2023年小学体育优质课教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年小学体育优质课教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：体育优质课教案 体育优质课教案 教学内容： 1、投准 2、游戏：打雪仗、冲过火力网等 学情及教材分析：小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。主要安排了投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。投准与游戏，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理

2、素质。 设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。通过采用掷纸飞机、纸球投准、冲过火力网等游戏活动，用活泼、有趣和可以达到的目标，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。 教学目标： 1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。 2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学

3、生参与体育活动的积极性。通过练习投准，发展学生投掷能力，促进上肢和协调性的发展。 3、通过学习谁先拿到球的游戏，发展学生的奔跑能力和投准能力。 4、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 5、培养学生的合作意识、发挥集体优势。 6、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教学重难点： 重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法 难点：投掷时全身的协调用力 场地器材：8k纸40张、4k纸10张、小体操垫4只、教学活动过程： 一、课的开始：（4分钟） 1.二列横队集合，课堂常规检查 2.队列练习：原地二列横队变四列横队 (1) 指导学生“12”报数，要求准确

4、报数、声音响亮 讲解二列变四列方法，示范 指导学生尝试练习多次 二、学习引入：（5分钟） 1.小游戏：掷纸飞机有条件最好能在课前辅导学生制作纸飞机 组织四列横队散点 分发纸片，集体制作纸飞机 提示：分散试飞，比比谁的纸飞机飞得高且远 教师口令下练习投掷纸飞机 克服人体活动困难的花样掷纸飞机练习，比如左手掷、跨下掷、向后掷等，活动身体 集合讲评 三、学习展开：（27分钟） （一）原地正面纸球投准 复习原地正面纸球投掷动作（6分钟） 邀请学生展示原地正面纸球投掷动作 教师点评学生动作，讲解示范正确投掷动作 学生分组迎面投掷练习组织：2人相距1015米迎面站立2个合作伙伴练习前相互握手认识，便于组织

5、 （二）投准练习（6分钟） 教师向学生提出投准方法与要求 根据不同的条件练习投准：距离的变化； 与学生共同探究投准的动作 师生共同总结讨论投准的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速挥臂” 组织：4人一组，其中一人手持球拍或白纸，另3 人35米作为投准目标 （三）游戏：投准练习组内商量各自站位。 能力强的站远端，弱的站近端。 把纸飞机扭成纸团作为投掷物。 学生练习投准一次。 教师讲解动作要领并演示。 学生进行投准练习： 将投掷物投进圆桶中为胜。 、教学比赛： 投进一次记一分， 比一比，哪组得分最多。 、评价，表扬。 组织：椭圆形站位 注重个体差异， 体现因材施教。 （四）谁先拿到球 a、分组站位。 b

6、、讲解游戏方法、规则。（跑、投结合） 徒手跑过去拿到球，把球投（扣）进篮筐，再把球放回原处，跑回起点。 c、分组练习一次。 d、过程评价，适当调整人员。 e、教学比赛。 比一比，哪组最先完成。 f、评价，表扬。 组织：分四组进行。 （五）游戏：冲过火力网（9分钟） （1）向学生说明游戏规则和安全问题 （2）示范如何做坦克兵 （3）组织游戏进行 组织：学生队形同上，坦克在2组间中线冲过 四、身心调整：（4分钟） 1、游戏：放烟花 听到教师发出的鞭炮烟花声，双手把纸球垂直抛向上空，同时张开双臂如烟花状抖动下落，开心的欢叫。 2、说说对课的感受 3、小结全课 4、收拾器材，师生道别 推荐第2篇：小学

7、体育优质课说课稿 引导语：对于说课稿相信很多教师都不陌生，亦有很多老师有接触过，那么接下来是小编为你带来收集整理的小学体育优质课说课稿，欢迎阅读！ 一、说教材 我说课的题目是爱护牙齿，这节课是小学体育与健康省编教材一年级第二学期28课的教学内容。 1、教材简析： 人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。 2、教学目标： （1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。 （2）技能目标：掌握正确的刷牙方法。 （3）情感目标：通过本节课学习让孩子能够懂得养成良好的爱护牙齿习

