2023年10分钟本周工作汇报（精选多篇）.docx

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1、2023年10分钟本周工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：信息10分钟 信息 达坂城中学小学部少先大队第23 期2023-10-13“红旗下的誓言”十分钟大队会活动 2023年10月13日早晨，达坂城中学小学部少先大队组织全校师生隆重举行了“红旗下的誓言”十分钟大队会活动，这是开展少先队建队60周年统一主题队日活动之一。在活动中，举行了庄严的升旗仪式，由党员教师出党旗、共青团员岀团旗、少先队员出队旗，之后马月萍校长致热情洋溢的节日祝词，少先队员们在铿锵有力的共产儿童歌声中为校领导和13个中队辅导员佩戴了红领巾，少先队员代表发言表白了决心，最后256名少先队员由大队辅导员贾爱希领誓，重温誓词。本次

2、活动由学校少先大队处安排，由大队辅导员贾爱希组织部署，13个中队辅导员配合实施，共有415 名学生参加。 通过本次活动，激发了少先队员们对少先队组织的归属感和光荣感，培养了少年儿童爱党、爱祖国、爱社会主义的情感，增强了少先队员们的民族自豪感和自信心，使少先队员们清楚认识到胸前飘扬的红领巾是烈士们用鲜血染红的，它是五星红旗的一角，而他们将是共产主义事业的接班人。 推荐第2篇：课间10分钟 不该被忽视的课间十分钟 夏万柏 以前总觉得下课了就是学生的天下，应该让他们“自由”活动，怎么玩都行，班主任不应该多加干预。 课间十分钟是让大脑得到休息，以良好的状态投入到下一节课的学习中去。如果做了激烈的奔跑运

3、动，会感到疲劳，反而会影响学习。下课后待在教室里继续看书写字好不好呢？上课时用眼用脑，下课是用眼用脑，接下来还要用眼用脑。这样，眼睛太疲劳容易的近视，大脑太累了，再学新知识时就听不进也记不进去了。根据这个道理，我们要指导孩子在课间休息的时候，安排好这宝贵的十分钟。 课间十分钟是比较短暂的，小学生应该如何利用好这十分钟呢？下课后，可以走出教室，呼吸呼吸新鲜空气，散散步，与同学们聊聊，使大脑得到休息；还可以望望远，看看绿色的植物，让眼睛缓解一下；还可以和同学们做一些运动量小的游戏，比如：跳绳、踢毽子、跳皮筋、捉迷藏、丢沙包课间适量的运动，不仅是人体健康的需要，也是心理健康的需要。在游戏中增进了同学

4、之间的友谊和团结，调节学生的精神面貌，促进他们更好地成长与发展。 课间十分钟是班主任最容易“遗忘的角落”、这十分钟往往是学生出事的“高峰”，而且过分的运动还会影响下一节课。作为班主任应该组织好课间十分钟。 首先，必须要求每个任课教师不要随便拖堂，随意剥夺孩子们这宝贵的十分钟。拖堂，这是教师缺乏责任感，没有周密准备的表现。 学习是一种艰苦的脑力劳动，孩子们经过四十分钟的学习活动，必须要有一段时间(即课间十分钟)的休息，使大脑有劳有逸，从而利于大脑的持续工作。有经验的教师必然会充分考虑到这点，使自己的教学基本上循序逐进按时进行。拖堂，不仅使班主任无法去组织好课间十分钟，而且会影响孩子们的身体健康和

5、更好地学习。 其次，班主任要认识到组织好课间十分钟的重要性。不少班主任认为，课间仅仅十分钟，不组织也出不了问题。其实，组织好课间十分钟极为重要，它有利于对学生的教育，有利于学生更加健康的成长。学生年幼无知，精力旺盛，上了四十分钟的课后，下课铃一响，老师一喊:“下课”，他们真如“猛虎下山”，冲出教室，奔上操场，你推我拉你挤我撞，结果就成了发生事故的“高峰”时间，班主任也往往忙于当“警察”。这种情况，就完全说明班主任有必要组织好课间十分钟。课间十分钟时间短暂，只能有计划有安排的适量运动，既能放松和调节大脑，又能避免“事故”的发生，作为班主任，我觉得只能抓紧，不能放松。总的原则是:动静结合，开展各种

