2023年 祭十二郎文／韩愈_教学设计_教案.docx

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1、2023年 祭十二郎文韩愈_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 1、学习和掌握祭文的基本格式和文体特征； 2、分析作者叙事陈情怎样逐层深入，感知本文书法的对亡侄的无限哀痛； 3、体会本文波浪式的抒情模式，掌握融情于事的表现方法。 2. 教学重点/难点 教学重点： 1、了解祭文的基本格式和文体特征； 2、重点体会作者抒发的悲痛情感和真挚感人，催人泪下的感情特征。 教学难点：作者融情于事的波浪式的感情抒发。 3. 教学用具 多媒体 4. 标签 教学过程 一、导入 ：我们以前学过的出师表、陈情表都是极优秀的古典散文。宋代文豪苏东坡在读后不禁说：“读出师表不辍泪者，其人必不忠，读陈情表不辍泪者其

2、人必不孝；读祭十二郎文不辍泪者，其人必不友。”古文观止在评论祭十二郎文时也说：“情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不公，祭文中千年绝唱。（清。吴楚才、吴调侯古文观止卷八）。那么，祭十二郎文何以得次评价呢？下面就让我们一同走进文本，共同去体味这千年绝唱传输出的万古悲痛。 二、解题 ：十二郎，名老成，韩愈之侄，本为韩愈次兄韩介之子，岀嗣给长兄韩会为子。因他在族中排行第十二，故称十二郎。 祭文：是古代用于祭奠死者的一种文体。汉魏以来，祭文多仿诗经中雅颂的四字韵语，也有骈文的。祭文一般用于赞颂死者的功业或德行，而本文尽脱窠臼，没有一句赞颂的话

3、，专从骨肉之情方面下笔。前面说过，祭文通常是祭奠亲友的有固定形式的文辞，也有用以祭神祭物的，韩愈的这篇祭十二郎文却一改过去惯例，不单在形式上用的是散句单行，在内容指向上也一任情感的激荡，通篇追叙了他与十二郎的共同生活和深厚情谊，以及宣泄十二郎之死所带给他的莫大悲痛。这种对祭文的创变适应了作者表达情感的需要，进而也使该文形成了“以情胜”的鲜明艺术特色。 三、写作背景（略） 四、朗读课文，正音解字 1、通假字 远具时羞之奠 零丁孤苦 皆不幸早世 敛不能凭其棺 2、词类活用 恐旦暮死 吾兄之盛徳而夭其嗣 长吾女与汝女 3、古今异义 少年：古代指青年男女，与老年相对 成立：古代指成家立业 几何：古代指

4、什么时候，现在是数学中专业名词 4、句式 惟兄嫂是依 ： 惟是，是文言文中宾语前置句式 5、字词 怙：诗经小雅蓼 ：“无父何怙，无母何恃。”后世因此用“怙”代父，“恃”代母。 失父曰失怙，失母曰失恃。 省视：古时探亲；上对下曰视，下对上曰省。 孥：妻和子的统称。 比（b）：近来 吊：慰问 （陈情表：“茕茕孑立，形影相吊”） 窆：下棺入土 尚飨：古代祭文结语用辞，意为希望死者享用祭品。 五、齐读课文，整体感知 （鉴赏古代散文，要强调朗读，要以阅读为基础。读懂是前提，然后才能走进作者创造的意境，联想想象，体会作品的内涵，与作者同悲同喜。） 大家试着把这篇文章的结构理一理，我请同学把她的意见说一说。

5、 明确：祭十二郎文共十二个自然段，全文开头几句是祭文来头的固定格式 正文可分为三个部分 第一部分（2-3）：写两人之间的深厚情谊 第二段诉说自己的家世不幸，在不幸中叔侄二人“未尝一日相离”，情同手足 第三段回忆与十二郎离别后的三次见面和三次见面未果的经历，痛惜成年后恶人离聚不定，竟成永诀。从此抱憾终生。 第二部分（4-9）：写十二郎之死。 第四段哀叹自己未老先衰本应该早死而未死，十二郎年少康强，不该早死而竟死，两相对照极度悲哀。 第五段倾诉自己遭受巨大打击精神恍惚，对十二郎死不愿相信又不得不相信的惨烈心情。 第六段表达自己希望“从汝而死”，死后与侄儿相见的愿望，倾诉视死为幸的至悲至痛。 第七段

6、想到自己和侄儿的孩子，说他们难以健康成长，悲痛至极连忌讳和不吉利都不顾及了。 第八段推断侄儿猝然而死的病由，倾诉自己“未始以为忧”的痛悔之情。 第九段推测侄儿的死期，倾诉自己不能确切知道只而死期的悲哀。 第三部分（10-12）：写对十二郎及其遗孤的吊慰，交代迁葬及教养遗孤之事。 第十段吊慰遗孤，为侄儿安排身后事，告慰侄儿在天之灵。 第十一段为侄儿的死而归罪自己，恸哭长号，告诉侄儿自己已是万念俱灰，仅存替侄儿教子嫁女的心愿而已。 第十二段全文结束，“眼有穷而情不可终，为侄儿的死悲痛不已。” 全文十二段环环相扣，以悲痛之情为线索组织全文，体现思路的发展，先回忆叔侄相依为命，感情至深，这时前提；接着围绕侄儿的死续写自己的惶恐、痛悔和强烈的感情震荡。为高潮奠定基础；最后诉说自己的心迹，在恸哭长号中伤痛之情达到高潮，全文写来情真意切，感人至深，读后令人潸然泪下。难怪东坡先生会有“读祭十二郎文不辍泪者，其人必不友”的说法。 祭十二郎文韩愈_教学设计_教案 祭十二郎文教学设计 祭十二郎文教学设计 祭十二郎文教案 祭十二郎文教案 祭十二郎文教案 祭十二郎文教案 祭十二郎文教案 祭十二郎文教案 祭十二郎文