2023年学校开展母亲节活动策划方案.docx

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1、2023年学校开展母亲节活动策划方案学校开展母亲节活动策划方案 母亲节即将来临，为进一步加强学生思想道德教化，学校都会实行活动。那么关于学校开展母亲节活动策划方案内容要怎么写好呢?以下是小编为大家打算了学校开展母亲节活动策划方案，欢迎参阅。 学校开展母亲节活动策划方案一 2023年五月的其次个周天5月10日是母亲节，为从培育学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝合和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教化，进一步培育学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将详细事宜通知如下： 一、活动目的 1、了解母亲节的来历，明白母爱的宏大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世

2、界。让学生懂得每个人的成长离不开父母哺育之恩、懂得感恩是一种生活看法，是做人的至少修养和道德准则。 2、增加学生的感恩意识，增加社会职责感，培育健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理潜力，构成良好的劳动习惯，端正学生的劳动看法。 3、使学生体会父母的辛苦，学会关切他人，能专心主动的做一些力所能及的家务劳动。 二、活动资料 1、透过下周一（_月_日）国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校感恩母亲节活动方案。 2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵竞赛，各班在班级开展预赛推选选手参与学校竞赛。 3、班级开展四个一活动。即：召开感恩父母的主题班会。透过主题班会，让学生相识到，我们的成长，

3、离不开父母哺育之恩，使学生相识到知恩图报是中华民族的传统美德；写给父母一封信，抒发对父母的感谢之情，能够把一些平常不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来；帮妈妈做一件力所能及的事（如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等）；开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。 三、活动要求 1、充分重视各班要以此活动为契机，细心组织，合理支配，强势开展对学生的感恩教化活动。 2、加强指导班主任要依据本方案的要求，结合本班的实际，仔细做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工打算。感恩卡在活动后各班推选10张参与学校评比和制作展板。 3、注意实效各班要在

4、开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延长，教化引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和谐相处，了解体会父母师长的辛苦，懂得助人以及回馈他人，培育感恩的心，做一个感恩的人。 托班活动目标 1、学会用简洁的行为表现爱自己的妈妈。 2、熬炼幼儿的语言表达潜力，动手实践潜力。 活动一：学说妈妈我爱你，妈妈你辛苦等爱的激励的话。 活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师修改到一齐，制作成视频进行共享。 活动三：制作一张简洁的小贺卡，送给自己的妈妈。 小班活动目标： 1、能够主动说出对妈妈的爱。 2、为妈妈做力所能及的事情。 3、培育幼动手潜力，以及语言表达潜力。 活动一

5、：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。 活动二：手工康乃馨。 中大班活动目标： 1、幼儿能够明白_月_日是母亲节。明白母爱的宏大。 2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。 3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。 活动一：我的妈妈长的什么样貌语言，每一个小挚友的妈妈都长的不一样，而你是否有细致视察过你的妈妈呢 活动二我的妈妈绘画，将妈妈的样貌用画笔画下来。 活动三：我给妈妈寄封信，选取一个妈妈能够收到信的地址，给妈妈一个惊喜。 活动四：我和妈妈有一个约定，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。 群众活动： 1、许愿树：将全部的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。 2、爱

6、的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。 3、周末派对：以母爱为主题开展。透过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。 学校开展母亲节活动策划方案二 五月的其次个周天5月8日是母亲节，为从培育学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝合和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教化，进一步培育学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将详细事宜通知如下： 一、活动目的： 1、了解母亲节的来历，知道母爱的宏大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母哺育之恩、懂得感恩是一种生活看法，是做人的至少修养和道德准则。 2、增加学生的感恩意识，增加社会责任感

7、，培育健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理实力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动看法。 3、使学生体会父母的辛苦，学会关切他人，能主动主动的做一些力所能及的家务劳动。 二、活动内容： 1、通过下周二（5月3日）国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校感恩母亲节活动方案。 2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵竞赛，各班在班级开展预赛推选选手参与学校竞赛。 3、班级开展四个一活动。即：召开感恩父母的主题班会。通过主题班会，让学生相识到，我们的成长，离不开父母哺育之恩，使学生相识到知恩图报是中华民族的传统美德；写给父母一封信，抒发对父母的感谢之情，可以把一些平常不好意思说出口的感谢妈

8、妈的话大胆表达出来；帮妈妈做一件力所能及的事（如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等）；开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。 三、活动要求： 1、充分重视各班要以此活动为契机，细心组织，合理支配，强势开展对学生的感恩教化活动。 2、加强指导班主任要依据本方案的要求，结合本班的实际，仔细做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工打算。感恩卡在活动后各班推选10张参与学校评比和制作展板。 3、注意实效各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延长，教化引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和谐相处，了解体会父母师长的辛苦，懂

