2023年大班开学第一课安全教育教案反思6篇.docx

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1、2023年大班开学第一课安全教育教案反思6篇 教案是老师为了提高教学水平提前制订的应用文种，教案是我们备课的文字体现，也是检查我们是否仔细备课的证据。下面是我为您共享的大班开学第一课平安教化教案反思6篇，感谢您的参阅。 大班开学第一课平安教化教案反思1 【教化目标】 1、理解故事内容，感受故事中凯米的心情改变。 2、能复述故事的主要内容。 【活动打算】 幼儿课件。 【活动过程】 一、谈话，引出活动。 1、老师：今日老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫给你一个惊喜。 小挚友们，请你们猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢? 2、幼儿自由猜想。 二、老师结合挂图分段讲解并描述故事。 1、老师讲解并描述

2、故事至“像两只熟透的桃子”，提问： (1)狮子凯米长了一头怎样的头发? (2)后来凯米的头发发生了什么改变? 2、老师讲解并描述故事至“没有吭声”，提问： (1)凯米为什么不和小伙伴们一起玩?它的心情怎样? (2)凯米的小伙伴们会想什么方法呢? 3、老师讲解并描述故事至结尾，提问： (1)凯米的小伙伴们做了一件什么事? (2)它们为什么把头发剃光? 三、老师完整讲解并描述故事一遍，引导幼儿感受凯米的心情改变。 1、老师提问： (1)凯米哭了几次? (2)第一次哭是为什么?其次次哭又是为什么? 2、老师引导幼儿通过凯米的两次哭来理解凯米的心情改变。 四、幼儿尝试复述故事。 附故事：给你一个惊喜

3、狮子凯米长着一头长长的、亮亮的金发，看起来可俊了。可以说，它是狮子家族里长得最俊的“美狮子”。 可是，凯米在生了一场大病之后，那头金发起先大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，难过地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。 “凯米，咱们钓鱼去吧?”它的伙伴在窗外叫他。自己变成了难看的光头，怎么出去呀? “不去!不去!”凯米的嗓音里带着哭腔。 “凯米，咱们踢球去吧?”它的小伙伴又在窗外喊它。 凯米干脆钻进被窝里不吭声。 不知过了多久，“叮”电话铃声响了起来。 阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音： “凯米，你不是最喜爱钓

4、鱼的吗?今日为什么不去呀?” “凯米，我们的足球竞赛就等你来守球门了，快来呀!” 凯米哭丧着脸，没吭声。 “凯米，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜!”那是一个脆生生的嗓音。 凯米最终忍不住，就渐渐地从窗口探出一双眼睛。 哗!出现在它眼前的小伙伴们，都剃光了头发，一只只光着脑袋在阳光下闪着光。 大班开学第一课平安教化教案反思2 教化目标： 1、 在活动中让幼儿相识火警，易燃物品等标记。 2、 知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、 丰富幼儿的防火学问。知道简洁自救技能。 活动打算： 拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小平安员标记人手一个。 食物展示仪，图片。 活动过

5、程： 1、读新闻引出课题 师引起幼儿爱好，然后读新闻。 提问： (1) 新闻中说了一件什么事? (2)火灾给人们带来了哪些灾难? (3)怎么会引发火灾的呢? 2、相识易燃物和火种 当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢? 现在请小挚友找找看我们的活动室里有哪些易燃物? 让幼儿相识易燃物标记(易燃物中间有一团火，表示火种) 你们知道哪些东西是火种? 小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。 3、 探讨：如何预防火灾 相识了易燃物和火种，那我们平常生活中应当怎样预防火灾? 幼儿间先探讨 然后个别讲 4、 竞聘小小平安员 (1)全学问竞赛

6、， 看图片辨正误 抢答题 合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲解并描述所拼内容。 (2)录用小小平安员 戴标记 宣誓 (3)小小平安员去行动。 大班开学第一课平安教化教案反思3 教学目标：1、引导幼儿接着学习用笔锋和近似的椭圆形，表现熊猫的外形特征。2、引导幼儿学习用浓墨和淡墨作画的爱好。3、培育幼儿宠爱熊猫的情感，懂得要爱护我们的国宝熊猫。 活动打算： 1、宣纸、毛笔、墨汁、废报纸(垫在宣纸下吸水用)、 2、洗笔瓶、抹布、海绵(吸水用) 3、水墨范画熊猫 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好 出示熊猫图片，小挚友看这是谁呀?你们喜爱熊猫吗?熊猫长的是什么样子的?是什么颜色?它喜爱吃什么?生