8、惯的重要性，保护好牙齿。 3、教学重点、难点 （1）重点：懂得爱护牙齿的重要性。 （2）难点：掌握正确的刷牙方法。 4、课前准备： （1）教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆（提供学生刷牙吐水时使用）。 （2）学生准备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具（课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用）。 二、说教法、学法 教法：我针对一年级小朋友的身心特点，而在教学中，采用激趣导入法，出示谜语，揭示课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学习知识，完成教学目标。 学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛

9、围中学习，要懂得正确的刷牙方法，明白爱护牙齿的重要性。 三、说教学过程 1、创设情景，揭示课题 一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，而它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动提供适宜的背景。由于本课的教材是爱护牙齿,为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。 2、让学生观察牙齿，了解牙齿的结构 由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。 3、交流蛀牙的体验 （1）播放动画小红脸和小蓝脸，学生思考回答：小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等），把

10、食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。 （2）教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。 （3）学生分四组讨论：如何预防蛀牙？再进行交流：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 （4）师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，亦要要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育，希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！ 4、学习正确的刷牙方法 这一阶段分为三个步骤： （1）首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法

11、。 学生讨论： 1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净？ 2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果，哪种方法好？为什么？ （2）其次，播放正确的刷牙方法课件，引导学生练习，鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为58分钟。 儿歌：小牙刷手中拿，我们大家来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下来回刷，小朋友们要记住，保护牙齿不能忘。 （3）最后，播放课件刷牙歌,教师带领学生一起唱，让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。 四、小结 在这节课的最后我会送给每位小朋友一张刷牙星累积卡，鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。 推荐第3篇：小学体育优质课例 2023年春季小学体育优质课例 自然地形跑 鄢

12、陵县实验小学 夏少将 一、学习阶段：水平三（五年级） 二、学习内容：自然地形跑 1、拓展体验 2、校园自然地形跑 教学构思： 本课依据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。让每个学生在学习中体验到“我运动、我参与、我快乐、我成功”的愉悦感。 教材分析： 拓展运动是一项通过体验的方式达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团

13、队精神、完善自身人格、实现人的全面发展的一种新兴的体育项目，这对体育教学目标的实现和任务的达成有很大的帮助，所以本课通过在课堂中引进拓展运动项目，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。使学生探究问题、解决问题、沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，同时强身健体。 学情分析： 水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考、探索，能随教师 的提示开展一些活动和进行一些创新练习。 三、学习目标： 通过拓展练习，发挥学生的创造力，调动学生的积极性，通过合作、探究、展示自我的学习形式，培养学生的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐信任

14、。激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，让学生在欢乐的情景中，自主地学习、生成和发展。 四、指导思想： 本课依据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。 五、教材分析：拓展运动是一项通过体验的方式达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身人格、实现人的全面发展的一种新兴的体育项目，所以本课通

15、过在课堂中引进拓展运动项目，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。使学生探究问题、解决问题、领导、沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，同时强身健体。 六、学情分析：水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考、探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。 七、教学重点：团队协作。 教学难点： 1、合作探究 2、校园自然地形跑 八、教学过程：根据本课的指导思想，教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发学生的学习兴趣与积极性，让学生在活动中充分体验自主学习的乐趣。

16、 具体教学过程： （一）、课的导入： 时间：2分钟左右 1、课堂常规 。 2、教师提出本课的教学内容，引入情境：走出校园进行自然地形跑 。 （二）、热身阶段： 时间：8分钟左右 1、游戏反向做动作：学生根据教师手势作出相反的跑的动作。 2、拓展游戏：捕鱼 方法：所有同学在池塘中站立，教师用捕鱼工具捕鱼 要求：所有鱼儿不准离开池塘，只有被捕才能离开池塘。 达成目标：通过游戏，调动学生积极性，充分活动身体。 组织形式： （三）、情景创设、高潮阶段 时间：22分钟左右 拓展游戏：“欢乐列车” 方法：每名学生把藤圈套持在腰部，后一同学握住前一同学藤圈后端及自己藤圈的前端，齐心协力蹲走前进。 要求：小组