9、得助人以及回馈他人，培育感恩的心，做一个感恩的人。 学校开展母亲节活动策划方案三 一、活动目的 慈母手中线，游子身上衣。母亲节（5月_日）即将来临，为进一步加强青少年思想道德教化，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，确定开展了阳光、趣味、感恩母亲节感恩活动。 二、活动主题 感恩亲情 感谢母亲 三、活动时间 5月_日-5月_日 四、活动详细支配 （ 一）.给妈妈送上一杯茶。 （二）.帮妈妈洗一次衣服。 （三）.向妈妈说一句真诚的问候或祝愿。 （四）. 用歌声、舞蹈、诗朗诵或小品等形式为妈妈表演一段节

10、目。 （五）.搜集一份关于母亲节的资料，让人们进一步了解母亲节。 （六）. 为母亲送上一份礼物，表达深深的祝愿。 （七）. 给妈妈一个轻轻的吻。 （八）.为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步。 （ 九）.给母亲写一封感谢的信。 4、开展最佳孝星评比活动 各班利用队会活动对一周的感恩母亲活动进行总结，班队会上，让各位同学讲解并描述他们的感恩事迹；并展示相关资料（照片、日记等），每班评出10名最佳孝星在班内表彰，并从中选出2名最优秀的，报到大队部表彰。 5、活动总结 1、5月_日前，各班将两名最佳孝星的名单交政教处。 2、5月_日，大队部利用集体班会时间对开展母亲节感恩活动进行总结、表彰，号召

11、大家用实际行动感恩父母，报答社会！ 学校开展母亲节活动策划方案四 一、走进母亲节 母亲节，是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，而现代母亲节起源于美国，时间为每年5月的其次个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，自从现代母亲节的习俗从美国传播到世界其他地方后，康乃馨在全球范围内就被视为送给母亲的最合适的花了。但其实，早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国也有一种母亲之花，它就是萱草花，又叫忘忧草。 二、母亲节大型联欢晚会（流程） 设计意图：在母亲节期间组织学生、家长共同参与母亲节感恩活动，旨在进一步弘扬中华民族的传统美德，为子女们表达对母亲的爱和为爱行动搭建互动平台。同时，借助这次母亲节

12、活动进行宣扬，扩大招生，吸引家长、孩子报名，并进一步向社会展示笔畅作文，提高笔畅作文在当地的知名度、美誉度。 活动对象：笔畅作文班全体师生和学生母亲。 活动打算： 1、宣扬活动前 A、 现场布置 1）在学校门前、走廊、前台张贴活动海报 2）在学校入口及惹眼处悬挂条幅：笔畅作文某某分校祝福各位母亲节日欢乐！（可变换说法，使标语更煽情，更打动人心，如下图所示亦可。） 3）主会场背景墙字幕：妈妈，我爱你！ B、宣扬地点：分校市场部负责人选定的宣扬区域（如： 公立学校门口 大型商超门口 广场或者公园门口） C、宣扬品打算 1）传单（设计简约，凸显温馨基调） 2）海报 3）气球（500个气球以上） 4）

13、询问桌（24张询问桌） 5）各类表格（电话询问表、现场签到表、档案表等） 6）小礼品（以1-15元左右小礼品为主） 7）录音机（为学员或家长录音用） D、询问处打算： 1） 礼品（台灯、毛绒小玩具、遥控赛车、芭比娃娃等） 2） 前台摆放传单、简章等招生用品。 3） 晚会礼品打算：康乃馨（新生报名及续班学生礼品） E、人员储备： 每天至少有5名宣扬人员进行户外重点宣扬。同时，要求全员熟识活动流程、细微环节、招生技巧，随时打算为家长、学生进行解答。 F、宣扬品打算：传单、气球等（由各分校负责宣扬人员打算） 2、宣扬活动中 A 、利用小学生上、下午放学时间，以派送小礼品方式召集学生到笔畅作文分校询问

14、桌（以收集电话号码为目的，以送12元小礼品为主）； B、 向学生们宣扬笔畅作文母亲节联欢晚会活动，并强调举办时间。 C、找到笔畅作文目标学员，给其录下最想跟妈妈说的一句话，完毕即送礼品一份； D 、邀请笔畅作文铁杆家长参与母亲节，并提前给家长录下她最想告知孩子的一句话。 会议流程： 正式起先之前十五分钟左右，用电脑协作音箱，播放一些温情的、展示亲情的音乐，音乐能让人精神放松，让孩子、家长沉醉在温馨的亲子氛围中，这有利于我们接下来工作的开展。对于提前到场，正在观赏音乐的家长，供应关于母亲节由来的纸质资料供其阅读，避开其因无聊离场。 主持人： 敬重的家长、敬爱的同学们：大家晚上好！诚心的感谢各位在

