了电子备课室，全校中青年青年老师透过网络平台与校内外同行进行广泛的沟通和探究，不断提高自己的教化科研的潜力和教化教学水平。 3、仔细开展五步式群众备课。学期初，校内依据本校实际，组建了校内教研机构，由校长沈凯亲自挂帅，领导全校教研工作，定期开展群众备课活动，有效地提高了我校老师探讨教材、驾驭教材的水平和潜力，也

44、全面提升了我校教科研的整体水平和潜力。我校全体老师按所任学科分为语文、数学、综合三个教研组。各教研组长负责召集本组老师按安排开展活动，严格根据自我钻研、主备老师个人初备、群众研讨、二次教案生成、教后反思研讨、构成特性教案的步骤进行。 我校群众备课充分体现了“合作、探究、创新”和“以人为本”的精神，促进了教学相长，是全体老师对事物相识的互补、互助、共享和共识。更好地落实了课改理念。也大力促进了校内的教科研氛围。 透过群众备课活动，使老师在教学的认知，行为上向科学合理的方向转化，加深了对新课改理念和课程标准的理解。透过同学科的课程探讨，老师们集思广益、博采众长。在思想的碰撞中擦出才智的火花，引发参

45、加者才智的碰撞，长善救失，取长补短，补充专业学问的不足，优化教学流程和教学方法，从而提高课堂教学效率，也不断提高老师的教学水平。 4、扎实开展构建有效课堂活动，激励老师创优争先 我校专心开展构建有效课堂活动，努力探究优质高效的课堂教学模式。十月份，我校以教研组为单位，将构建有效课堂活动进一步推向深化，激励老师创优争先。我校主要实行课前仔细研讨、课堂全员观摩，课后群众反思的形式进行;要求人人主讲一堂有效课，人人参加听课、评课，人人总结反思。在这项活动中，全体老师在教材解析、教案设计、课件制作、课堂实施、教后反思等方面，透过骨干引领和在教研活动中共同探讨，相互取长补短，大大提高了老师的教学理论探讨和驾驭教材与课堂的水平和潜力，进一步促进了我校课堂教学的务实高效。 5、承办中心校内、全市英语有效课堂竞赛活动，有力地促进了我校有效课堂的构建。 11月5日，赤马港中心校内构建有效课堂竞赛活动在我校胜利实行，11月23日至24日，我校又胜利承办了赤壁市小学英语有效课堂竞赛活动。两次活动都得到了全体参赛老师和各位领导的好评。特性是参赛老师的精彩展示，为我校老师带给了现场观摩学习的机会。这两次活动的胜利举办，有力地推动了我校构建有效课堂活动的进一步深化，也在很大程度上提升了我校的知名度，也为我校承办大型活