2023年体育老师听课教学心得精选范文6篇.docx
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1、2023年体育老师听课教学心得精选范文6篇 有多少汗水绘制在天空之上,航行的大海上,老师是我们迈步的指南针。那么关于相关的心得该怎么写呢,下面是我为大家整理的体育老师听课教学心得范文,供大家参考。 体育老师听课教学心得1 我有幸参与了这次听课活动,听了张鹏老师的一节跳绳课,收获巨大。 张老师的课基本功扎实,课前打算充分,老师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想,能把学生的发展放在首位,重视学生的主动参加,使学生在自我探究中体验胜利的欢乐。整堂课老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生,而是让学生在反复练习的过程中自己去体会,去探究,去沟通;并且老师为每个学生供应了展示自我的机会,
2、使学生在自愿的氛围中,享受参加运动的乐趣,从中体验胜利的喜悦,增加了学习的自信念。 教法先进,内容丰富,课堂气氛活跃。剧烈的动感刺激加上徒手操等,能快速激发出学生的练习热忱,尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞蹈,又能使学生彻底放松,效果特别好。指导老师赋有渲染性的语言,使学生激情高涨,一下把学生的心情提到了极点,为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作,极赋渲染性的行体语言,使学生及听课老师赞不决口。精彩的练习内容,幽默而简练的语言,激励性的评价,精细的技术讲解,使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性,真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目,耳
3、目一新,给我留下深刻印象。 总之,在以后的教学中值得我学习的地方甚多,希望领导以后能多组织这样的活动,以此来提高我自身的素养。 体育老师听课教学心得2 运动是生命的源泉。这一节体育课整个过程全处于动态,全部的孩子都动起来了,这不仅是体育课的基本要求,更展示了儿童朝气蓬勃的活力。这一节体育课虽然不能说是老师的刻意支配,但还是可以看出老师是有充分打算的。作为体育老师,把握好运动的分寸。既要达到运动的要求,又不能负荷超重,无论在任何时候都必需牢记:体育的目的是为了健康这一宗旨。 对课堂活动的内容,老师支配有序,层次清楚。活动过程中老师抓住动作要领,正确指导,且适时进行评价表扬,顺应了儿童心理,激发了
4、儿童参加活动的爱好。这里特殊要说的是最终的放松操,动作轻快美丽,给人眼睛一亮之感,这一过程不是为了装饰,而是很有必要。 课前打算,课后放松,这是体育课的重要环节,也是常规。但据我视察,这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。体育课虽说以动为主,但同样要留意张驰有度,舒缓适当,而不能瞬息万变或嘎然而止。 建议 : 1、常规教学还要加强,必要程序不行缺少,如师生互致问候,列队清点人数,调查学生有无特别状况以及对这些人的支配,活动结束后的状况反馈,课堂小结等,这些看来常为多余其实很有必要,他是联系师生感情,融恰师生关系,保证活动正常平安有效进行的条件。 2、要留意教学内容的系列化,课前复习旧知,课中内
5、容新授,课后巩固持续,既要承前启后,又要突出重点。 体育老师听课教学心得3 今日有幸在扣卜营小学观摩了王老师的体育课活动。对于这次活动我很期盼,希望能多吸取一些新的阅历,更好的充溢自己,为自己的教学奠定基础。下面浅谈一下对今日听课的一点体会: 首先,扣卜营小学由于学校的实际状况,活动场地比较有限,但是王老师却为我们展示了扣卜营学校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋,把立定跳远项目引申到实际的课堂教学活动当中,围绕这个中心,使课堂中学生的表现活跃,同样也达到了熬炼身体的作用。 其次,在课堂上表现出的学生的精神面貌中,可以看出老师在平常的教化实践中很重视学生的队列练习,以及其它方面的练习,以精
6、神饱满的面貌展示自己的风采。在教学中,老师的姿态、语言、教学风度,都表现的特别的精彩,充分发挥了老师的主导作用,老师的每一个动作,每一句话都在学生的自主活动中,起到画龙点睛的作用。 再次,本节课的教学中老师以激趣和合作相结合,体验团队的精神,以整体的面貌表现出孩子自信的一面。 总之,今日的活动还是有很多值得我学习的地方,指引了我今后工作的方向。我想我们体育老师可以依据自己的特点,结合平常的所学和教学中的问题进行思索,对自己的教化教学进行探讨和反思,只要我们不懈的努力,肯定会把体育课上成学生最喜爱的课。 体育老师听课教学心得4 安边学区-刘阳传统的教学评价形式单一、呆板,一般主要通过测试学生的运
7、动成果来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并不关注,把运动成果比照熬炼标准“一刀切”。结果造成了一种惊奇的现象,学生宠爱体育活动,但是不喜爱上体育课,两者看起来好像冲突。其实缘由很简洁,对于全部上体育课的同学教材内容相同,难度也相同,标准也一样。结果有的同学由于身体条件的限制,即使是全力以赴还是达不到要求,甚至连合格都困难,久而久之渐渐对体育课失去了爱好。而有的同学对于相同的练习项目却能够轻松完成,认为过于简洁不愿参加。这种不顾学生之间的个体差异一刀切的做法,是造成学生不喜爱上体育课的主要缘由。如何上好每节体育课,成为我们摆在面前的一道课题。 一、课堂教学“宽严有度” 体育课常常会受到环境
8、、气候、场地、器材的影响,严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺当进行,也能防止意外事故的发生。但是由于小学生活泼好动的天性,假如课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习爱好。课堂教学“宽严有度”,目的就是解除课堂纪律对学生的过多束缚,该紧的时候紧,该松的时候松。一般在课的起先部分,在课堂常规上我都会从严要求学生,让学生养成集队“快、静、齐”,仔细听老师讲解的良好习惯。在课的基本部分可以通过较为宽松的管理,充分激发学生的学习的主动性,主动参加到课堂教学中去。而要做到“宽严有度”这就要求老师首先要让学生明确体育课堂纪律的特别性,多运用身边的实例警示学生,培育正确的纪律观念。其次,要营造宽松和谐的课堂氛
9、围,队伍调动、讲解示范、练习实践尽量简明扼要,多运用轻松幽默的语言调整课堂气氛,对待学生的违纪和失误要多些宽容,不要老是以长者的身份居高临下的发号施令,要以同等的心态、发展的眼光正确看待学生的学习表现。再次,要体现民主教学,就要为学生创设自由学练的时间和空间,教学过程激励学生自由提问、自主实践、合作探究,充分张扬自己的特性。 二、教学过程 “因材施教” 在新课标里非常关注个体间存在的差异,提倡“立足过程,促进每一位学生发展”的理念。由于个体生理、心理、智能、原有技能的差异,在体育课上,他们会有不同的认知状态。有的学生因为身体的缘由体育成果总是不志向,但在课上的表现良好,练习也主动仔细;有的学生
10、擅长某个项目,而对某些项目却是弱项;有的学生活波淘气,但体育成果却是名列前茅,学什么会什么。因此我们不能用相同的标准来衡量全部的学生,老师应依据学生差异设计出相应的教学方案,备足器材、场地,然后在课堂上放手让学生依据自己的身体条件、爱好爱好和运动特长,确定自己练习目标,选择练习器材,确定练习方法,自主地开展课堂练习。练习过程中,学生既可以对老师供应的练习方案进行创新,也可以依据自己的学习状况随时调整练习目标,更换练习器材和场地。选择性学习活动不仅体现了因材施教的原则,能满意不同学生的发展须要,而且使学生在每一次目标的调整、器材的更换、练习形式的变换中,始终保持学习热忱,在自主支配的学习活动中主
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