6、需时短、样式多、方便宜行的活动，让孩子们真正享受到紧张之后的轻松的课间十分钟休息。这样安全问题也解决了。 一个优秀的班主任老师必须时刻关注学生的一言一行、一举一动，适时对学生进行各方面的教育，敦促学生养成良好的行为习惯，培养学生主人翁意识和集体荣誉感，形成积极向上、朝气蓬勃、健康、 和谐的班级氛围，让学生体悟到等同家庭的班级温暖和快乐。近十年班主任工作走过了一条长长的路，下面我就课间十分钟的重要性谈谈自己的拙见，以求抛砖引玉不断进步。 第一，处在青春期的青少年，骨骼和肌肉正处于高峰期，长时间坐立对健康是十分不利的。遵循身体发育的特点，必须经常到室外进行锻炼，这是一种积极的科学的休息方式，不但会

7、使脑神经元处于短暂的抑制状态，而且因全身活动，使血液循环加快、血流量增加，提高了对脑细胞的氧气和养料的供给，同时也使眼睛的视觉和耳朵的听觉感受能力得以提高，并且对预防近视、防止脊柱弯曲具有积极的作用。作为老师要把课间十分钟归还给学生，任何占用学生课休形式的做法是愚不可取的，不但不能提高学生的学习效率和学业成绩，还会让学生产生厌恶感，应当摒弃。 第二，安全压倒一切，责任重于泰山，安全工作应视为我们每一位班主任常规工作，课间十分钟是最容易出现安全问题的时段。所以教师要不失时机的进行安全教育，及时发现并制止学生活动中存在的安全隐患，抓住错误行为对学生进行案例分析及由此引发的严重后果，让学生明白什么事

8、该做，什么事不该做，从而规范学生的行为习惯，培养学生良好的品德操守。老师可以与学生进行谈话交流拉近师生距离，相互信任，晓之以理、动之以情、导之以行，增进师生之间的情感交流，促进师生和谐相处，对培养学生情商具有不可估量的作用。 第三，课间要打开门窗，让空气产生流通，从而保持室内有足够的新鲜空气，减少病菌和尘埃的吸入，对预防呼吸道传染病，保证了身体健康，减少了疾病危害，更有利于提高学生的学习效率，达到事半功倍的学习效果。 第四，短暂的课间十分钟是学生相互交流、增进感情进行课间生活的缩影，其间学生之间不但有快乐、也有矛盾的产生，此时老师要恰当处理好学生之间的矛盾，关爱每一个学生，努力创设一个温馨、浪

9、漫、文明的班级环境。 课间十分钟，快乐幸福的十分钟，情感交融的十分钟，给孩子自由的空间吧！在这多梦的季节让这些祖国的花朵怀揣着美好的理想自由翱翔，飞向大江南北，飞向五湖四海，飞向世界 推荐第3篇：下课10分钟 大班学习活动：下课十分钟 活动目标： 1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。 2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟。 活动准备：已参观过小学下课的前期经验；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。 活动过程： 一、回忆交流，引出话题 1、讨论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？ 2、观看时间：知道时钟的长针走2大

10、格，就是10分钟。 二、下课 10分钟该做什么 1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？ 2、哪些事可做可不做？哪些事必须做好？（幼儿根据操作材料选择） 3、教师按幼儿的讨论总结： （1）必须做，如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。 （2）可选择做，如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。 4、儿歌小结 三、模拟小学生下课活动 1、模拟下课，规定10分钟休息。 2、幼儿按自己的想法安排活动。 3、按上课铃声准时回到座位上。 四、交流 1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。 2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。 总结：课间10分钟是很有限的，必须做好下节课的准备工作和必要的

11、休息，这样的10分钟才会过得有意义。 推荐第4篇：学法10分钟 依据行政许可法 ，做好服务工作 各位领导： 上午好，今天我就工作涉及到的行政许可审批流程及遇到的一些问题向党委班了成员简单汇报，有说的不到位的，希望领导批评指正，督促我们更好的完成许可工作。 一、首先介绍道路从业人员资格证受理材料及流程 依据：中华人民共和国道路运输条例及道路运输从业人员管理规定 受理材料：1经营性道路客货运输驾驶员从业资格考试申请表； 2身份证原件及复印件（拟在本市取得道路运输从业资格的外埠从业人员还需提供居住地或暂住证明; 3机动车驾驶证原件及复印件（查验原件留存复印件）； 4申领人一寸正面免冠证件照片两张（黑