17、所有成员不准散开；步调一致，协调配合。 讨论与分享： 1、操之过急便会小组便会断开，必须顾全大局，协调配合。 2、怎样才能步调一致，团结默契？ 达成目标： 1、培养学生团队精神。 2、发展身体柔韧协调素质。 3、发展学生下肢力量。组织形式： 拓展游戏：“同舟共济” 方法：情境设置一条河流，小组成员依次向前摆放藤圈，运用藤圈过河。 要求：身体的任何部位不许接触藤圈外的地面。 讨论与分享： 1、怎样运送才能时间最短、最安全？ 2、怎样组织、协调，怎么协作更科学？ 达成目标：培养学生自主探究问题，解决问题能力，培养学生团队协作能力。 拓展练习：“校园定向运动” 方法：设置情境分组从起点出发，按地图提

18、示寻找到所有目标点，通过所有障碍并获取礼物。 讨论与分享： 怎样才能在最快的时间最短的距离完成任务？ 通过障碍时怎样互相帮助？ 要求：小组所有成员必须协同帮助，共同克服障碍，一起到达终点。 达成目标： 1、初步了了解定向运动。 2、锻炼耐力及走跑能力。 3、培养学生团队精神。 （四）、恢复身心阶段： 时间：8分钟左右 1、放松舞蹈：春雨蒙蒙的下 方法：小组同学纵队站立，根据音乐的词意通过肢体语言表达出。 达成目标：气氛和谐，轻松愉悦，恢复身心。 2、小组成员互相放松。 3、小结。 4、值日生送器材。 5、师生再见，队伍带回。 九、器材： 体育卡片20张。 藤圈40干。 钻架8个。 小体操垫4个

19、。 录音机1台及其它。 讲课反思： 场地因素 教师对场地充分应用还有不足。 学生因素 学生运动强度不均应充分考虑因材施教 。 临场应变 随时根据学生的运动情况调整运动量使所有学生都得到有效发展。 指导教师点评： 本课教学如行云流水，学生很好的掌握了各种自然地形跑的动作做法，身心俱得到了锻炼，能够体现新课程中鲜明的特色，具有较强的代表性。 鄢陵县实验小学体育教研组组长： 孙丽娜 推荐第4篇：小学体育优质课说课稿 小学五年级体育优质课说课稿 课题：立定跳远 一、说教材 立定跳远是人类日常生活中最常见的一种人体活动，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。根据体育与健康课程标准水平 （二），激发

20、学生兴趣，发展下肢力量、协调性及灵敏性的要求，选择立定跳远为本节课内容。立定跳远具有很大的使用价值，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。在小学体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。 二、说教学目标 （1）知识目标： 让学生初步掌握立定跳远的动作技巧。 （2）能力目标： 1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。 2、培养学生持之以恒、坚忍不拔和吃苦耐劳的优良品质。 3、发展学生的反应、躲闪及奔跑能力。 三、说教学重点： 动作的连贯性、准确性和灵活性。 四、教学难点: 动作标准、优美大方、连贯性强。 五、说对象 农村小学五年级学生年龄都在1

21、1岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，精神不易集中；因其理性思维还不完善而对于讲解过多技术要求的教学不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。 六、说教法 讲授法,直观教学法, 集体练习法。 七、教学原则: 符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则 八、教学过程: 儿童的心理特征是：活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分 散,对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,因此为了把这节课上的更好,我在教学中运用了听哨声辩方向、找朋友、反口令等游戏进行教学。下面我通过八部分来加以

