2023年学校舞蹈教学工作计划范本.docx

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1、2023年学校舞蹈教学工作计划范本 学校舞蹈教学工作安排范本 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。下面是我给大家带来的舞蹈教学工作安排，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 舞蹈教学工作安排1 一：指导思想 依据我校的教化宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教化水平.艺术教化是对学生进行审美教化、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。 培育学生对艺术活动的爱好，充溢学生的校内文

2、化生活，全面提高学生的艺术修养。 二：主要工作: 1、主动协作学校教研工作,仔细履行学校教务工作,完成教学安排,教学进度,及提前备课. 2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术实字上下功夫，在研字上动脑筋，做到在教研活动上主动参加并提出自己的看法和建议. 3、主动组织学生参与艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现实力和艺术修养，莲山 课件并给孩子们供应更多的展示自己艺术才华的空间。 三：详细工作安排支配 1：九月份 制定工作安排,提前两周备课; 基本功训练：站姿 、地面部分的练习、腿的练习 、身体协调练习、简洁的成

3、品舞。 2：十月份 履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。 3：十一月份 留意视察学生的进步，依据学生自身来进行辅导和加强进度。 4：十二月份 开展校内元旦庆祝活动，学期教学教研总结,沟通。 舞蹈教学工作安排2 一、 中学舞蹈课程的选择。 中学学生对舞蹈学问的了解相当匮乏，但是他们渴望美，有对美的追求，对新的学问有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使中学舞蹈教学安排有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。一般中学的教学的目标是简洁的舞蹈普及，提高学生的审美水平。 二、 中学舞蹈课程的课时支配。 依据教学的大纲要求，中学舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。 三

4、、中学舞蹈教学阶段的任务 依据学生的实际状况，中学舞蹈教学必需遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试(或演出)。三部分的授课时间不能平均安排，要依据各部分教学任务与须要而定。 1、中国舞基本功的训练。 基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简洁的把干，地面组合训练等，要求学生昂首挺胸、收腹提臀、学会深呼吸提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。 (1)使学生身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的实力、体力与技术达到基本的水平。 (2)对有基础的学生进行有重点的训练(技巧部分的训练)，使之巩固提

5、高。 (3)有重点地克服与订正学生的弱点，如身体某部位的实力较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。 老师应力求将教学组织得好玩(当然必有具有训练价值)，避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不同，教学过程中仍旧要因人因课制宜。 2、舞蹈片断的教学 这一部分的教学内容可以支配得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择肯定要力求精良，难度不宜太大。主要是让学生通过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，可以包括： (1)古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。 (2)中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习 (可选择两、三种比较有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族

6、舞、傣族舞等) 3、复习与考试 一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验老师的教学水平。结束课的成果好坏也是我们总结阅历、制定或修订下阶段教学安排的重要依据之一。因为一份好的教学安排，必定是教与学的高度统一，是执教者不断克服教学中随意性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学安排会使教学工作产生事半功倍的效益。 四、中学舞蹈教学的教材组织。 教学安排制定后，接踵而来的是要组织好每一课的教材。一种实力或某一技巧训练成效如何，关键在于教材的组织;教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务的实现。老师在教学

7、中只着眼于严格要求学员去刻苦训练，却不讲究教材的科学性组织，这是不行取的。 总之在中学舞蹈教学中，老师必需周密地组织每节课的教材，教学不行无安排，但教学安排也不行一成不变。信任只要在实践中不断修正与补充，中学舞蹈教学将达到更切合客观实际的教学效果。 舞蹈教学工作安排3 中学舞蹈模块教学安排应从学生入手,了解学生对舞蹈的相识程度及爱好程度后再进行合理支配。 一:舞蹈鉴赏课是模块教学的第一课。芭蕾、古典、现代、街舞等舞种进行对比观赏,由浅入深,引导学生对舞蹈有个正确的相识及浓郁的爱好。 二:形体训练,引导学生理解舞蹈形态与自然形态有何不同,美在哪里?让学生从心里上接受形体训练的教学过程,从而进行2-3节课的形体塑造。 三:现代舞、街舞等简洁易学、同学们有爱好的舞种的训练。建议先从歌伴舞教学起先,3-4节的训练,使同学们能在舞蹈动作与音乐、节奏、协作等各方面有一个也许的基础,为后面的古典舞、芭蕾舞教学奠定基础。 四:后期进行古典舞与芭蕾舞的训练。老师可依据学生的状况将两个舞种分组教学,同学们依据爱好进行选择。 五:舞台实践。通过舞蹈教学,同学们达到肯定的表演基础后,老师应创建各种机会来让同学们进行熬炼,在实践中充分感受舞蹈给自己和他人带来的美的感受。