12、白或彩色均可）； 5增加从业资格范围的，还需提供原从业资格证原件和复印件； (从业资格范围有:货运、道路客运、危险货物、危险押运员、维修检验员) 申请道路从业人员资格流程： 申请人提出申请-录入初审材料信息-转区交通学校培训-从业人员考卷转市交通培训学校审查-转区县审定-告知打证结束。 二、审批中遇到的问题及识别真假从业资格证 一是就当前有些违章的司机在本市或外省从业资格证被暂扣，他们不会去交通局案件审理室接受处理，而我们无法知道是丢失还是被暂扣，他们就会拿着身份证、驾驶证原件及复印件、二张相片到交通局窗口办理从 1 业资格证丢失补办手续。 甚至有些司机有两套从业资格证，以防在长途行驶过程中违

13、章被扣，解决的办法就是从交通运输管理审批系统网上开一个违章管理口，各区县运政部门把违章的司机姓名、从业资格证号。到时谁补证就到违章管理口查询。二是北京的从业资格不用年审，6年到期就换，而外地的从业资格证必须年审，所以这一块没有衔接上。以上问题我在市运输局全程办2023年工作总结会上提出。 现发现一些从业资格证是假的：一是专用章是北京市交通委员会运输管理局。二是资格证号是110116开头的。三是有防伪标致。 工作量的情况：去年共办货运从业资格证9400人，今年每月办二批，每批在300人左右。从10月开始大批从业资格到期换证。 三、介绍办理道路运输许可证和车辆营运证的材料及流程 法律依据：道路货物

14、运输及站场管理规定（中华人民共和国交通部令 2023年6号第 六、第八条、十三条、十四条）、北京市道路运输条例 受理材料： 1、车辆行驶证、机动车登记证原件及复印件各一张.2、驾驶员机动车驾驶证、从业资格证原件及复印件各一张.3、3.5吨以上车辆燃料消耗达标核查报告单. 4、汽车综合性能检测报告单； 5、车辆照片二张.6、工商执照或名称预先核准通知书及经营场所证明原件及复印件各一张. 7、业户公章。 审批流程：申请人提出申请-材料初审和受理-材料是否齐全-填写申请信息，签署受理意见录入受理材料信息-审查材料-审定-许可-发证。 申办者流程： 1、先办理道路许可证必须有：工商营业执照或到所在地工

15、商所办理名称核准通知及经营场所证明（证明需到所在的镇、村盖章）、车辆行驶证、机动车登记证、驾驶员的驾驶证、从业资格证、如是一年以 上的车需要性能检测报告单复印件。再拿办好的道路许可证、工商营业执照或名称核准通知及经营场所证明到工商局办理工商营业执照或工商营业执照经营范围增加普通货运。 2、办理道路营运证必须有：工商营业执照、车辆行驶证、机动车登记证、驾驶员的驾驶证、从业资格证、性能检测报告单、3.5吨以上车辆燃料消耗达标核查报告单。 3、工商营业执照和车辆行驶证不是一个的名称是怎么办或有些地址办不了工商营业执照，这就要求工作人员熟悉各相关窗口的一些政策，就可以为申办人提拱便捷又快的服务。 货运

16、情况：截至到目前货运业户5040户,运营车辆17600辆，100-390辆的业户有21家,50-100辆的业户有69户.从2023年3月执行市运管发310号文件以来，没有办理过一家挂靠公司，增车量比2023年下降60%。工作量最大是车辆的等级评定的年度审验，去年做了解12800辆车。 问题；有些申办人分不清楚什么样的车要办道路运输证。如：行驶证上的车辆类型有货车两个字就要办，不管是非营运还是营运都要办，是当时业户办理行驶证自己填写车辆使用性质，它主要是买车辆保险有关。如：专用车辆、机械作业车、事业单位的货车就不用办理道路车辆营运证。 执法中存在的一些问题； 1、所以的证件的办理、补办都在全程办

17、。 2、什么情况下营运证是无效证件，等级评定超过2年以是已补注销，可以说是没有证处理。2年以内属于等级过期。 3、9座以上的客车出租情况：如客车是单位的接送职工上下班，是可以的。单位租赁性质接送上下班的职工，给了租用费，那是不允许，属于黑客车出租。 4、已在交通部门办过租赁性质的中巴客车，是否可以出租给单位按送上下班工人或短途旅游车。 推荐第5篇：10分钟演讲教程 今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，可是绝大数人死在了明天晚上，还有一部分的人死在后天的黎明 。 人生并非用成就去衡量他的美好比值，而是看你对这个人生的热爱程度有多少。 中国证券教父”阚治东的人生是中国股市20年沉浮的一个缩影。他曾

