2023年关于幼儿园保教工作计划范文通用.docx

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1、2023年关于幼儿园保教工作计划范文通用 没有安排的工作是难以顺当进行的，工作安排是对我们一个阶段的工作提前作出支配和准备，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于幼儿园保教工作安排范文通用，以供参考。 关于幼儿园保教工作安排范文通用 一、指导思想 围绕幼儿园三年规划、全园工作安排和本园实际状况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教化教学探讨，在实践反思改进中提升老师的教化教学水平，完善园本课程，促进幼儿、老师健康成长。 二、现状分析 优势： 1.老师的美工实力明显提高，有了初步的创新意识。 2.课堂教学实力在集体备课的推动中显著提高。 3.家长对幼儿园

2、的整体工作较为满足。 4.幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、欢乐、大胆。 劣势： 1.校内文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。 2.老师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入探讨。 3.老师的日常教化教学 4.家长学校工作中的家教老师队伍的培育缺乏系统性。 三、年度工作目标 优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进发展，创建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。 四、学期重点目标 1.改革课程模式，逐步引导老师由实践型向探讨型转变，从而促进幼儿全面、特性的发展。 2.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。 3.加强老师队伍的建设，在层级培训中提升老师的专业素养。 4.通过各级各类

3、的培训（包括专家讲学、骨干老师示范等）努力提高家教老师的家教水平。 五、分解目标与措施 （一）建立课程小组，探究大、小教研相结合的教研培训活动。 1.单周小教研，双周大教研。 2.成立生活化的音乐嬉戏、欢乐阳光体育嬉戏、创意美术、情景阅读语言教研沙龙组，每个小教研组设一名组长，采纳自主申报的方式。其他老师依据自己的实力选择小脚教研组活动，每月一换。 3.每个小教研组组长在月初制定出本组的教研安排，并将安排公布。 4.每次小教研下午组活动起先前都要对相应领域的已授课程做共享，并将共享的最终结果做出梳理，形成集体备课的最终教案。 5.月末各小教研组长需做出月教研活动的总结。 6.大教研活动以幼儿园

4、区域嬉戏活动为主要探讨对象，力争老师对幼儿的指导有针对性，逐步实现个别化教化的目的。 （二）改革课程模式，使老师、幼儿在课程的引领下获得发展。 1.集体备课系列活动中提高老师集体教学活动的教学实力。 （1）由保教处牵头，骨干老师团队整合多元主题中的内容，并适当添加与主题契合的优秀教化案例，最终建立课程资源包。 （2）授课过程采纳：老师独立备课、上课小教研组探讨探讨特性化修改成型。 （3）由各小教研组研讨整合后课程在实施过程中存在的问题及改进措施，并激励老师形成自己特性化的教案。 （4）结合幼儿园“探讨课”活动开展每月一期年级组同领域的教学比拼活动。 2.摸索改革课程模式。 （1）将课程调整为上

5、午集体教学活动与户外体育嬉戏，下午为区域嬉戏与户外体育嬉戏，并保证集体教学活动一周五天涉及五大领域。 （2）学期初保教处将幼儿园各公共区域、户外活动场地的运用按班级从周一到周五不同区块的嬉戏，保证班级的每周活动有序开展，促进幼儿体能的提高。 （3）充分利用幼儿园表演区域，制定符合各年龄段幼儿发展的具体活动内容，便于老师操作，促进幼儿语言实力在原有程度上得到发展。 （4）班级区域环境材料的投放每月（第一个月除外）要提前依据本班幼儿的特点、主题教学制定具体的安排，并于小教研活动中实现每个年级组中班级之间的区域不重复，得到资源共享。 （5）通过老师的实践、研讨、成型的过程建立我园的教学资源包。 （二

6、）细化保教工作管理流程，加强常规工作检查监督，落实一日常规工作的开展。 1.规范日常工作的流程，促进老师的日常工作开展有序。 （1）细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。 （2）通过环节干部巡查及进班指导、常常巡察各班的保教工作开展状况，刚好发觉问题刚好解决，为老师提高有效的指导策略。 （四）调整课程结构及作息，关注幼儿在园的一日生活。 1.依据幼儿园课程结构的调整合理调整各年龄段一日作息时间的支配，使幼儿享受在园的每分钟。 2.发掘幼儿园公共区域的价值，老师要在幼儿区域嬉戏是做好视察记录，让每个幼儿在原有程度上有提高。 3.在原有基

7、础上完善我园幼儿园一日生活常规培育手册，培育有礼、欢乐的幼儿。 （七）家长工作 本学期在保障各项活动在教化局的指导下全面开展的前提下，重点工作为家长社团的成立和家教老师的培育。 1.成立家长社团，充分发挥家长教化资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用。 2. 班主任工作室担当家教老师的培训工作，骨干老师为我园家教老师的先导力气，并聘请专家讲学，助力家教老师的成长。 3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动起先，刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 4.充分发挥网络的作用，定期班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。 5. 6.将德育工作与日常教化教学相结合