15、百忙之中抽出时间前来参与我们的节日晚会！我们还要感谢_单位以及_公司和笔畅作文总部赐予本次晚会的大力赞助、支持。我希望今日在座的每一位都能够主动的融入进来，专心体会跟孩子互动、沟通的乐趣，促进亲子关系。各位家长，通过这次母亲节活动，您会更加明白平常我们与孩子的沟通沟通方式哪些是应当保持的，哪些是应当改正的，怎么做更有利于孩子们的成长。而各位小挚友们，你们也要专心去体会母亲对我们的爱，想一想我们以后怎么回报母亲?我们的晚会立刻就要起先了，为了保证我们本次晚会在欢乐轻松、井然有序中进行。 请大家协作做好以下几点： 1.晚会起先之后请大家遵守现场秩序，不要在晚会现场随意走动、大声喧哗； 2.请各位家

16、长保管好自己随身携带的珍贵物品； 3.为了保证会场空气清爽，请各位家长不要吸烟； 晚会立刻起先，下面请用热情的掌声请出今晚的两位小主持人。 嬉戏环节 1.相亲相爱一家人（主持人介绍嬉戏规则，做好示范）。要求全体学生、家长都参加到活动中来。每轮竞赛，选择4个家庭上台（一个家长、一个孩子），每个家庭为一组，共四组，然后地上铺4张报纸，嬉戏规则是每个家庭都必需时刻站在报纸上，脚不准踩到外面（可以单只脚，可以背着，可以抱着。），报纸依次折叠变小，直到淘汰掉3组，剩余最终一组家庭为获胜者。 2. 摸手（主持人介绍嬉戏规则，做好示范）。让孩子们蒙上眼睛，几位妈妈伸出手让孩子摸（不准发出任何声音），最终孩子

17、们确认哪位是自己的妈妈。 在我们日常生活中，信任有许多同学都很少关注父母的生活。父母为我们奔波，为我们操劳，为我们静默付出，却总不求回报。你是否关注过父母那成天为生活奔波而布满沟壑的双手? 注：主持人应注意心情的煽动，用自己的方式将家长带入到感恩、亲子的氛围中来。使嬉戏达到高潮（可以激励孩子们拥抱、亲吻自己的父母）。嬉戏结束后别忘了总结性发言，问问孩子爱不爱爸爸妈妈，问问爸爸妈妈孩子带给了你什么，是否情愿重新找回自己的耐性，仔细的去和孩子们沟通，去教化孩子。 学校开展母亲节活动策划方案五 一、活动对象： 一至六年级全体学生 二、活动时间： 即日起至5月20日 三、活动内容： （一）宣扬教化活动

18、： 1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行感恩教化动员，让学生深化相识感恩的重要意义，传达学校的感恩教化活动方案。 2、学校将利用红领巾广播站、电子屏、博客等形式，加强对学生进行感恩宣扬和教化。 3、学校将利用国旗下讲话对学生感恩教化。 4、各班级要召开感恩教化主题班会，引导学生主动畅谈对感恩的相识和感受，深化对学生的感恩教化。 （二）、践行实施活动 1、感恩母亲节征文活动 为让我校学生用美丽的文字抒写对母亲的爱，让孩子学会感恩，引导孩子参与实践活动，我校将借助山东省网上家长学校面对全省中小学生及幼儿园开展的浓情五月，感恩母爱大型征稿活动平台，在全校范围内开展感恩母亲节征文活动。 （1）征

19、稿对象 一至六年级学生 （2）征稿内容及要求 （a）全部参赛作品均要求原创，抄袭或重复发表的作品，没有评奖资格。 （b）内容主动向上、立意新奇、语言流畅，情感真挚。 （c）题目自拟，体裁不限，提倡风格多样化，念母恩、颂母亲、展示家庭生活。 （d）参赛作品字数在1000字左右。 （e）参赛作品要注明作者真实姓名、指导老师、文字字数。 （3）、投稿方式与截稿时间 一、二年级学生每人写一段文字，三至六年级学生每人写一篇征文，且每班举荐4篇优秀作品，以级部为单位于4月24日前上交学工处，并将电子稿发送至。 （4）、评比 学校将组织人员对征文作品进行评比，评比出一、二、三等奖，获得一等奖作品的指导老师将

20、被评为优秀辅导老师，并择优举荐参与上级竞赛及发表在校报上。 2、开展好六个一活动 （a）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝愿； （b）做一件让父母快乐的事情； （c）和父母进行一次交心的谈话； （d）给父母捶捶背，打一盆水，洗一洗脚； （e）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 （f）每班做一期感恩母亲为主题的黑板报；四至六年级学生制作一期感恩母亲为主题的手抄报，并上交学工处。 3、学唱感恩歌曲 各班级组织学生传唱感恩的心、父亲、母亲、烛光里的妈妈、世上只有妈妈好、长大后我就成了你等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片，加强对学生进行感恩教化。 4、总结深化活动 各班级要高度重视，留意对班级感恩教化活动进行刚好总结，并做好资料的整理保存。