18、盛极一时。作为申银万国的总裁，他写下了中国证券发展史上的许多第一：主承销第一只A股、第一只B股，发行第一张金融债券、第一张企业短期融资券，设立第一个证券交易柜台，参与发起设立上海证券交易所，编制国内第一个股票指数和全国第一份股票年报等等。他也曾坠入低谷。1997年因“陆家嘴事件”被撤职，2023年又因南方证券破产被起诉并入狱21天。磨砺洗净浮华。在这部阚治东毕七年之功亲笔写就的作品里，这位中国证券业的传奇人物以从容、淡泊的笔调叙说从前，这里有他的荣耀，他的屈辱，更有他对生命的洞见。所以，这绝不仅仅是一部自传，更是中国证券业最鲜活的历史，是对一个去而不返的时代最本真的记录。编辑本段作者简介阚治东

19、，新中国第一代证券人，与万国证券总裁管金生、上交所总经理尉文渊并称为“上海滩证券三猛人”。阚治东的人生两落三起。上世纪80年代末，他就任中国工商银行上海信托投资公司主管证券和投资业务的副总经理，旗下静安证券业务部是中国第一个证券业务部。1990年，阚治东就任申银证券公司总经理；1996年，申银与万国合并为当时国内最大的证券公司申银万国证券公司，阚治东出任总裁。 1997年，申银万国深度卷入沪深两地的金融中心城市地位之争，阚 治东被免去该公司法人代表、总裁等与证券市场有关的一切职务。两年后，应深圳市政府的邀请，阚治东执掌深圳创新科技投资公司，深创投后被评为国内最好的创业投资机构。2023年，阚治

20、东重返证券业，作为“救火队长”空降千疮百孔的南方证券，出任总裁，最终未能力挽狂澜，反而被关押了21天。2023年，对阚治东的起诉被撤销。同年，他传奇复出，先后成立了奥锐万嘉、东方汇富等5家创投基金，他投资的华锐风电已成为中国最大的风电设备制造商。生活上存在智慧， 而你要生存下去更需要智慧。 成功就是你。 * * 成功是个例子 主讲人：陈珍金 过程只是过程 纲要 坚持2 选择1 智慧4 热爱3 成功5 * * 推荐第6篇：10分钟随堂练字 如何落实写字的“10分钟” 长乐市吴航中心小学陈雅芬 和同事一同阅读了小语03期，对新课标的要求有了进一步的认识。”新修订的语文课程标准进一步强调了写字教学的

21、重要性，在写字教学建议中新增了一条关键性建议：“第 一、第 二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。” 可见，修订版课标将识字写字提到了怎样重要的地位。对此有人赞同，有人反对，但更多的是困惑和迷惘：“10分钟随堂练字”对语文课堂教学结构将意味着什么？是否每节课都要体现这样的要求？又该如何把握与落实？不能不让我们思考。例如在我教学葡萄沟一课时，对这一问题略作一解读与思考。 一、明确目标：练哪些字？ 就一篇课文而言，哪些字应该进入课堂写字教学的范畴呢？一是课后“生字表”中要求“会写”的字。二是需要巩固的写字成果。已经

22、淡化或遗忘的写字成果，应该在新一轮的写字实践中进行复习巩固，以最大限度降低错字、别字的产生。三是部分要求“会认”的字。“会认不写”的规定实际上只是减负的一厢情愿，并非科学指标。常用汉字不写，究竟通过多少次复现才能够认识；而事实上，小学低年级实行少写以后，生字回生率高是一个不争的事实。因此，“会认不写”的字也可以在教学的适当时机进行“写”的渗透。 单从要求“会写”的字来看，也并非平均用力，均衡指导。如葡萄沟这篇课文共19个生字，其中要求“会写”的有12个：吾、季、留、杏、蜜、密、坡、搭、摘、钉、够、沟。这12个生字，对学生来说是有难易之分的。难度大的字要重点指导，难度适中的字要稍加指导，难度一般