22、说明这节课的内容。 第一部分:学生成四列横队站立，体育委员整队报告人数，师生问好，教师宣布本节课内容，安排见习生，检查服装、是否带钥匙、小刀等危险物品及场地是否有安全隐患，提高学生的安全意识，以便更好的完成本节课教学任务。此部分的实施目标是检查安全隐患保证顺利完成教学任务。这部分时间为2分钟。 第二部分：集中注意力练习，教师讲解练习要求和注意安全要求后学生排成一路纵队在直径15米的圆外慢跑，慢跑中进行“听哨声辩方向”和“找朋友”练习（提示学生转身时注意安全）。此部分的实施目标是：在准备活动中集中学生的注意力，激发学生上体育的兴趣，调动学生的积极性。这部分时间为3分钟。 第三部分：徒手操：学生成

23、广播体操队形站立，教师示范要求学生自己喊口令做。通过扩胸、腹背、腿部、膝关节、踝腕关节运动使学生充分把身体各个关节活动开，为进入下一步分做好准备。这部分时间为3分钟。 第四部分：复习队列：学生按照广播体操队形站立，复习立正、稍息、三面转法。再进行反口令练习。通过复习立正、稍息、三面转法和反口令练习，增强了学生的整体意思同时也集中了学生的注意力，为下一步的教学做了准备。这部分时间为2分钟。 第五部分：学习立定跳远：我采用先示范后讲解，先分解讲解再完整讲解的原则进行教学，通过学生看挂图上立定跳远的分解动作，使学生进一步掌握立定跳远的动作。在练习时我采用先集体练习后分组练习再集体练习的的方法进行练习

24、，学生练习的同时我巡回指导。在分组练习后我集中学生找两名学生做示范，先让其余学生来评价两名学生的优点和缺点然后我在评价两名学生的优点和缺点，最后学生再练习，这样使学生进一步掌握了立定跳远的技术动作。这部分的实施目标就是让学生掌握立定跳远的技术动作，时间为18分钟。 第六部分：素质练习：在学生掌握立定跳远技术动作的基础上进行素质练习，通过“单足跳跑接力”和“双脚跳绳接力”及活跃了课堂气氛又增强了学生的腿部力量同时提高了学生的跳跃能力。这部分时间为6分钟。 第七部分：游戏：二不成三（贴膏药）我先讲解游戏规则并提出具体要求在游戏中注意安全。把男女生分开，分别在两个直径为15米的圆上进行游戏。通过游戏

25、提高了学生的的奔跑能力和躲闪能力，使学生得到了全面的锻炼。这部分时间为6分钟。 第八部分：结束部分：学生在剧烈运动后，做好放松运动是不可忽视的环节。放松运动可以使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常紧张的肌肉得以放松。我安排了“放松操”和“拍打腿”练习，这样有利于消 除身体的疲劳，防止产生不良的影响。最后我小结本节课学习情况布置课外练习作业宣布下课。 九、场地器材： 1、两个直径15米的圆 2、立定跳远分解动作挂图 3、跳绳4条 推荐第5篇：初中体育优质课教案 初中体育优质教案 体育与健康教案 三门峡市湖滨区磁钟中学授教师 陈伟教学内容：快速跑（1

26、）教学目标认知：学生知道正确的途中跑姿势。技能：80%的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。情感：能认真听取教师指导进行快速跑练习，做好自评和互评。负荷：练习密度40%以上教学程序教 师 活 动学 生 活 动执行情况负荷组次时间常规 1、 指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。 2、宣布本内容和教学目标。 1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。 2、注意听讲，记住学习目标。 uplad/0411292177132d 两分钟准备活动 1、带领学生热身活动慢跑400；领做徒手操弓步、腹背、扩胸、侧压腿、膝关节、手腕脚腕运动。 2、 原地高抬腿运动。跟随教师做徒手操和

