2023年山西省小学《教育教学知识与能力》：德育的原则考试题.docx

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1、2023年山西省小学教育教学知识与能力：德育的原则考试题 2023年山西省小学教育教学知识与能力：德育的原则考 试题 一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是_ A：开而弗达 B：不凌节而施 C：温故而知新 D：学而时习之 2、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_ A：维持动机作用 B：促进和维持功能 C：思想教育作用 D：培养纪律功能 3、校园文化的核心是_ A学校物质文化 B学校组织文化 C学校环境文化 D学校精神文化 4、完形一顿悟说的创立者是 A：加涅 B：布鲁纳 C：苛勒 D：奥苏伯尔 5、姜昆是

2、相声演员，姜昆是曲艺演员。所以相声演员都是曲艺演员。以下哪项推理明显说明上述论证不成立? A：人都有思想，狗不是人。所以狗没有思想 B：商品都有价值，商品都是劳动产品。所以，劳动产品都有价值 C：所有技术骨干都刻苦学习，小张不是技术骨干。所以小张不是刻苦学习的人 D：黄金是金属，黄金是货币。所以，金属都是货币 6、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。 A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略 7、应当成为学校美育的核心内容。 A：艺术美育 B：自然美育 C：社会美育 D：教育美育 E：重视个别差异 8、过程模式的思想最初可以追溯到_ A：生活世界

3、的教育 B：科学世界的教育 C：生活世界与科学世界的教育的总称 D：一种基于“课题”解决的教育 9、班主任工作中的个别教育工作的教育对象是 A：优等生 B：后进生 C：全体学生 D：中等生 10、航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的主要原因是。 A：宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连 B：他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同 C：太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度 D：此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走 11、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。 A：关心工作 B：依法执教 C

4、：为人师表 D：自我监督 12、下列选项中，不属于教师知识素养的是。 A：政治理论修养 B：教育科研能力 C：教育学、心理学知识 D：管理科学知识 13、婴儿最初掌握语音是通过_学会的。 A：辨音 B：自发 C：强化 D：模仿 14、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_(株洲市荷塘区) A：大教学论 B：教育漫话 C：爱弥儿 D：普通教育学 15、感觉记忆又称_ A直接记忆 B工作记忆 C形象记忆 D瞬时记忆 16、下列关于态度与品德关系的论述，错误的是。 A：二者实质相同 B：二者结构一致 C：二者所涉及的范围相同 D：价值内化程度不同 17、儿童

5、道德性发展的可逆阶段是在_。 A25岁 B67岁 C810岁 D1112岁 18、教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的_ A：系统的教师指导 B：听凭幼儿独立发现 C：幼儿的自我指导 D：教师对幼儿自我发现的指导 19、对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是。 A：完善化 B：自动化 C：程序化 D：概括化 20、染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明_对人的成长和发展的影响是巨大的。 A：颜色 B：环境 C：遗传 D：物质 21、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为_ A算法式 B推理式 C启发式 D演绎式 22、”态度”与“欣赏”

6、属于价值内化五等级中的哪个等级（） A：接受 B：反应 C：形成价值观念 D：价值体系个性化 23、依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的阶段。 A：原型定向 B：原型操作 C：操作整合 D：原型内化 24、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是_ A强度律 B差异律 C活动律 D组合律 二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、日本制定的第一部幼儿园教育法令是_ A：教育令 B：学制令 C：幼儿园保育及设备规程 D：壬戌学制 2、

7、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（） A：陶冶法 B：锻炼法 C：说服法 D：榜样法 3、下列属于非正式评价的是。 A：测验 B：问卷 C：观察 D：谈话 E：布置作业 4、下列属于苏霍姆林斯基的教育思想的是_ A：和谐教育 B：教学过程最优化 C：教学发展观 D：全面发展观 5、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用? （）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解 理 A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素 C：概括化的原 D：对各要素间整体关系的理解 6、个人本位教育目的论的代表人物是_。 A凯兴斯坦纳 B卢梭 C福禄培尔 D小原国芳 E

8、裴斯泰洛齐 7、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，一般采用的记忆策略是。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：生成技术 8、童年期的年龄阶段是【】 A367岁 B67岁1112岁 C1112岁1314岁 D1314岁1718岁 9、教育从生产劳动中第一次分离的标志是_ A国家的出现 B阶级的分化 C学校的产生 D文字的出现 10、推动教师热爱本职工作的力量源泉是_ A热爱学生 B团结协作 C个人发展 D为人师表 11、衡量各科教学质量的重要标准是_ A：认知 B：情感 C：意志 D：行为 12、第一次刺激能缓解第二次的小刺激这种规律称为“贝勃规律”。它表明当人经历强烈的刺激后之

9、后施与的刺激对他来说会变得微不足道。根据上述定义，下列能用贝勃规律进行解释的是。 A：当人们从一个明亮的地方进入一个光线很差的地方时一开始会看不清任何物体，但过了一会儿后能很快适应黑暗 B：得知公司将进行第三次裁员时。小王没有前两次时那么担心，能够比较平静地对待了 C：甲公司向乙公司出售整套设备。开始时报价很优惠，谈判即将结束时，却提出加收安装服务费，乙公司认为不可以接受 D：小李刚开始工作时兢兢业业。熟悉环境后慢慢松懈下来，但周围人仍觉得他很敬业 13、根据使用的主要教学方法可以将课分为。 A：讲授课 B：练习课 C：实验课 D：技能课 E：复习课 14、中共中央国务院关于深化教育改革全面推

10、进素质教育的决定发布于_ A1998年 B1999年 C2023年 D2023年 15、下列不属于我国的天然气主要分布地区的是（） A：塔里木盆地 B：云贵高原 C：渤海湾 D：四川盆地 16、柯尔伯格关于道德判断的三水平包括_。 A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D相对功利水平E普通伦理取向水平 17、义务教育阶段学生所专属的权利有【】 A社会实践 B获得证书 C免试入学 D就近入学 E不交学费 18、家庭教育有如下特点（） A终身性 B先导性 C权威性 D针对性 E有效性 19、智力的群体差异包括。 A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异 D：智商分数差异 E：同龄团体差异 20、自我评

11、价能力是进行自我教育的_ A：认识基础 B：关键 C：核心 D：行动指南 21、是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神面貌。 A：体育活动 B：课余活动 C：课外活动 D：群众活动 22、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（） A理论与实践相结合 B教育与劳动相结合 C知识分之与工农群众相结合 D学校与社会相结合 23、杜威所主张的教育思想被称作。 A：存在主义教育思想 B：要素主义教育思想 C：实用主义教育思想 D：永恒主义教育思想 24、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作。 A：心理异常 B：不适应表现 C：不良表现 D：问题行为 山西省小学教育教学知识与能力：德育的原则考试题 山西省小学教育教学知识与能力：教学设计的原则模拟试题 山西省小学教育教学知识与能力：教案设计的原则试题 下半年山西省小学教育教学知识与能力：记忆考试题 山西省小学教育教学知识与能力：教学设计的过程考试试题 山西省小学教育教学知识与能力：教学评价的功能试题 下半年山西省小学教育教学知识与能力：教育行动研究法考试题 山西省小学教育教学知识与能力：教学设计的依据模拟试题 山西省上半年小学教育教学知识与能力：知觉考试试题 山西省小学教育教学知识与能力：心理健康的含义试题