23、的字可以适当放手，这需要教师根据学生对生字构件的熟悉程度进行认真分析，准确判断。比如，12个生字中，“吾、季、杏、沟、坡”五个字笔画简单，也在教材之前见过，学生书写就没有困难，剩下的几个字，结构上稍加复杂，但是也要分出轻重来写。如“蜜和密”，指导写其中的“蜜”，另一个“密”，也就会写了。练字过程中，抓住字的不同特点，确定训练重点，有所侧重，又不面面俱到，才能大面积提高写字教学质量。 二、课堂教学中不仅仅是“10分钟” 我们都习惯于在课堂教学的最后环节预留几分钟时间进行写字教学，这种做法有其可取的一面，那就是教学环节清晰明了，“读”归“读”，“写”归“写”，井水不犯河水，但也存在这样的弊端：第一

24、，写字时间过于集中，不易分散写字教学的难点；第二，指导模式比较单一，基本上按“出示例字提示要点教师示范学生描红、临写交流改进”展开，属于学生自主练字的时间十分有限；第三，写字环节设置不够合理。将“写字”置于课末作统一处理，表面上看好像凸显了写字的地位，但实际上经过一节课的学习学生已进入疲劳状态，写字质量可想而知。在葡萄沟一课教学中，尝试了拉长写字练字“战线”，亦读亦写亦导，取得了不错的效果。如： 1、导入新课，结合板书课题，示范写“沟”字，指导写好“氵”，提示左窄右宽。 2、随文识字中，分辨认识“蜜和密”，让学生自己找出不同，然后临写两个。 3、细读感悟。学习第二自然段时，“吃个够”一词感悟维

25、吾尔族老乡的热情好客，观察“够”这个字，右面的多，书写时注意“夕”上下排列。 4、指导写字。自学“我会写”字，观察偏旁结构，然后在书上练习写其余的字。描红一个，临写2个，然后老师巡视提醒，展示评议，写不好的再练写。 课堂“10分钟”练字时间，并非一个孤立的数字，而是对课堂教学个环节写字时间的总和。 三、指导策略：“随堂”但不随便 以前的课堂写字指导显得比较随便。其实，写字教学有其自身的规律，遵循并运用好规律，可以避免写字过程少走弯路，提高写字的效率。 第一，“拉长战线”，分散导。第二，“集中火力”，重点导。第三，“实枪实弹”，练中导。 当然，写字教学要从课标走向课堂，还有很多现实的问题，比如各

26、学段间如何承接？怎样保持学生写字学习的热情？怎样把写字与育人有机地融合起来？如何做到轻负担，高效率？这些问题都需要我们在实践中进一步探讨。新的标准必然带来新的方向，新的方向决定着下一步的语文教育，而任何语文的教育都必须建构在语文之本的原点之上。 利用多彩的生活，开放性识字。 一提起识字，我们总是习惯地想到课本、课堂、学校，这些当然是最重要的，但是人们生活的环境丰富了，在丰富多彩的现实生活中，汉字到处都有，随处可见。生活便成了识字的另一重要领域，所以低年级教师要有意识的把识字教学引向生活，拉近识字与生活的距离。让学生做识字的有心人，见到什么字，就认什么字，形成自主识字的意识，养成自主识字的好习惯

27、。 1、利用校园文化识字。 进入校园，学校的校名，校训，走进教学楼，办公室牌，班级牌，提示语，走进教室，课程表，班规，伙伴名字这些都是学生识字的好素材，可是开学一段时间，学生对这些却视而不见。为了让学生把周围环境与识字结合起来，形成自主识字的意识，课间在楼道里我有意识地问问他们这念什么，那念什么？走在校园里我也问问他们。当哪个孩子主动地问老师这个提示语念什么，哪个标牌写得什么？我对这样的学生加以表扬，发给他们学习小主人奖。 2.、利用广告媒体进行识字。 我们的孩子生活在商业化的社会，每天都有铺天盖地的广告，商标，招牌扑面而来，其实这些都可以成为学生识字的工具。我让学生利用家长带她们上学，游玩等

28、机会，问问家长这是什么牌子，那是什么广告，这个商品上写的是什么，那是什么商店。每天都这样认一认，让学生产生只要见到汉字，就激起识字的欲望，这样就能自觉的识记。即使忘了很多，但每天上学路上的广告牌匾，见面的频率最高，总有一天都能够认下来。在带领学生去电影院看电影的路上，我们便开展了“比一比，谁是认字小英雄”的活动，一路上，学生们抢着告诉老师他认识广告牌上的哪个字，遇到不认识的字，他们主动的问老师，用心的记，争当“认字小英雄”。针对店铺招牌，广告牌匾中出现的错字、别字、不规范简体字的现象，我们还开展了消灭错别字的“啄木鸟活动”。学生们对这一活动非常感兴趣，都当起了小啄木鸟，他们认真发现着那些错别字

