2023年关于语文教研组工作计划范文精选.docx

《2023年关于语文教研组工作计划范文精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于语文教研组工作计划范文精选.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于语文教研组工作计划范文精选 工作安排是我们平常应用得较多的公文形式，提前写好一份工作安排可以使自己提升工作技能和工作效益，以下是我和大家共享的关于语文教研组工作安排范文精选，以供参考。 关于语文教研组工作安排范文精选 一、指导思想 结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教化质量”这一主题，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字如何培育学生自主识字的实力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学探讨为基本点，依靠老师，服务学生，全面推动有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。 二、工作重点 教

2、研组工作安排 1、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。 2、抓实“六仔细”，实施高效教学。向四非常钟要质量，扎实落实“生本教化”。 3、主题教研，提升老师素养。 4、关注队伍，促进青年老师的快速成长。 三、详细措施 (一)指导学生自学，提高学生学习实力。 1.创设氛围，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、开心的心理状态中主动、主动地参加自学活动。 2、抓好学生的写字教化。在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，敬重学生练习方法的选择，爱护和培育学生在写字过程中的创建性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求

3、美。 (二)抓实“六仔细”，实施高效教学。 1、抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。 2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。提倡先学后教，以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用爱好来给予课堂生命活力，用创新来给予学生心灵伸展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，学问生成活。 3、抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决

4、不留在课外解决;口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。 (三)主题教研，提升老师素养。 1、以课题探讨推动教研活动。 结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为探讨目标，老师依据课题仔细搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题探讨教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文。 2、以多种形式扎实教研活动。 本学期接着以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言探讨区，开

5、展关于课题和教学问题的探讨，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在探讨中学习，在实践中学习。 (四)关注队伍，促进青年老师的快速成长。 1.主动发挥我校骨干老师的辐射、影响和带动功能。加大对青年老师的培育力度，组织好师徒结队，常常相互听课评课。 2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的沟通，做好不同学段的教学连接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。 3.组织丰富多彩的教研活动，提高青年老师研读教材、独立备课、调控课堂、教化科研的实力和水平。 关于语文教研组工作安排范文精选 本学期，为了仔细贯彻上级的有关教化精神，以学生发展为

6、本、课程改革为动力以培育学生的创新意识和创新实力为重点以语文课程标准的精神为指导加强语文教学的探讨突出教研工作的先导性强化教研活动的针对性提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平推动小学语文改革促进学生的全面、持续、和谐发展。特订出如下的语文组工作安排： 一、指导思想： 仔细学习和领悟市、校关于教化工作的精神，接着以实行语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高老师的课堂教学水平及业务

7、实力。最终达到提升教化教学质量。 二、工作目标： 1、加强学习语文课程标准所提倡的教学理念和教学策略，深化课程改革，更新老师的教化教学观念，提高老师业务水平。 2、深化课程改革试验工作，使全体老师能在教学中主动的、自如地体现新课程理念。 3、扎实课堂探讨，提高课堂教学质量，切实提高班级待进生后百分之20的学习成果。 三、工作要点 （一）加强语文理论的学习，刚好更新教学观念。 1、“他山之石可以攻玉”，在仔细学习和钻研新语文课程标准的同时，多利用空余时间阅读和学习有关的教学探讨书刊，学习和借鉴别人胜利的珍贵阅历，刚好更新教学观念，提高教学水平。 2、在理论学习的基础上，接着重视课堂教学的探讨和改

8、革，切实提高课堂教学效益，向40分钟要质量，提倡做到在课堂上完成学困生的辅导，并指导学生完成各种巩固性练习，不激励利用课余时间对学生进行加压补习，扎实提高课堂教学质量。立足课堂，留意发觉和分析课堂教学中遇到的问题，探讨解决问题的方法。在本学期的语文科组活动中，制定某一教研主题，并围绕这一专题开展有效的研讨活动。做到擅长总结反思，积累探讨资料，为撰写心得和论文积累素材。 3、加强对教材的学习、探讨和运用。各级应在开学初仔细钻研教材，进行分析和了解，清晰地了解教材的编写意图、基本结构、教材的主要特点和相应的教学建议。要建立“一切为了学生的发展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想。并把新的