27、高抬腿运动，要求充分活动开身体各部分，以准备下面的活动。 小482六分钟基本部分教法： 1、培养正确的跑姿练习（1）原地摆臂练习，要求自然协调。学法： 1、学习正确的起跑（1）以肩为轴，屈臂前后摆动。（学生随教师击掌节奏由慢到快）小中224三十三分钟（2）沿直线跑。（2）眼视前方，脚要尽量落在一条直线上。 2、快速起动与加速跑练习（1）从站立、蹲、跪、坐、俯卧、背向等不同姿势听信号起跑2加速跑练习（1）看谁先到终点 基本部分（2）不同姿势听信号起跑。 （2），把学生分成人数相等的两个横队一对一，用不同姿势听信号起跑进行追逐。 大4 （3）快速跑过“独木桥”接力游戏。（3）将男女生分成人数相等的

28、两路纵队，站在起跑线后，听老师发令后排头迅速跑过独木桥跑到终点返回，击第二人手掌，按同样方法进行，依次类推，速度快者而又未掉下桥者得1分，以累计积分多者的队为胜。 中2 结束 1、 集体讲评、放松活动。 2、宣布下。 1、 放松、评价。 2、 下。 四分钟器材： 场地：20米X30米 跑道：1米X4条运动负荷预计 达标情况小计 平均心率13练习密度40 推荐第6篇：体育优质课绪言 我们的信念因您芬芳 二0一一届初三（6）班郎后兰庚寅年深冬于煎茶中学 德江县煎茶中学2023届初三（6）班基本概况，学生总人数64人，女生35人，班主任老师，张月忠，历任班长：李桂琴、潘晴芳、张智玲、黄勇、彭晓姗、童

29、霞、徐姗姗。 张月忠老师在2023年带队参加铜仁地区“三好杯”田径运动会，训练的学生何双荣获女子乙组1500m以53 07的成绩第一名；吕胜标荣获男子乙组5000m以17060的成绩第二名；郑知强荣获男子丙组1500m以447的成绩第三名， 2023年他训练的学生，参加铜仁地区“三好杯”田径运动会，张福玉荣获女子乙组3000m以12：003 0的成绩第一名；张旭涛荣获女子乙组800m以2：3952的成绩第二名。 张月忠老师在2023年1月撰写的如何培养初中学生的体育学习兴趣获中国教育与教学优秀论文二等奖。2023年8月8日完成了20232023学年度贵州省万名城镇教师支援边远山区教育工作。20

30、23年9月10日荣获贵州省优秀教师荣誉称号；2023年12月撰写的浅谈如何培养学生的体育爱好和习惯获贵州当代教育优秀论文一等奖；2023年7月撰写的谈体育课程标准与体育教师观念的转变获南方教育优秀论文一等奖；2023年10月1日荣获优秀运动员称号，2023年5月撰写的体育教学之我见获贵州当代教育优秀论文一等奖；2023年8月被评为德育科研课题“先进实验教师”2023年9月4日被评为“优秀训练老师”；2023年9月18日撰写的培养学生良好的体育锻炼习惯获贵州当代教育 1 优秀论文一等奖；2023年10月28日被评为“优秀裁判员”。 张月忠老师训练的学生，在2023年5月16日参加铜仁地区第13届

31、中学生“三好杯”田径运动会，吕贤波荣获初中男子组项目800m成绩2：2878第三名；胡前进荣获初中男子组项目800m成绩2：3280第五名；甘全江荣获高中男子组项目3000m成绩10：1272第六名。 今天的相聚，明天的回忆。亲爱的同学，我们就要分别，有的考学校，有的回家乡。如果是这样，请不要悲伤，母校教室里有我们共同的身影。 母校啊母校！ 凤鸣书韵源远流长，一代代人的梦想从煎中起航。 学子沐春风，心血换笑容。 脉脉书香、世世相传，一代代人的智慧在这里绽放。 桃李遍天下，汗水孕希望。 女生：“一支红烛耀群星” 男生：“一只雄鹰高飞翔” 我们的信念，因你芬芳 用进取拼搏，让煎中闪光！让煎中闪光。

