2023年大班春季开学第一课安全教案8篇.docx

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1、2023年大班春季开学第一课安全教案8篇 写教案是老师提高自己教学实力的重要手段之一，教案是我们备课的文字体现，也是检查我们是否仔细备课的证据。下面是我为您共享的大班春季开学第一课平安教案8篇，感谢您的参阅。 大班春季开学第一课平安教案1 【活动目标】 1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。 2、学习用简洁的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与沟通。 3、产生对蚯蚓的进一步探究欲望，知道要爱护蚯蚓，形成初步的环保意识。 4、培育探究自然的爱好。 5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 【活动打算】 蚯蚓若干条，试验用品(尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等) 【活动过程】 一、引题。 昨天晚上

2、，我听到窗台上两盆花在闲聊： 一盆说：我盆里的泥土太硬了;紧紧的裹着我的根部，我汲取养分都困难。你看，我都快枯萎了。 另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的汲取养分。你看，我长得多茂密。 为什么两盆泥土会不一样呢?这里面有什么隐私? (倒出来看看) 原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂密，葱绿。那我们帮花儿感谢小蚯蚓。 二、幼儿自主探究，试验并记录。 1、小蚯蚓长是得什么样子的?请你细致的看一看、摸一摸，视察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去探讨探讨。(为幼儿供应放大镜和透亮的小盒) 沟通结果：小蚯蚓长得是什么样的? 蚯蚓是环节动物，细瘦长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有很多水分，摸上

3、去湿湿的。头部有环带。 2、小蚯蚓是怎么运动的呢?用动作学学。摸摸它的腹部。 一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。 3、小蚯蚓还有什么隐私呢?它究竟有多长?蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗?哪里爬得快?它喜爱什么环境是干干的还是潮湿的?它为什么总是躲在泥土里?他喜爱光吗?我们来做几个试验探讨探讨。(出示表格)讲解操作方法与要求。 试验一：供应尺量。 试验二：供应玻璃和马粪纸 试验三：供应手电和纸盒 试验四：供应软硬不同的泥土 另外：供应笔记录 沟通探究的结果： 蚯蚓有不同的长度;蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜爱生活在潮湿的泥土中。 三、拓展探

4、讨。 我们发觉了蚯蚓的这么多隐私，你还知道蚯蚓的什么隐私? 蚯蚓的粪是珍宝，可以养鸡、鸭、鱼等。 蚯蚓是中药，叫地龙。 蚯蚓还是一种菜，养分很好。 现在有一些人养蚯蚓。 (出示信)中国要实行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为什么呢? 蚯蚓会处理垃圾。 小小蚯蚓真能干，是我们人类的好挚友。 四、延长活动。 1、有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教室里，看看它会好吗?会有什么改变。 2、把蚯蚓送回家。 活动反思： 活动过程中可能会出现幼儿兴奋惊慌的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、我们要赐予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。纲要提出：以关怀、接纳、敬重的看

5、法与幼儿交往。耐性倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持激励它们大胆探究与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 大班春季开学第一课平安教案2 【活动目标】 1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。 2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。 3、发展视察实力、比较实力。 4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。 5、有爱好参与数学活动。 【活动打算】 各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。 【活动过程】 一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。 1、导入语：“今日天气真好!

6、我们一起去参观商店，好吗?” 2、幼儿自由参观。 3、小结：“你望见了什么?” 4、自由探究二等分的分法。 5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。 6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。 二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。 1、示范演示。 2、操作要求： (1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。 (2)操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。 三、小结与评价。 四、嬉戏：“找挚友”，巩固二等分的学习。 教学反思： 理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作实力，视察实力和思维实力。 大班春季开学第一课平安教案3

7、活动目标： 1、相识火警，易燃物品等标记。 2、知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、丰富幼儿的防火学问，驾驭简洁的自救技能。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。 活动打算： 拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小平安员标记人手一个。 食物展示仪，图片。 活动过程： 1、读新闻引出课题 师引起幼儿爱好，然后读新闻。 提问： (1) 新闻中说了一件什么事? (2)火灾给人们带来了哪些灾难? (3)怎么会引发火灾的呢? 2、相识易燃物和火种 当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢? 现在请小挚友

8、找找看我们的活动室里有哪些易燃物? 让幼儿相识易燃物标记(易燃物中间有一团火，表示火种) 你们知道哪些东西是火种? 小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。 3、 探讨：如何预防火灾 相识了易燃物和火种，那我们平常生活中应当怎样预防火灾? 幼儿间先探讨 然后个别讲 4、 竞聘小小平安员 (1)平安学问竞赛 看图片辨正误 抢答题 合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲解并描述所拼内容。 (2)录用小小平安员 戴标记 宣誓 (3)小小平安员去行动。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了

