2023年关于优选教师培训工作总结范文.docx

《2023年关于优选教师培训工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于优选教师培训工作总结范文.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于优选教师培训工作总结范文 一份精彩的工作总结可以帮助我们总结阅历，得出教训，可以让我们对事物有了整体和细微环节上的相识，以下是我和大家共享的关于优选老师培训工作总结范文，以供参考。 关于优选老师培训工作总结范文 今年暑假，我校全面落实教化局、校办的指导思想，统一了组织了暑期老师全员培训，在为期一周的培训中有很多感动和收获。在校办与学校领导的周密支配下，在老师的细心组织下，在团队老师的精彩点评和报告中，在每位发言老师的对教材的探讨与解读中，让老师深深地体会到，一名合格的老师不放弃的精神和坚持要始终体现在教学工作的每一个环节。培训状况总结如下： （一）从老老师的身上，看到了他们对于工

2、作的酷爱。一起先培训，年轻老师，还对这次活动充溢了埋怨、厌烦。但是当看到这些老老师，他们许多都已年过五十，并且有的是带病坚持参与培训，这都是他们对工作的负责，他们的精神是珍贵的，是值得学习的。 （二）从组织的老师身上，看到了他们对于工作的满腔热血，团队中的每个人个个都是精英。他们对学问、对教材已烂熟于心，但是他们的看法仍旧是那样的虚心。他们的胜利源于领导的支持，同事的帮助和自己对教学的总结、反思和升华，也想到在他们胜利的背后，他们的付出。 （三）从上台发言的老师身上，看到了他们的仔细和执着。为了使自己的发言能精确到位、深化浅出，使台下听课的老师有所收获，他们经常是工作到零点以后，虽然工作是繁重

3、的，但他们的发言给我们带来的是收获，是震撼。他们的做法是值得确定的，他们的精神是珍贵的。 总之，这次培训内容多，收获也不少。从中收获到的不光是学问， 也有对教材的探讨与解读；有教学的技巧和方法，也有对于工作仔细负责的看法。但是培训中也有不足。以后在教学中，我会把这些收获应用到自己的教学实践中，这既是工作中的一次培训，更是工作中新的起点 莒镇乡中心小学 20xx.9 关于优选老师培训工作总结范文 20xx年xx月xx日xx月在师范高校参与了省中学骨干老师培训，此次培训收获颇丰，受益匪浅，现将个人培训心得总结如下： 一、培训规模宏大 本次培训是由省教化厅细心组织，师范高校详细主办，各地市精选优秀老

4、师共计300多人参与，可见本次培训规模之大，人员之多，任务之重，全部组织方、承办方和来的与会老师都特别重视，他们仔细打算，提前到位或报到，做好了一切培训前的打算工作，为整个培训工作的顺当开展奠定了坚实的基础。 二、培训内容丰富 本次培训的科目主要有英语，物理，生物和体育四个科目，主要涉及教化改革，信息技术，师德师风，创新培育，教化科研，学科研讨，分科指导，总结回顾等，内容丰富，形式多样，方法新奇，收效很大，反响剧烈。 三、培训理念前瞻 在这次培训中，开班典礼上教化部和教化厅领导都对培训的意义，培训的目的，培训的要求，培训的效果进行了全面的讲解和要求，要求老师们要尽快转变思想，更新观念，强化改革

5、，提高效率。 曹老师对中学教训改革特点进行深化浅出的分析和论证，特殊印象深的是他对目前教化存在问题直言不讳的指出来，一是事业规模大，二是发展速度快，三是师资投入经费少，提出了教化没有最好，只有适合；学为人师，行为世范，学高为师，身正为范。目前办学条件远远不能满意教化事业的长足发展。同时提出了实施教化改革是社会经济发展，教化自身发展和教室学生发展的客观须要！最终，曹老师还提出了改革不是目标，发展才是目标的观点，这一观点很新奇。 尚院长在信息技术环境下的将来教化一课中，提出的观点更为新奇，如对于互联网而言，想不到的事情会发生，想不到的速度会出现，特殊是狗狗地图的奇妙运用，余额宝如何帮你理财，国外国