32、 德江县煎茶中学初三（6）班（郎后兰著作） 2023年12月18日 推荐第7篇：小学语文优质课教案 小学语文优质课教案我是什么教学设计 授课老师：李贺云 教学目标： 1.认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。 3.正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣,培养学生的环保意识.教学重点：能流利地朗读课文。 教学难点：通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。 教学准备：课件、词语卡片课时安排：三课时 第一课时 教学目标： 1.能正确读出认读字.2.了解水

33、的不同形态及与人类生活的关系.3.正确、流利、有语气地朗读课文，试背课文。 4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣,培养学生的环保意识.教学重点：能流利地,有语气地朗读课文。试背课文。 教学难点：通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。 教学过程： 一、激情导入.板书课题。 今天，老师给同学们带来了许多有趣的图片，大家想不想去看看呢？（播放课件1） 二、读准字音，读通课文。 1.先自由地读课文，借助拼音识字。 2.把词语从课文中抽出来，让学生认读。、开火车读，检查学生自学情况。 、齐读没有拼音的词语，巩固识字。 三、自主合作，读懂课文。 1.和小组的伙伴相互帮助把课文进

34、一步读通顺，读流利，并把自己喜欢的句子读给身边 - 1 是啊，要是能想出办法管住他们，让他们多做好事，不做坏事该多好啊，你们有什么好办法吗？ 生略 你们的课外知识真丰富，能知道这么多管理水的好办法。老师希望同学们走出课堂以后，能收集更多的资料，多观察生活中水的变化，想出更多的办法让人们保护水，节约用水。 六，小结全文。 今天，我们不仅知道了水能变，而且还能帮助我们人类做很多事情。可是要管住他们，让他们多做好事不做坏事，也还需要我们人类共同努力。老师希望我们也努力学习知识，长大争取当一名水利专家，更好的利用水，保护水，和水交朋友吧。 推荐第8篇：小学语文优质课教案 鸟儿的侦察报告教学设计 科目：

35、 语文 课题：鸟儿的侦查报告 主讲人：郝庄小学郭艳 总体教学设计思路： 本课作者借助想象的一只鸟儿的眼睛，把看到的自然环境受到严重污染的严酷现实，展现到了人们面前，表达了内心的不安。警示人们行动起来，重视环保，保护家园。这篇略读课文的教学，要充分让学生自主阅读和表达。通过“读、思、议”的学习方法，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，获得感悟和启迪，习得读书方法。 教学目标： 1指导学生会认“侦、蚊、毒、悲”等十个生字，学习“侦察、信息、哭泣、呜咽、悲剧、威胁、加急电报”等词语。 2抓住重点词语、句子，反复朗读感悟，把握作者的思想感情；掌握四份侦察报告所表达的内容、主题，从而认识到

36、保护动物、保护生态环境的重要性。 重难点分析： 教学重点： 围绕“信息鸟”发回的三份调查报告,感受鸟儿悲伤痛苦的情感，激发学生保护动物、爱护环境的情感，懂得爱护环境应从每个人身边的小事情做起的道理。教学难点： 引导学生联系课前了解到的当地环境污染情况的生活实际，进行学习体会 的交流，在讨论交流中提高认识，增强环保意识。 教学过程： 一、创设情境，激情导入 引导1：看到这美丽的画面，听到这清脆婉转的鸟鸣，你有怎样的感受？引导2：那你们喜欢鸟儿吗？为什么？ 引导3：是啊，鸟儿是人类的朋友，谁不喜欢呢？我每当听到婉转动听的鸟鸣声，便仿佛置身于美丽的大自然，不由得让人想起那写鸟儿的诗句（学生抢答）“春