9、小组合作的有效性，但还存在许多细微环节问题。 大班春季开学第一课平安教案4 活动目标: 1、引导幼儿感知10的分解组成，驾驭10的9种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，驾驭数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。 3、发展幼儿视察力、分析力，培育幼儿对数学的爱好。 4、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。 5、引发幼儿学习图形的爱好。 活动打算: 1、10以内数的分解组成教学课件。 2、小星星若干。 活动过程: (一)学习10 的分解组成。 1、故事导入(1) 有几只小兔? (2) 10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢? 引出课题10的分解与组成。 2、幼儿看图，学习10的多种

10、分法。 3、引导幼儿视察10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律： 除1以外， 每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减1，即递增递减规律;交换规律。 (二)嬉戏活动猜猜猜。 活动反思： 本节课我从幼儿已有学问动身，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动好玩的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动好玩的活动，自主尝摸索索，学习并驾驭了10的9种分法，幼儿能用较为清晰的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发觉和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出深厚的爱好，又体

11、验到了胜利的喜悦。不足的是在最终的嬉戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好挚友”;个别幼儿动手实力和参加意识较差，不愿与同伴沟通，还需加强训练。 大班春季开学第一课平安教案5 活动目标： 1 通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。 2 幼儿在遇见突发事务时能够运用正确的方法爱护自己。 3 培育幼儿自我爱护实力。 4 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿在遇见突发事务时能够运用正确地方法爱护自己。 活动难点： 幼儿能够运用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带领。 活动打算： 1场景 2场景。 相关图片恐怖分子做

12、坏事图，生疏人骗小孩图片 活动过程： 一 起先部分 1场景1(发生突发事务，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师视察有而反应并记录。 2说一说刚才发生了什么事情，我们小挚友怎麽做的?(教案出自：快思老师教案网)我们正确的方法应当是什么? 二 基本部分 1 老师出示相关图片，请幼儿视察并说出图中发生什么事。 2 请幼儿说说假如自己遇见此类事务应当如何对应。 3 老师指导幼儿在遇见突发事务时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 4 场景2，考验幼儿是否运用正确方法爱护自己。 5 依据场景2再次对幼儿进行教化。 三 结素部分 谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事务，我们如何解决。 活动反思：

13、我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教化活动的主导者，对如何处理好教化活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这须要一个支点也须要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教化提倡着教化活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，

14、老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的。 大班春季开学第一课平安教案6 大班音乐活动教案：小雨滴溜滑梯(第一课时) 一、活动目标： 1、通过肢体嬉戏、道具律动，体验音乐嬉戏带来的欢乐 2、熟识儿谣，感应圆滑与断奏 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 二、活动打算： 1、音乐，故事挂图 2、蛙鸣筒、铃鼓、雨声器若干 三、活动重难点： 重点：熟识儿谣，用肢体感应圆滑与断奏 难点：音色探究，用乐器体现圆滑与断奏 四、活动过程： (一)故事引导：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪实行，雨滴婆婆带着全部水滴精灵们朝着梦幻溪动身了，它们来到

15、了芭蕉树林，这里的景色好美呀，有小溪流水，有芭蕉滑梯，顽皮的水滴精灵圆圆和溜溜停住了脚步，在芭蕉叶上快乐地溜起滑梯来了，瞧它们玩得多快乐呀! 1、律动：跳动与流畅的对比动作 一老师演奏钢琴，幼儿听音跟老师做各种滑动与跳动的律动。 断奏：指尖在身体各处弹跳/脚尖在地板各处弹跳 圆滑：摇摆手臂、身体做流水状 (二)语词与弹跳的律动雨的交响曲 听听看，小雨滴是怎么样溜滑梯的?它们都在哪滑梯 1、手指下雨：手指/手掌/手腕与地板的交响曲 2、脚趾下雨：脚尖/脚跟/脚掌与地板的交响曲 (三)乐器探究：圆滑与断奏(蛙鸣筒) 1、音色探究：圆滑/断奏 圆滑：刮、摇奏断奏：棒敲刮胡、上下振动 2、律动：协作音

16、乐轻打拍子，念儿谣 圆滑：手划弧线索断奏：踮脚走/感应不同拍分 3、铃鼓 断奏：轻点鼓面、铃片 圆滑：在段落结束时滑奏(抓、摇铃鼓) 4、配乐演奏 五、活动延长： 乐器下雨： 木琴/钟琴/雨声筒，感应圆滑与断奏 活动反思： 幼儿在这次活动中通过对儿谣内容的理解，对乐曲感受等都是通过语言及动作表达出来的。在上课过程中，有一环节是让每个幼儿运用自己的身体动作和想象来感受断奏及圆滑奏。起初我以为幼儿不是很感爱好，对动作表现形式表达的也不太好，但是在上到这一环节时，幼儿想象力特殊丰富，通过幼儿大胆地表达及运用身体动作如：弹指，小鱼游，弹舌头，身体转圈等多种形式的表现让他们特殊感爱好，一下让上课的气氛达