6、内微课程网站，翻转课堂，手机打分软件，英语作文自动批改软件，百度翻译，嬉戏在学习中作用，大数据，人立方，百度迁徙等的运用，让我们明白信息技术课程在现代科技高度发达环境中对教化教学所起的作用是不行估量的，这些都给我们耳目一新的感觉！ 苏老师教我们如何培育师德师爱，开篇以大爱无疆看师爱，从最美老师张丽莉谈起，给我们讲了师德是老师素养的重要核心，师爱是令人崇敬的师德之魂，没有爱就没有教化，落红不是无情物，化作春泥更护花。严中有爱，爱中有严，严而有格，严而有度，严而有方，严而有情。没有责任就没有教化。 项博士给我们做了试解钱学森之问，他主要给我们讲了创新的作用，创新的教化挑战，他说，教化绝不是一部分人

7、改造另一部分人，即使诞生的婴儿也是通过自己的活动获得发展的，无论是“灌输式”还是“启发式”学问的获得过程其实从来都是充溢创建的。创新教化给学生让渡出创建的空间，世界上没有天生的差生，只有进错了教室的学生，号召全国的教化工作者都要做一个发觉者，引导者和支持者，而不是塑造者。这些观点对我们长期封闭在中学校内里的中学老师来说，真的很簇新。 王老师大力提倡每位老师都要有华蜜感，也就是学会认同职业，酷爱事业，才智从业，享受事业，提出了老师成长的四个阶段，即匠师，艺师，儒师和哲师。我们在实际教学过程中，要学会在理念落实中发觉和探讨细微环节，在三维目标中发觉和探讨细微环节，在课题探讨中发觉和探讨细微环节，在

8、理论学习中发觉和探讨细微环节。走过了几十年的课改之路，发觉课改的核心在于“自主，合作，探究”实力的培育。她说，教化改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂改革，课堂改革的核心是教室专业的提升！ 陈老师给我们讲了中学英语课堂活动与问题的设计，活动是指向英语学科素养教与学的，是英语教学的基本组织形式。任何学习活动都须要情景，语篇，理解，表达，学问和策略。活动的类型有技能培育活动，语言探究应用，语言课外运用等。对中学英语教学提出了很好的建议和举措。 四中的刘老师虽然已经快70岁了，但他给我们讲了英语老师的发展提高之路，给我们中肯地提出了14条建议： 1、多听别人的课 2、乐于被听课 3、常写反思提

9、高快 4、小教研意义大 5、随身带着纸和笔，顺手登记精致句 6、新课标是指路明灯 7、口才好才能教好课 8、学会组织才能开展好活动 9、确立正确的学习观 10、老师应当扩大自己的学问面 11、提高英语听说读写水平 12、在教化自己孩子的实践中学习 13、保持自己身心健康 14、具有高尚的师德。 这14条讲的很好用，与会老师济济一堂，听得入都很迷，仅记笔记我就记了整整7页。 省教研室的xx主任给我们讲了课题申报的整个环节及留意事项，使我们全面了解课题立项、开题、结项等环节中必需留意的要求，感觉收获特殊大，最终还让每组学员自定一个课题题目，在规定期限内上交立项申请报告、开题报告和结项报告。 四、培

10、训管理严格 整个培训工作要求特别严格，全部老师不允许私自请假，迟到，旷课，每次上课必需签到，无故缺课八个小时，取消培训资格，同时要求每个学员仔细听讲，仔细撰写不少于3000字的培训心得体会，培训结束后上交会务组存档。 五、老师水平高 本次培训请的每位老师都是责任心强，理论水平高，语言诙谐幽默，学问面很广，旁征博引，引经据典，古今中外，整个培训课堂氛围特别活跃，效果特别好。尤其是全部老师备课打算充分，课件中案例特别多，通过实际案例分析和解决问题更具有劝服力，所以与会人员不断报以热情的掌声。 六、查找自身问题 目前我们教化教学中还存在着许很多多这样那样的实际问题，详细有以下几点： 1、观念老化。在

11、座的许多老师，长期以来思想固化，观念陈旧，不思进取，存在严峻的吃老本现象，观念出现严峻老化现象，这是很可怕的现象，正是这种固化的思想阻碍学校新课程改革的步伐。 2、方法过时。目前，老师们中间存在着教学方法严峻过时现象，过去过时的教学方法充斥着他们的大脑，老师课堂主导地位和学生课堂主体地位错位，造成课堂上老师舍命的给学生灌输，学生舍命的像机器一样接受，整个课堂都是老师从头讲究竟，学生自主，合作，探究学习方法没有用在实际课堂上，课堂教学收效甚微。 3、缺乏学习。目前，许多老师都缺乏必要的学习，这里包括缺乏教学理论学习和教学专业学习，所以许多老师，学问匮乏，课堂上讲不出新意，造成学生不喜爱听他们的课

