2023年 第一学期心理健康教育渗透德育的总结.docx
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1、2023年 第一学期心理健康教育渗透德育的总结 2023-2023学年度第一学期 心理健康教育渗透德育计划 心育科组 吴丽君 本学期我校心理健康教育继续以全面培养学生健康的心理素质为目标,在校领导的指导下,针对学生心理特点,围绕学校现代化德育教育的新要求,开展了一系列行之有效的心理健康教育,取得了明显效果。学生心理调控能力,自我满意度均较理想。现把本学期的德育渗透主要工作总结一下。 一、成立了心理健康教育领导小组 随着社会多元化的发展,学生的心理问题日益凸显。为了进一步推进素质教育,学校领导高度重视学生的心理健康教育,成立了以赵庆儒校长为组长的学生心理健康教育领导小组,心理老师吴丽君为主要负责
2、人。 二、以理论学习为入口,提高心理健康教育认识 本学期,我校从提高对心理健康教育的认识着手,不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。从领导班子与研究骨干抓起,采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结等方法,逐步引起大家对这一课题的重视,逐步统一思想形成合力,为心理健康教育在学校的研究和实践打下思想认识基础。与此同时,我们还引导全校教师从素质教育的高度来认识心理健康教育的重要性。大家逐步认识到,加强心理健康教育,培养一系列健康的心理品质,能够有效地促进学生全面发展。 三、以多种形式为路径,拓展心理健康教育渠道 (1)集体教育和个别辅导相结合。 中学生心理健康教育应树立面向全体学生
3、,以班级集体教育和个别辅导相结合,全体参与和个别对待相结合,使全体学生都能受到适当的教育,又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时,我们从学生之间存在的差异出发,建立了个别辅导模式,以弥补“集体辅导”的不足。 (2)心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合。 心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域,它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的网络特点以及影响学生素质提高的各教育因素,觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育,它直接与学生心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育,以家庭教育指导为链接,加强学校与家庭的联系。 实践表明,家长能够
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