7、活在什么地方? 二、基本部分 1、熊猫有一个圆圆的头，两只圆圆的眼睛，眼睛四周长着黑色的毛，眼睛的形态有点像椭圆形，头上有两只像半圆形的黑色耳朵，胖胖的身体，有四条又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它们生活在中国，最喜爱吃竹叶，我们都要爱惜它们。 2、看看这还有可爱的熊猫一家，有熊猫爸爸、熊猫妈妈和熊猫宝宝，这是用什么画的呢?今日老师请小挚友把这可爱的熊猫一家用水墨画的方法画出来。出示水墨范画熊猫，我们看这张熊猫图叫什么画?水墨画就算用墨和水画出来的，先用墨勾出轮廓线，熊猫身上长黑毛的部分就用浓墨，其它部分就用淡墨。 三、交代要求，幼儿作画，老师指导 1、今日我们来画水墨画熊猫的一家，要用浓墨和淡墨

8、来画。想想你在哪里见过熊猫，它生长在什么地方?喜爱吃什么?会做哪些好玩的动作?将熊猫画出来后再添画一些和熊猫有关的东西。 2、幼儿作画，老师巡回指导，留意幼儿握毛笔的姿态，提示幼儿洗笔后在笔垫上将笔上的水吸一吸，画线时要将笔竖直，用笔尖画，留意浓、淡墨的运用。 三、结束部分 评价作品，请幼儿相互观赏各自作品。把比较好的作品进行展示，重点观赏和评价熊猫的动态和浓、淡墨的恰当运用。 大班开学第一课平安教化教案反思4 教学活动目标： 大目标：发展幼儿语言实力口语表达实力;培育对诗歌和仿编诗歌的爱好。 小目标：仿编诗歌“多彩的世界”。 重点：仿编诗歌。 难点：每个幼儿仿编诗歌。 活动打算： 幼儿每人一

9、套彩色玻璃纸(红、黄、蓝、混合彩色玻璃纸);幼儿每人一个眼镜架(用干净的废电线自制);固体胶;活动挂图。 活动过程： 一.导入： 引导幼儿视察教室后说说地板、屋顶、窗户等的颜色。然后老师戴上红色的眼镜看四周，以此引出诗歌“多彩的世界”，初步了解该诗歌的格式和韵律：*色的，*色的，*色的，这儿一片*，那儿一片*，到处都是*，当我把*色的眼镜摘掉，*色的世界突然不见了。老师设置怀疑引起幼儿的新奇心，引发幼儿找出答案的愿望。 二.中心过程： 幼儿通过四次戴不同颜色的眼镜(幼儿动手更换眼镜框上的玻璃纸)会有所发觉，激励幼儿讲出自己的发觉，并把这些发觉连贯性地、有韵律地仿照诗歌格式编出新的诗歌。(必要时

10、老师赐予提示。) 1. 红色的眼镜：依据老师的引导，戴上红色的眼镜看看教室里的地板、屋顶、窗户等，说说与刚才看到的有什么不一样，进一步仿编出诗歌红色的世界。 2. 黄色的眼睛：换上黄色的眼镜再看看刚才视察过的物体，并扩大视察范围增加视察对象，进一步仿编诗歌黄色的世界。 3. 蓝色的眼镜：类似于上面。 4. 多彩的眼镜：换多彩的玻璃纸制作好多彩的眼镜后，老师带幼儿到开阔的户外活动场地，然后带上多彩的眼镜视察四周的世界，旨在幼儿能顺当仿编出诗歌多彩的世界。 三.结束部分：老师引导幼儿不戴眼镜依靠想象用前面没用过的颜色随着老师的指向敏捷仿编诗歌(促进形象思维发展)。 活动延长： 提示幼儿在活动结束后