12、，许多老师还和学生闹冲突，让这些学生厌烦这一科，久而久之，这一学科成果快速下降。 4、落实不力。学校的工作有许多事情拖沓拉杂，很长时间落实不到位，没有详细的奖罚措施，或者即使有，由于好人主义思想严峻，也没有执行到位，许多工作都是推推动动，不推不动，甚至推了也不动，缺乏大张旗鼓，立刻就办，落小落细落实的良好作风。 七、改进工作措施 通过培训学习，结合工作实际，提出四点改进措施： 1、加强学习。今后我们每个人都要做到活到老，学到老，学问的学习和驾驭是无止境的，信任天外有天，人外有人，只有不断的学习，才能不断的丰富自己，完善自己，不断给自己充电，才能使自己的学问不断的得到更新。 2、学会思索。孔子曰

13、，学而不思则罔，思而不学则殆。所以只会学习，不会思索，学到的东西将没有任何用处，学以致用其实说的就是这个道理，因此，我们每个人通过这次学习充电，关键一点是要把学到的新思想，新理论，新方法恰当地运用到自己的教化教学工作中去，为本校教化教学工作再上新的台阶做出新的更大贡献。 3、与时俱进。每一位优秀的老师都是一个擅长接受新思想和新思维的老师，他们总是能够与时俱进，更新观念，始终站在教化教学的最前沿，为教化教学改革摇旗呼喊，我们每一个与会的老师都要做一个新课改的引领者和带头人，通过我们的努力，把新课程改革推向前进！ 4、狠抓落实。教学工作没有大事，都是一件件小事组成的，我们每一位教化工作者都要自觉肩

14、负起历史给予给我们神圣职责，教好课，育好人，让每一位学生都能依据自己的特点找到适合自己发展的道路。在平常工作中，我们肯定要开拓创新，勤动脑筋，把我们分管的教化教学工作落小落细落实，这样才能提高我们的工作效率。 总之，本次培训虽然仅有一周时间，但我们感觉到收获的许多许多，既让我们更新了观念，又让我们开阔了眼界，我信任，在专家们的指导和引领下，在我们全体骨干老师精诚团结和不懈努力下，必将把我们xx的教化事业接着推向前进！ 关于优选老师培训工作总结范文 在学问飞速增长，科技急速进步的时代，要使教化上一个台阶，老师队伍整体素养的提高极其重要。省中小学老师素养提升工程培训的目的就是让全体老师提升学科教学

15、理念，了解教化、教学理论的新动态与新成果，更新教化教学观念，提高用新理念指导课堂教学的实力，提升专业发展水平。如今，素养提升工程已经结束，回顾这三年工作历程，由于领导有力，布置周密，整个过程惊慌而充溢，我们感到收获是沉甸甸的，老师的教化观念和教学理论都得到了充溢和提高，也提高了老师的课堂教学技能，教化教学艺术。 一.师德与老师职业培训 师德培训重点是让老师能深刻领悟新时期老师职业道德的基本要求及其内涵、外延、特征，驾驭老师职业生成的基本状况，包括老师职业的产生与发展、老师专业化、老师的地位权利和义务等。以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师

16、德水平，造就忠诚于人民教化事业、为人民服务、让人民满足的老师队伍。 我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的基础上，为了使师德学习深化人心，我们仔细组织学习教化活动，努力做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思索与座谈沟通相结合、讲课辅导与集体探讨相结合。结合教化局教化形象提升年活动的开展，组织全体老师学习师德于细微环节中养成和人品胜于实力，作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全体老师对自己的老师形象进行自我剖析和提出整改看法，制订出提升老师形象的安排，每人写出一篇读后感，写下自己的读书心得，组织老师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动，在我校快速掀起了一股学习、反思、整改，