29、，有的还动员爸爸妈妈一起行动，每个孩子都至少找到了四五个错别字，找得多的我们还颁发了“小啄木鸟”奖章。这样的活动既能提高学生自主识记汉字的能力，又培养了学生的社会责任感。 对于写字的指导，要有耐心，也要有章法。一些理念是必须有的。比如哪些字该指导，哪些笔画该指导。在写字教学中，教师本身的基本功要求较高，对于学生的写字要求也不能太高，写对，写工整为原 则。 写字的评价要符合学生的特点，以鼓励为主。对于写不好的，或者不能写的，老师要“执其手教之”，就像民国时代的先生们教学生一样“每写一笔，须亲视学生已否学写，而后再写第二笔，其不能写者，执其手教之，不必求工，但令练习起笔之先后即止”教师要用这样的耐

30、心去培育学生写字的兴趣。并且教师本身的写字水平也需要不断提升，在每次上课之前，自己要先写写，看哪些字的哪些笔画不容易写好，自己写不好的地方也往往可能是学生写不好的地方，在这些地方要多加指点。也可以看看老派的特级教师，如于永正、靳家彦老师等是如何指导写字的教学片段。 推荐第7篇：说课稿 中职 10分钟 说课稿 开场白：各位评委老师，大家好！我是_号考生，今天我的说课题目是_，我将从设计理念、教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程和板书设计这六个方面来阐述我的教学思路。 一、设计理念 我的设计理念源于新课改理念，是让学生不但学习到知识与技能，同时在情感上得到升华，让他们热爱电子专业，体会到学习是

31、快乐的。 二、教材分析 (一) 教材地位和作用 本课题选自中职教育电子类系列教材XXXXX教材，第X章第X节。从内容及本节在教材中的地位和作用来看，学习本节是建立在前一节_知识的基础上的，为后面学习_打下基础。 (二) 教学目标 我结合教学大纲要求和学生已有认知能力，我提出了三维教学目标： 1.2.知识目标 能力目标 1) 充分利用所学知识解释生产生活中一些常见问题和现象； 2) 掌握_的操作技巧； 3) 提高学生分析问题，解决问题的能力。 3. 情感目标 1) 通过学习让学生有学习的成就感和喜悦感，培养学生学习兴趣，是学生更加热爱电子专业。 2) 培养学生认真细致的学习态度，养成勤于思考的学

32、习习惯。 (三) 教学重重点和难点 本着课程标准，在吃透教材的基础上，我制定了以下教学重难点： 1.教学重点 2.教学难点 三、学情分析 我的授课对象是中职电子专业学生，他们具有如下特点： 一、能力素质方面：学生的基础知识较为薄弱，但智力素质并不差，他们往往思维敏捷，动手能力较强。 二、心理特征方面：由于大多数学生初中阶段成绩不是很理想，甚至有的学生成为个别老师的“遗忘角落”，因此很多学生都有厌学情绪和自卑感等心理问题。结合学生特点和本课题的内容特点，我会在教学过程中注意启发性和互动性，本着长善救失、因材施教、肯定鼓励的教学原则，以培养学生的主管能动性、增强学生的学习动机，重新树立学习信心。

33、四、教法和学法 根据“以就业为向导，以能力为本位”的中职教育培养目标，围绕教学目标，在分析教材基础上，结合学生实际情况，利用多媒体辅助教学，我主要选择以下教法和学法： (四) 教法 1.讲授法：（基本概念） 2.3.演示法：（实验动画演示） 探究法：设置教学情境，引导学生解决问题，使学生逐层次获取知识、激发他们的自主学习能力和分析问题解决问题的能力。 4.5.归纳法：归纳梳理知识脉络，使学生学习目的更清晰。 练习法：通过课堂练习，及时巩固知识。 (五) 学法 为了指导学生完成“预习-听课-复习巩固与完成作业-小结”的学习过程，其中我会重点引导学生运用以下学习方法： 1.观察法：观察实验演示、分