11、把两张不同颜色的玻璃纸重叠起来做成眼镜带上，看看又有什么新发觉，并与同伴沟通自己的新发觉。 活动反思： 该活动的目标确定依据是本班幼儿的年龄特点与实际状况：新奇心的满意不再停留于了解事物表面现象，而是追根究、弄清本质;能驾驭比较抽象的概念、能理解简洁的因果关系，能连贯的条理地独立进行讲解并描述;自觉限制实力和调整自己心理活动的实力有了明显提高。活动过程中幼儿爱好浓浓，能主动主动地动手操作、迫不及待地亲身体验，在中心过程这个环节里，幼儿经过前三次的体验学习，基本上已驾驭了仿编诗歌的方法，当他们透过多彩的眼镜看到一个确的确实的多彩的世界时，个个兴奋人人激烈，活动气氛达到高潮，整个活动在爱好盎然中结

12、束，活动达到预期效果。 活动中有三个幼儿参加不够主动，这样的表现是由他们的学习方式、爱好爱好以及老师的调控实力、保教阅历等所致，须要加强理论学习与实践熬炼，以提高自身的专业素养，从而提高我们的保教质量，真正做到“让每个幼儿在原有的基础上得到最大的发展”。 大班开学第一课平安教化教案反思5 活动目标： 1、熬炼孩子的胆识，加强他们的警惕意识。 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身爱护意识。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动重难点： 重点：1、重点坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶恶人

13、，有警惕性和自我爱护意识。 活动打算： 课件生疏人来敲门 活动过程： 1、引出主题： 小挚友你们听过狼和七只小羊的故事吗?发生什么事情? 你们有没有 一个人在家里过? 你们假如一个人在家你会开门吗? 2、看课件进行探讨活动。老师提问，让幼儿探讨后回答。 今日我们的亮亮就遇到了难题了有个不相识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。 让我们来帮助他好吗? 提问让幼儿探讨后回答。 (1)、来的可能是什么人? (2)亮亮 能开门吗?为什么? 3、操作课件嬉戏帮助亮亮想想改怎么做? 这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。 4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到生疏人敲门。不要轻易开门，要先弄清晰来

14、人是谁? 告知来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。 5、学习儿歌，及自己独自由家时应当怎样做的总结。 6、再次演示课件中正确的做法达到教化效果。 活动延长： 请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演生疏人进行表演。 活动反思： 本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当 知道当家里大人不在，有生疏人来时不能轻易给开门。假如万一有生疏人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。 大班开学第一课平安教化教案反思6 活动目标： 1、相识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过找寻生活中的平安标记，了解生活

15、中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。 3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。 活动打算：常见的平安标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。每个幼儿一支笔，一张纸。 活动过程： 一、老师首先出示红、绿灯的平安标记图。 老师：小挚友们，你们看这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告知我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿相识详细方法。 老师： 下面呢，我们看几幅图片，看看图片上的做法，对不对?为什么? 老师：在详细的相识了一些标记后，请小挚友们做连线的嬉戏，巩固学问。 二、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识

16、。 老师：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗? 出示公路，电塔，风景区，建筑工地，火灾现场的图片。 老师：这是什么?我们在这些场所的时候应当留意什么呢?分别请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。 三、探讨： 1、老师：想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也须要有平安标记呢? 让幼儿分组探讨，共同探讨探讨。 四、幼儿在自己制作平安标记幼儿自己动手，不仅熬炼了画图实力，还加深了对平安标记的印象。 老师：今日呀，小挚友相识了许多标记，我们把它画下来，好不好呢?适当展示幼儿的作品。 活动延长： 1、请幼儿把画好的平安标记图挂在

17、活动室。 2、自由活动时间请幼儿接着相识更多的平安标记。 活动反思： 在这节课中，幼儿找标记、看标记、制作标记，过程中对标记产生很大的爱好，在探讨、沟通中，把自己相识的标记介绍给别人，让幼儿们相识更多地标记，对平安标记有了一个正确地相识，同时，幼儿们了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系的，并且在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。 1、这节课层次清楚，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松开心地学到学问。 2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面实力的培育：老师留给幼儿充分的活动空间，引导、激励幼儿视察、探究、探讨，让每个幼儿都有表达、设计的机会。在这样的情境下，幼儿主动主动地参加其中，丰富了阅历，拓展了思维，提高了口语表达实力，较好地完成了活动目标。 3、活动提问较为简洁而有针对性，我为幼儿创设了一个广袤的思维空间，一句“你还见过别的平安标记吗?它是什么样的?我们的老师和幼儿园里有哪些地方须要提示大家的地方?”大大激发了幼儿回答的爱好，充分发挥了幼儿学习的主动性、主动性、创建性。 4、示范用的标记太小，另外，设计标记前交代不够细致。