9、理念运用到自己的教化教学中，创建性地运用好新教材。 4、建立“学习型”的老师队伍。坚持以学习新课堂教学理念、新课程、新教化教学阅历、新课堂教学技能为重点，让老师通过常常性的学习研讨活动，接着深化理论学习，并撰写读书笔记教学技能论文。期末开展有关评比活动，努力提高老师的业务水平。 （二）加强教学常规管理 1、抓实常规教学工作，主动仔细做好“备、教、改、辅、补”的工作。 教研组每学月对老师教学进行仔细细致的检查，刚好总结、交换状况，使之不断进步或改正不足。期末开展教学资料展评。这样让老师们切实做好教学工作。 2、开展好教研活动。要先定时间、人员、内容，执教者要作好充分的打算才可执教。每次参加者都要

10、围绕主题分别进行仔细地说课、上课、评课活动。每次活动都要使老师们受益。 3、恰当时开展名师授课录像观摩活动或利用学校“走出去，请进来”等活动的机会，不断更新观念，刚好充溢提高。让老师能有更多汲取新学问的机会。就学校的实际状况将名师好的教法或外出听课后的收获用到自己的课堂中，使学生能享受到更优质的教学。 4、结合平常的教学实际阅历，写出关于课堂教学技能的阅历文章并开展评比。 （三）多管齐下，全面提高学生的语文实力。 1、营造读书氛围，提高学生的阅读爱好。 课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的持续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们要想方设法优

11、化教学过程，提高教学效率，节约出时间来指导学生进行课外阅读，仔细落实课标的课外阅读目标，为学生终身发展奠定坚实的基础。 在推动课外阅读的过程中，我们还应当重视课外阅读方法的指导：注意激发爱好，使之乐读；交给方法，使之会读；举荐好书，使之多读；检查效果，使之有效。建议各班加强图书角的完善和补充，开展多样的读书活动，丰富学生的读书生活。恰当时实行低段的朗读竞赛、高段的讲演竞赛。 2、强化朗读训练，推动语文实践。学生朗读实力提高和朗读习惯的养成，是素养教化中阅读教学的重要目标，新课程标准指出，小学各年级的阅读教学都要重视朗读。我们要明确它的意义，摆正读与讲的关系，留意朗读的指导，引导学生在读中识、读

12、中悟、读中思、读中问、读中说、读中议、读中练，实现以读促读，以读促悟，以读促记。 3、实行小学生现场作文竞赛，培育学生的写作爱好。语文课程标准指出：在写作教学中应注意培育视察、思索、表达、评价的实力，要求学生说真话、实话、心里话。激发学生的想象力，提倡学生自主拟题，少写命题作文。 4、培育学生良好的语文学习习惯。小学阶段是培育学生“爱好、习惯、方法”的黄金时期。我们要培育学生严格的“学风”，通过严格的学风带动习惯的培育。 （1）抓一丝不苟的学习看法。 （2）抓一滴不漏的学习要求。 （3）抓良好的读书、写字习惯。 关于语文教研组工作安排范文精选 一、工作目标 指导思想在求真务实促发展、和谐创新图

13、生存的社会大环境下，以科学的教化理论为指导，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，仔细实施义务教化法，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养，培育学生良好的学习习惯。 二、工作要点 (一)、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥，留意积累典型课案和阅历。 2、组织本组老师学习教化理论，开展集体

14、备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。 3、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、接着规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。

15、 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。 (三)、加大力度，催长骨干，主动搞好老师队伍的建设。 1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成3000字左右的读书笔记;每

16、月写一篇有关工作方面的文章;在教研组活动中作一次读书介绍等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动。 三、详细工作 九月份： 1、语文组第一次教研活动 2、各语文老师制定好教学安排 3、第一次教学工作检查 十月份 1 迎接教学常规检查 2、校本研修 语文组教研活动 3、撰写教学叙事 4、开展读书活动 十一月份： 1、校本研修，语文组教研活动 2、调整教学进度，做好期中学校调研工作 3、教学常规检查 4、撰写教学叙事 5、迎接期中考试和筹备召开家长会 十二月份： 1、校本研修，语文组教研活动 2、撰写教学反思 3、读一本书，写读书心得。 4、调整教学进度，制定好复习安排。 5、每位老师写好学期总结 6、做好期终测试工作