17、提高的老师职业道德的学习热潮。可以这么说，安心教化、乐于奉献已经成为所以坎小老师的共同准则。 二.E环境下的中小学学科教学专题研修培训 利用现代信息技术对调动学生的学习主动性，突破教学的重点、难点，培育学生的技能都将起到主动的作用。网络资源的学问包涵巨大、覆盖领域广袤，是师生获得学问源泉的宝库，作为老师应当充分利用网络所带来的各种好处，在新课标的提倡下，主动吸取网络上的先进的教化观念和教化教学方法，充分利用网络来研讨新的教学模式，并进行探讨，做E环境下的一名新时代老师。 为了让老师驾驭先进的教学技能、更好的为学生服务，学校不惜血本先后为全部老师配备了个人电脑，为每一个教室配备了实物投影仪、背投

18、等多媒体，并且请专职信息技术老师为全体老师进行多媒体产品运用、教学课件制作、教化博客创建、BBS论坛在线沟通、QQ、MSN申请与运用等等进行了培训，使全体老师驾驭了现代教化技能，会娴熟地运用信息技术，会运用现代化的工具查找资料，拓宽自己的学问面，增加学问的储备，做一个真正博学多才的人。 现在，我校每一位老师都有了自己的教化博客，在博客上与同行探讨教化教学的成败得失，在博客上进行学历进修、在线培训等等。各学科老师在参与区级培训的基础上，刚好对本校老师进行培训，使每一位受训者都能充分利用网络资源进行相关学科学问的学习，提高自身的教化素养，从而更好地为小学各学科教学服务，更好地促进自身的专业发展。

19、在暑假E环境下教学征文竞赛中，我校老师成果喜人，徐亚琴老师获得了一等奖，王攸攸老师和沈建莉老师分别获得了二、三等奖。 三.新课程学科教学评价和新课程教学设计与案例分析培训 教学设计和评价是老师对课程教学实施的总体构思、设计、反思与完善，是老师将新课程的教化理念付诸实践的基础。这两门培训课程就是要帮助广阔老师解决常常遇到和思索的问题。诸如：新课程怎样教?怎样设计?什么样的课堂是新课堂?什么样的课是一节好课?等等。 培训中，我们在保证重点专题讲座质量的基础上，加强老师参加和互动，增加参训老师参加实践的机会和时间。 1.以教研组“优质课评比”为依托，形成校本教研系列。 随着镇小学科、年级教研组的规模

20、扩充，学科、年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和基础。我们开展学科、年级教研组内每位老师人人开课、相互评课、共同探究活动。老师全员参加集体备课的过程，通过对不同年龄、不同水平的老师搭配，分单元进行备课探讨，达到全员培训的目的，在组内集体研讨、同伴互助、磨课提升的基础上，每个教研组至少推出一、二节片、镇级优质课，形成校本教研系列活动，在活动中提升全体老师的课堂教学驾驭实力和教学业务水平。 2.构筑“师徒结对”指导平台，择本校之能人，训本校之老师。 依据镇小规模扩大、新老师增多的现状，为促进新老师尽快适应和胜任教学工作，对新安排、聘请的26位各学科老师，启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的

21、学科带头人、骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，做相关理论讲座、沟通平常的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让年轻老师从中受益。力求新老师达成“一年教学常规过关、二年胜任所教学科、三年初露冒尖头角、四年成为教学骨干”的培育目标。教育处对师徒结对指导状况进行适时的了解监控，开展新老师课堂教学汇报课评比活动，对结对指导效果佳、课堂教学成效好的师徒双方进行必要的嘉奖。 3、名师导航，不断提高课堂教学水准。 接着聘请原教研室贾灿玲老师对我校语文老师进行两周一次的定点培训指导，发挥本校省特级老师钱亚芳、省优

22、秀老师马继渭等学科专家定期、不定期地指导，面对面地培训本校老师，快速提高本校老师素养。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校内外专家、学者开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。 我们学校通过“师徒结对”搞教研、“同课异构”搞教研、“优质课堂教学展示”等等系列活动，把培训和学校学科教研活动相结合，参训老师通过对课堂的深化思索，沿着“设计实施反思调整再设计再实施再评价”的过程，边教边悟，不断提高自己驾驭新课程的实力。近三年来，我校有六位年轻老师被评为杭州市、萧山区教坛新秀。 这次的素养提升工程由于学校领导的高度重视，全体老师的共同努力，老师们都感到获益匪浅，对提高自身的素养是实实在在的。当然，老师素养的提升，决非一次工程就一劳永逸，还须要我们不断的努力，而这次提升工程给了我们一个很好的起先，学校将站在新的起点上，不断对老师进行业务实力和师德修养培训，让我校老师生命之树常青。