34、析实验现象、归纳总结实验结论。2.讨论法：让学生以小组为单位进行课堂讨论，通过讨论学生可以集思广益、互相启发、加深理解、提高认识，同时还可以缓解听课疲劳，激发学生热情，培养学生对问题的钻研精神和训练他们的语言表达能力和合作学习能力。 3. 五、教学过程分析 对学生技能掌握和能力培养，还是要具体的落实到教学实践活动 的设计中，针对本课题和学生实际情况，我将我的教学活动分为以下六个主要教学环节： (一) 组织教学（1min） 教学组织是一堂课的开端，良好的组织准备对课堂效果有着至关重要的作用。通过师生问好、提醒学生做好上课准备（提醒学生关闭手机、准备好课本和笔记本等）等方式，使学生迅速进入上课状态

35、，并做好上课准备，从而提高教学效率。 (二) 导入新课（1min） （复习导入、创设情境导入、问题导入、实验导入.根据具体课题来选择） (三) 讲授新课（30min） （通过_（对应前面的教学方法），让学生_（对应前面的教学目标） (四) 巩固练习（5min） “光学不练假把式”为了巩固本堂课的知识，灵活运用所学知识，加深印象，同时了解课堂学习情况我主要采用以下练习方法： 1.讲解例题：通过对例题的讲解，引导学生运用所有知识解决问题，巩固基本概念和公式。2.3.课堂练习：选择适当的习题，针对性的加以巩固。 课堂提问：通过提问不仅达到了思考和练习的目的，同时帮助学生提高注意力。 (五) 课堂小结

36、（2-3min） 为了了解本堂课学生的掌握情况，同时体现学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。本堂课我采用先学生自我总结所学知识技能和心得体会的，然后我加以归纳和补充的方式来完成课堂小结。 (六) 布置作业（1min） 本着针对性和趣味性原则，我会布置少量针对性较强的课后习题和一道趣味性的思考问题。 六、板书设计 本堂课采用多媒体辅助教学手段，ppt主要展示我的副板书，黑板主要体现提纲式正板书，让知识脉络更加清晰，有助于学生消化本节内容。 结束语：以上就是我的说课内容，我的说课到此结束。感谢各位评委老师！ 推荐第8篇：10分钟队会 学生校园安全常识 主持人：今天的班会课我们就校

37、园的安全问题展开讨论 首先我们要讨论的是： 一、在教室内活动应该注意哪些安全问题？ 课间在教室内活动，有许多看起来细微的小事情都值得同学们注意，否则容易发生危险。 下面请同学们展开谈论,咱们在课间活动时要防止哪些意外事件的发生? 请同学分别说一说 总结: 我们在课间活动时应该注意防止以下意外事件的发生 1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。还有男同学们都爱玩溜溜球，特别是一些溜溜球都是铁质的，我们更应当注意不要砸到其他同学。 2防滑、防摔。教室地面比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他

38、人加以保护，注意防止摔伤。 3防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4防挤压。教室的门、窗户在开关时容易夹到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要留意会不会夹到他人的手。 5防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。 6防意外伤害。一些刀、剪等锋利、尖锐的工具，圆规、图钉大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： 1室外空气新鲜，课间活

39、动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。 3活动的方式要简便易行，如做跳皮筋、跳绳、踢毽子等。 4活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 主持人：请同学们能记住刚才的内容，把安全牢牢抓在自己的手中。 推荐第9篇：天天练字10分钟 经验总结 天天练字10分钟 三岔小学教师吴德曲 一手好字受益一生，一个好习惯成就一生。作为一个小学，要养成认真书写的好习惯，要练习一手好字，当做离不开教师的指导。我校对这方面非常重视，从去年开始，就规定了全校同学每天中午练字10分钟，直到现在，每班都做得特别好，天天

40、中午两点钟，班班学生练字浓。 新语文课程标准进一步强调写字教学的重要性，在写字教学建议中新增一条关键性建议：第 一、 二、三学段，要每天在教师指导下练字10分钟。为什么要提“10分钟”？现中小学生写字现状令人堪忧：写字不规范、不端正、错字频出的大有人在，很多学生作业信手乱涂，能写一手整洁、漂亮汉字的学生很少。原因主要还是语文教学中写字教学的缺失，写字时间得不到保证，缺乏写字指导和书写训练，导致学生书写质量差。因而每天练字10分钟应是雷打不动，以一贯之的。 写字技能的养成是年复一年，反复练习的结果。只有做到“天天练”，才能使学生养成良好的写字习惯，并一生受用。天天“10分钟”是学生实实在在的写字