17、到了高潮。但不足的地方是没有配上flash动画，如能加上动画，幼儿就能清晰看水滴的动态表现，对音乐自然也就有更深刻地理解。 大班春季开学第一课平安教案7 活动目标： 1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。 2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能精确说出几何形体的名称。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、乐于探究、沟通与共享。 活动重点： 相识圆锥体并了解其特点。 活动难点： 能精确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。 活动打算： 球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表 活动过程： 一、导入部分 老师：小挚友们，老师带来一个

18、奇妙的袋子，袋子里装的是什么呢?小挚友都很想知道吧。请一个小挚友来摸一摸，猜猜袋子里究竟是什么。(请小挚友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。)介绍球体(不管从哪个方向看，都是圆滚滚的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体)、圆柱体(上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体)、正方体(几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大)、长方体(由6个面组成两两相对的两个面大小、形态一样，这样的几何体叫长方体)。老师给小挚友带来了一位新的几何形体挚友圆锥体。 二、相识圆锥体，感知圆锥体的特征 1、老师：哪位小挚友情愿来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些

19、地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。教.案来自：快思教案网重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要相识的新挚友圆锥体(播放圆锥体课件，让小挚友们说出圆锥体的名称)。 2、请小挚友比较圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。 3、小挚友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小挚友回答之后播放课件为小挚友介绍生活中的圆锥体。 三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同 老师进行三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫

20、什么名字，请你抱一抱圆锥体等等，请个别小挚友回答问题。 小挚友们都很棒，为了嘉奖小挚友们下面我们进行嬉戏几何形体蹲与萝卜蹲嬉戏的规则相同，请小挚友记住自己的几何形体的名字，起先嬉戏。 四、发展幼儿视察力，完成记录表 每位小挚友一张记录表，请小挚友视察课件并精确的做好记录。 活动延长： 今日我们相识了一位新挚友圆锥体，请小挚友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。 活动反思： 圆锥是小学阶段新接触的一个几何形体，是在学生学习了圆柱的基础上学生所要学习的比较难理解的一个物体。首先让学生想象底面相等且高相等的圆柱与圆锥 之间有怎样的关系?在教学过程中分组让学生利用倒沙子的方法，让学生明白底面相等且高

21、相等的圆柱与圆锥 之间的关系。通过学生自己动手削、视察、猜想、推理、验证等方法，找到圆柱与圆锥之间的关系，从而推导出圆锥体积的计算公式。先让学生推导出公式，再尝试计算有关圆锥形物体的体积 接着利用课件演示一个圆柱被削成等底等高的圆锥体的过程，使学生明白被削去的部分是圆柱的三分之二。通过这两种形式，学生对“圆柱转化成圆锥”的相识就很清晰了。 大班春季开学第一课平安教案8 活动设计背景 学校旁边一农房因为孩子玩火而发生火灾，火是日常生活中必不行少的，它给我们的生活带来了很多的好处，但假如运用不当也会给我们带来危害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和学问阅历的不断积累和丰富，他们对火并不生疏，而且具肯

22、定的自我爱护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到手足无措。本活动就是想让幼儿在充分相识火的特点的基础上，让幼儿知道不要玩火，当意外发生时，自己应当怎样做，建立起初步的自我爱护意识和基本的自救实力。 活动目标 1、教会幼儿相识火，了解火的用途及危害。 2、通过防火平安学问学习，增加幼儿防火意识。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 火的用途及危害 增加幼儿防火意识 活动打算 火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器 火的用途及危害的相关图片 活动过程 一、相识火 出示火柴、打火机 分别问：这是什么? 讲解并描述火的来源 二、

23、相识火的用处及危害 1、在幼儿相识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。 (1)生活中我们利用火为我们做了些什么呢?(烧水、做饭、照明、取暖等) 我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。 (2)用火不留意，会给我们造成哪些危害呢?(教案出自：快思老师)(烧毁房屋、森林、人的皮肤等) 2、让幼儿自己做小试验，通过自己的实践与生活阅历使幼儿知道要使火熄灭，必需将火与空气隔绝。 (1)现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办?为什么用盖子一盖火就熄灭了? 启发幼儿说出：火的燃烧必需有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了 (2)演示:点燃稻草，用灭火器灭火 启发幼儿发散思维：说说灭火

24、的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等) (3)让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的缘由。(雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等) (4)讲解并描述学校旁边一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边 3、看录像后探讨： (1)我们应当怎样防止火灾的发生? (2)假如发生火灾，我们怎样才能爱护好自己?(拨打火警119、 大声呼救、用水往火上浇、假如身上着火了，就地打滚、假如有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低*体，逃离现场等) 4、嬉戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过嬉戏驾驭基本的自救方法。 老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃命的方法，请火娃来帮助订正幼儿不正确的逃命方法。 教学反思 幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的相识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热忱。