8、，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透德育教化。 7.校内文化的理念落实到安排中，分时间段、分层逐步实现。 8. 每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动接着深化开展，进一步增进家园间的沟通和联系。 （八）汉语言文字工作。 1.将老师“写规范字、说一般”的行为纳入每月考核，通过老师的身先示范带动全园家长及幼儿运用规范字、说一般话。 2.接着开展我园特色语言文字工作：康和小广播、老师会前三分钟演讲、幼儿礼仪宣讲等活动，提高老师运用规范字及一般的实力。 3.在老师会前三分钟演讲活动中要求老师选材主动，努力营造我园良好的师德师风氛围。 关于幼儿园保教工作安排范文通用 一、指导思想 依据教化局

9、对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有特性的发展。 二、本期幼儿园保教主要目标 落实新的保教常规制度，注意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣扬力度;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。 三、详细目标与措施： (一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保

10、教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。 新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，须要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐性对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。 在做好保育的前提下提高教化实力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要

11、结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教化观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教化教学实力的提高，培育好幼儿。 管理人员要按安排落实保教管理。管理人员要做到早支配，结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。管理中注意量化考核，注意严格公正刚好，切实为保教一线服务好。 各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。主班要定期分析

12、本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 (二)围绕实际问题开展教研。 上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数老师都乐于参与这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将接着开展分领域的教研。 本期教研工作的重点是，接着围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、沟通、探讨等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。 (三)亲密

13、家园联系，共育幼儿纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”家园合作已经成为关系教化成败的重要因素，尤其是农村幼儿教化，家长的意识有时就能左右幼儿园教化。因此，要让农村幼儿受到良好教化，必定要注意引导家长树立正确的教化观、儿童观。本期的家园联系工作，老师要主动宣扬我们所做的一切，要让家长深化了解我们的工作。幼儿园在家长会、宣扬栏中要结合实例宣扬正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。 九月份： 1.制订本学期各类工作安排，并且完成各班教室布置、环境创设等工作。 2.老师技能技巧训练及考核。 3.迎接新生，稳定新生心情

14、;上好平安第一课，对幼儿进行常规教化。 4.随堂听课，各项教学常规检查。(教学环节、老师的备课、教案、教化随笔、晨间活动等) 5.健康、欢乐、发展主题活动材料整理。 十月份： 1.丰富活动室区角材料，供应幼儿主动操作的机会。 2.组织集体备课，以年级组为单位，选择主题，确定主备课人。 3.教学常规检查。 4.健康、欢乐、发展主题活动总结。 十一月份： 1.各班教学活动观摩活动 2.开展幼儿平安自救自护常规教化以及演练活动。 十二月份： 1.互听课活动，要求老师做好听课记录和评课工作。 2.老师园本培训。(纲要、规程和指南的学习。 3.老师技能技巧的培训，韵律活动的创编。 4.实行庆“元旦”迎“

15、新年”系列活动。 一月份： 1.班主任工作阅历沟通。 2.做好期末幼儿发展评价，幼儿家园联系手册的抽检查。 3.各班做好20XX下半年班务工作总结，收集整理各项教学资料。 4.对幼儿进行寒假平安教化。 关于幼儿园保教工作安排范文通用 一、指导思想 坚持以幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指导，围绕幼儿园总体工作思路及目标，加强老师队伍建设，提升老师素养，细化一日生活常规管理，努力提高我园的保教质量，促进幼儿园全面发展为重点切实开展本学期工作。 二、工作目标 （一）加强保教队伍建设，提高老师思想意识及专业素养。 （二）以“常规”工作为抓手，提高保教质量。 （三）提高教科研的实效性，开展

16、“关注老师须要”的园本教研活动。 （四）平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。 （五）架起家园联系的桥梁，形成特色活动，提升家园共育质量。 三、主要工作与措施 （一）加强保教队伍建设，提高老师思想意识及专业素养。 1.以年级组为单位，开展小组共读一本书活动，深化学习36岁儿童学习与发展指南幼儿园老师专业标准，切实提高老师的专业理论水平以及为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚。 2.激励老师自主阅读学习，以读书共享会营造阅读氛围。每月初由年级组为单位，进行形式多样的读书共享会，自主阅读、集体共享，熬炼老师的组织、沟通实力及口语表达实力，加强老师的思想政治教化和职业道德教化。 3.将理论与实践相结合，通

17、过研训结合的形式，老师能够自我约束，变更不相宜不应当的行为，并利用师德演讲增加老师的责任心、爱心和耐性。激励老师撰写教化随笔、学习故事以及教化论文并主动投稿，从而提升老师的专业素养。 4.通过内培外训，集体与分层相结合的形式，通过大型演出展示老师各项基本功。形成“青年老师成熟老师骨干老师”层次合理、整体推动、充溢活力的老师发展梯队。 青年老师层面：青年老师依据自己的特点制定合适的个人发展规划，做到心中有目标，发展有阶段，专业有成长。通过一日常规活动、预约课、推门课、教化教学行为等方面的检查督促，发觉问题并刚好赐予指导。对新老师的教学培训实行“班主任亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽

18、快使新老师成长。 成熟老师层面：通过开展成熟老师与青年老师的带教，在成熟老师指导青年老师中发挥特长，不断成长。如：环境创设、教化教学、课题探讨、区域活动、班级管理等有针对性的专题带教，发挥成熟老师的特长，形成良好的学习指导氛围，使幼儿园成为一个学习型的团队。 骨干老师层面：加强对骨干老师的培育，切实发挥其主导作用，以教研组为主阵地，开展教学实践和探讨。使骨干老师能成为在本园老师队伍中起带头示范、阅历辐射的作用。 （二）以“常规”工作为抓手，提高保教质量。 1.加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况

19、，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。 2.深化推动“集体备课”探讨，打造有效课堂。以小组为单位，以领导跟进模式，进行集体备课活动，每月要形成优质教化教学活动1-2篇。 3.开展老师听评课活动。开展相互听课、评课、年级教研课活动。每位老师每月必需听课一节，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一青年老师进行指导。 4.结合日常实际问题进行教研。围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、沟通、探讨等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。 5.

20、提升班级环境创设。环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿发展的须要，有安排、有目的、有层次地投放材料。优化公共廊道环境文化及墙面嬉戏发挥环境的隐性教化作用 6 .主动丰富幼儿户外活动。让“以嬉戏为基本活动”的理念转变为实践。以全园大循环集体嬉戏、小组嬉戏及一物多玩体育器械大胆尝试组织幼儿户外活动，尝试将民间嬉戏运用的嬉戏中，共同努力把真嬉戏还给孩子，增加幼儿身体素养。 7.重视幼儿的早期阅读。接着利用餐前阅读、蒲公英广播站、睡前故事、亲子阅读等形式，创设有利于幼儿语言发展的环境氛围，推动生活化阅读及亲子阅读活动，养成幼儿阅读的好习惯。 8.仔细做好幼儿卫生保健及体检工作，培育

21、幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好生活卫生习惯。加强晨、午检力度，做好交接班记录，同时切实做好预防和限制传染病工作。 9.充分打算新年活动周活动。各年级组依据幼儿年龄特点提前充分构思打算新年活动周活动。依照幼儿创意戏剧精神提前编排幼儿创意戏剧剧目，做到提前打算、提前筹划、提前编排的思想打算。以“轻松、开心、人人参加”为活动宗旨开展各组活动。 （三）提高教科研的实效性，开展“关注老师须要”的园本教研活动。 1.以课题为载体推动家园协作活动探讨 做好园本课题家园协作提高幼儿自理实力，充分发挥年级组作用，注意年级组小组教研与课题探讨的结合。同时教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在

22、内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制，结合课题探讨的开展，进行读书心得、教化随笔、学习故事沟通活动，并刚好总结梳理。进而提升老师的业务素养、增加老师的科研实力。 2.增加教研的时效性 （1）针对老师工作中存在的问题、困惑，主动开展小现象探讨活动，帮助老师解决工作实际问题。如：如何解决好幼儿一日生活中过渡环节等待的问题。 （2）围绕探讨重点内容，过程中要定期不定期深化班级跟踪指导，刚好与老师沟通在组织过程中存在的问题，提出指导建议，帮助老师提升理念、总结阅历。同时，发挥集体才智针对不同班级的不同探讨策略提出整改建议，共同梳理、总结出较好的阅历方法。 （3）课堂教学是

23、幼儿发展的阵地，老师是驾驭课堂教学的主帅。本学期我们接着以一课三研教学探讨为主要探讨方式，仔细探讨教材，对原有教学设计提出问题并修改，依据实际独立设计教学活动并沟通；以领域教研带动教学，观摩研讨优秀领域教学活动，参加多种方式的领域研培等活动来开展集体教学的探讨，提高老师实施教材实力，提升课堂教学的有效性。 （四）平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。 1.我们要将平安教化渗透到幼儿一日生活教化中，提高幼儿自我爱护实力，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长。 2.加强平安教化，主动向幼儿、老师、家长宣扬平安常识。 3.坚持做好幼儿每日户外两小时活动的足够时间，老师在户外活动前要有对场地和器械排查和

24、预估的习惯，解除一切担心全的因素。 （五）架起家园联系的桥梁，形成特色活动，提升家园共育质量。 1.落实家庭教化的“六个子工程”，提升家园共育质量。通过优秀读物介绍、家园栏宣扬、多媒体宣扬等向家长介绍优秀育儿学问。结合家长需求和课题探讨内容开展家长讲座和阅历沟通活动，提高家长科学育儿意识。加强沟通指导，指导家进步行科学教子，使家长有目的地实施家庭教化。 2.挖掘亲子共学活动的内容和形式，深化开展“亲子共读”“亲子日记”“亲子制作”等活动，促进幼儿全面发展。 接着开展班级家园共读一本书活动，增加家长教化理念的更新。接着充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动。接着开展幼儿园、年级组、班级三层级面的家教授课、培训，注意活动形式多样、轻松，让家长在沟通共享中学习提升。让预约式的家长开放周活动，成为向家长展示常态化的工作常规、一日工作流程和幼儿在园的表现，调动家长协作班级工作的主动性。 3.着力推动“家园协作提高幼儿自理实力”的课题探讨，不断提高探讨的实效，促进幼儿从小养成良好的习惯。