37、眠不觉晓，处处闻啼鸟”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”可是，在今天的课文中，这种诗情画意还找得着吗？请大家看鸟儿给我们人类发回的侦察报告（板书：侦察报告） *设计说明 优美的画面，悦耳的音乐情境，会使学生情不自禁地产生对新课文的兴趣 二、解释课题，质疑课题 （一）释题：知道什么叫“侦察”吗？ （二）补充课题，质疑课题。 （三）过渡：是呀！鸟儿为什么会是侦察员？鸟儿到底侦察到了什么呢！ 我们学习了这篇课文就能知道答案。 *设计说明 分步完成课题板书，首先让学生对“侦察报告”有个了解，再补齐课题引导学生质疑问难，激活学生思维，激发进一步学习课文的热情。 三、朗读课文，整体感知 （一）大声朗读课文

38、，要求：读准字音，边读边画出自己认为生疏的字词并积累到卡片上，想想课文主要写了什么？鸟儿发回了哪几份侦察报告？ （二）小组交流后派代表上台展示，师生共同辨字音字形。 （三）梳理课文主要内容。 *设计说明 在充分朗读的基础上，学习生字词，了解课文内容，理清课文线索，真正做到自主学习。 四、再读课文，合作探究 小组交流，教师巡视指导。 展示成果。 （一）第一份侦察报告向我们报告了什么？请该组同学分角色读一读，并汇报成果。点拨：交流讨论。 1.内容：燕子因为吃了打了农药的害虫中毒身亡。 原因：农田被污染。 2.你读懂了什么？体会到了什么？ （结合理解“呜咽”什么意思？与哭泣有什么区别？而且“这已经不

39、是第一次了”等词语体会燕子的痛苦伤心和对人类的不满以及鸟儿生存环境的恶化后果的严重）我们该用怎样的语气来读？ （二）第二份侦察报告又写了什么内容呢？ 汇报第二份报告，有感情地朗读或用海鸥自述的形式。 交流讨论： 1.内容：海鸥被海上泄漏的石油粘住再也飞不起来了。 原因：海洋被污染。 2.读到这里你有怎样的感受？ （预设：连海上的鸟儿都受到了伤害） 齐读作者感受。 过渡：正在“我”感到不安时，收到一份怎样的加急电报？ （三）分析报告三：小组派代表有感情地读。 交流讨论： 1.内容：报告消息的鸟儿朋友在工厂排放的烟雾中迷失了方向与作者失去了联系。原因：城市被污染。 2.当时鸟儿的心情怎样？试着读出

40、这种语气。 3.结果怎样？（齐读最后一段） （四）总结提炼： 1.这些不幸的事件发生的根本原因是什么？ 2.面对如此恶劣的生态环境，如果你是鸟儿，你想对人类说些什么呢？ 3.这是鸟儿的心声，也是作者的心声，也是我们人类的心声。 我真心地希望升华情感。 *设计说明 体现阅读教学上由扶到放的过程，促进学生自主、合作、探究性地学习。此环节，把读的时间留给学生，把思考的空间留给学生，把学生真正当作语文学习的主人。 学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。 五、联系实际，深化主题 （一）在日常生活中，你看到了哪些破坏环境的行为？ （二）如果你

41、在场，会怎样做？ （三）写环保小标语。 *设计说明 联系课前了解的当地环境污染情况的实际，进行学习体会的交流，在讨论交流中提高认识，增强环保意识。 六、总结课文 （一） 这篇课文讲了一件什么事情？ （二） 学习了这篇课文，心中有什么感受？ 总结：虽然这是一篇童话，但却反映了残酷的现实。 我们和鸟类同是自然的儿女，人类不能为满足自私的欲望而伤害其他生灵，多行不义必自毙，人类若不警醒，鸟儿今天的命运也许将是人类明天的写照，让我们保护动物，爱护环境，让我们赖以生存的家园到处都是鸟语花香。 板书设计： 16鸟儿的侦察报告 滥用农业 生命受到威胁污染海面保护环境 污染空气 七、布置作业 想象一下鸟儿在发回“加急电报”前，还可能发回过什么信息？请你根据生活中的所见所闻或搜集的有关资料，用第一人称写一份“侦察报告”。*设计说明： 仿写实践 推荐第9篇：小学音乐优质课教案 小学音乐优质课教案 姓 名： 单