41、时间，是在教师指导下科学安排、循序渐进的练字过程，不能流于形式。那么，怎样落实这10分钟，必须按规定，每天两点至两点十分。可围绕语文教学内容对学生进行相应写字教学训练。对于我们三年级学生，他们已经掌握了所有笔画以及大多数偏旁，写字练习重点应转移到各部件的组合搭配上来，学习向背、呼应、半包围、全包围、品字形等几类结构的书写，师宜选有代表性的生字 练习的指导。如摘抄句子和段落的书写，要求做到工整美观，字与字之间谦让，大小要匀称，排列要整齐，书写字迹工整，尽量少涂改，卷面整洁。帮助学生养成提笔即练字的好习惯，从日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。 怎样才能练得有效呢？关键还要教师抓住规律，加强指导

42、。我是这样做的，每天中午10分钟练字，我都在语文教材中，根据教学进度，选相应课文中一些有代表性的生字进行指导，先出示生字，要求学生边观察边书写，记住每个字怎么写，然后指导学生在书上描红，再在田字格里临帖，要求做到“一看二写三对照”，然后请几位同学到黑板上写，其余同学写在本子上。写完后，相机对黑板上这几个同学写出的字进行评价、指导，直到写得满意为止。本学期，我专门发了一个练字本，每天中午按时训练，对于学生每天练的字，我都要按时批改，正确评价，最好的得：“优+”，并鼓励同学们都争取得“优+”。 经过这一段时间的训练，我发现大部分同学的字都有了明显进步。长此以往，学生将会养成认真书写的好习惯，学生必

43、将写出一手好字 天天练字10分钟，这种做法真好！ 推荐第10篇：10分钟体育圈汇报材料 “10分钟体育健身圈”汇报材料 为了让参与体育健身成为社区居民的共识，让锻炼身体成为社区的活力风景，苏州市金阊街道 社区继续将全民健身作为一项重要任务，依据江苏省政府公布的江苏省全民健身实施计划，深入贯彻全民健身条例、国务院关于印发全民健身计划(2023-2023年)的通知和省政府关于印发江苏省全民健身实施计划(2023-2023年)的通知，切实加强 社区体育工作，为广大居民提供更好的公共体育服务，积极打造 社区“10分钟体育健身圈”，即居民出门10分钟，就可享受到公共健身设施、基层健身组织、全民健身活动、

44、健身指导等公共服务。积极争取政府财政资金和社会资金。公共健身设施可以免费对公众开放。 社区制定“10分钟体育健身圈”建设实施方案。方案提出，建设便民利民的公共体育设施，同时引导城市居民参加健身组织，开展丰富多彩的群众体育活动，为广大群众提供科学健身服务。配合方案的实施， 社区重点围绕以下几个重点任务展开工作。 第一，完善设施建设。 在完善 社区范围内、正常向居民开放的健身广场、小公园、健身步道、社区体育设施(棋牌室、文体活动室、健身路径等)确保城市居民方便、就近、安全地参加健身活动。明确健身场所的管理维护责任单位，配备相应的管理人员，建立和落实服务规范、安全管理、维修保养等制度，确保公共体育设

45、施正常使用。 社区健身器械有：双杠、四人蹬力器、云梯、太极推器，双人漫步机、双联单杠、双位上肢牵引器、要背按摩器、三位转腰器等。建立健全可供居民参加的晨(晚)练健身点、社区文体站、社区服务中心等体育组织。目前， 社区有规模较大的晨晚练点3个。开展的健身活动项目有广场舞、柔力球、交谊舞、太极拳、太极剑等。 第二，完善组织构建。 为切实加强对“10分钟健身圈”建设工作的组织领导，确保各项任务顺利有序推进，经研究，决定成立“10分钟健身圈”建设工作领导小组。领导小组组长徐勤 社区主任，陈国庆 社区书记。成员为袁建敏 社区工作站站长；贾丽 社区文体干事；贺明煜 社区综治干事；朱莉 社区副主任退管协管员；沈 洁 社区就业协管员；史育梅 社区计生助理员；冯君 社区民政干事。 第三，开展丰富多彩的体育健身活动。 组织居民参加体育健身和体育竞赛活动，推动