2023年关于骨干老师培训心得最新.docx

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1、2023年关于骨干老师培训心得最新 老师是雨露，我们就是鲜花，您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方，那么关于心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的骨干老师培训心得范文三篇，供大家参考。 骨干老师培训心得1 网络远程教化是一个新的学习平台，此次中小老师培训教化就是在网络上进行，通过学习，我在思想上受到很大的振动。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、老师要终生学习： 新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身

2、专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。 要成为一名好老师，必需树立终身学习观念。通过学习让我相识到一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系，必需与时俱进。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。

3、缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。 二、老师应树立新课程意识： 通过学习，我知道老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在

4、教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。 这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有许多许多。教化作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就须要我们必需提高我们的教化管理水平和我们的教化科研实力，提高自身修养。虽然我从事教化教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽

5、快地运用到我的工作实践中，为教化事业贡献自己的一份力气。 骨干老师培训心得2 很有幸成为本次骨干老师的培训对象，倾听了多位专家的精彩报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。 这次骨干老师北师大培训班我认为是从教以来培训规格最高、专家讲课水平最高，课程支配最惊慌（早上、中午各三小时的课时，晚上小组研讨）、听课老师最齐全（无一缺课、迟到、早退）的培训，北师大为我们支配了年过八旬的博士生导师张梅玲主任的?新课程背景下老师如何备课上课?、全国闻名宏志班班主任高金英老师的?做有价值的老师?、北师大赵希斌博士的专业老师的关键；全国闻名小学数学特级老师吴正宪

6、的?以高质量的研修活动引领老师专业成长?教化部基础教化司王文湛司长的学习纲要，提升内涵，促老师专业成长；北京光明小学刘永胜校长的关于有效教学的思索；北师大教授鲍传友的老师专业发展及其生涯规划。尽管他们的年龄不同、风格不同、所讲的内容也不同，但是每堂课都是那样的精彩，每堂课讲的都是那样的深化浅出，妙语连珠；发生在我们身边的教学案例、专家们信手拈来，很多发生在身边的教学案例让我们百思不得其解、甚至特别困惑时，专家的几个事例忽然让我们一下释然。 他们对教化的解读、对工作的执着、对生活的酷爱、对学生独特的感悟、激起了我内心一次次的波澜，触及到我灵魂的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的老师

7、才能适应现代教化的发展？怎样做一名优秀的老师？从他们身上，我学到的远不只是专业学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式。作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走？那就是“既要仰视天空，又要脚踏实地。”“做学生生命中的贵人。”在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 一、老师要学会等待学会敬重 专家们虽然年龄不同、所讲课题不同、学科不同，但都提到了两个字“敬重“,敬重就意味着胜利。要敬重孩子探

8、究和相识四周世界的特点，勇于接纳孩子的错误，教化是干什么的？教化就是让学生尝试错误。试问，有哪一个人，不是在错误中成长的。假如我们的学生都成为一个个完备的个体，那我们就该失业了。因为我们所面对的是具有不同特性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱、敬重、接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。 “我会同等的关爱你们每一个人”这样的承诺我们大部分老师都曾给过，却很少实现过。第一天张梅玲博士给我们讲了一个小泰迪的故事，故事内容也许是这样的： 汤普森太太是一个小学老师。在开学第一天，她就对班上的五年级学生说了一句谎话。就像大

9、多数老师一样，她对学生们说，她会一视同仁地爱班上的每一个学生。但这是不行能的，因为坐在第一排的是泰迪斯托达德。 汤普森太太留意到，泰迪的表现并不好，他不合群，衣服很脏，总是不洗澡，而且泰迪总是郁郁寡欢。汤普森太太也乐于在他的作业本上用红笔打上大大的叉，并批上不及格。 学校规定，老师要阅读以前的老师对每一个学生的评语。当她读到泰迪的记录时，她吃了一惊。 泰迪一年级老师的评语是：泰迪是一个开朗、聪慧的孩子。作业整齐，仪表良好擅长与人相处。 他的二年级老师的评语是：泰迪是一个优秀的学生，深受同学爱戴，但他并不欢乐，因为他的母亲患了重病。 他的三年级老师的评语是：他母亲的亡故给他的打击很大。他很努力，

10、但他的父亲对他毫不关切。 泰迪的四年级老师的评语：泰迪丢失了学习爱好。他不合群，有时在课上打瞌睡。 现在，汤普森太太知道了问题所在，她为自己感到惭愧。当她收到学生们的圣诞礼物时，她更感到无地自容了。在系着漂亮缎带的色调艳丽的礼物中，只有泰迪的礼物是用杂货店的纸袋包的。 汤普森太太打开泰迪的礼物时，她发觉，里面是一只掉了几颗水晶的水晶石手镯和一瓶只剩四分之一的香水。一些学生发出讪笑声，但她却赞美说：手镯很美丽。她把手镯戴在手上，并在手腕上洒了一些香水，同学们的笑声停止了。 那天泰迪放学后留了下来，他对老师说：汤普森太太，今日你闻起来就像我妈妈一样。在孩子们放学后，她独自哭了一小时。 从那天起先，

11、她不再是教书，而是起先教孩子。 汤普森太太对泰迪尤其关切。在她的辅导和激励下，泰迪飞速进步。学期结束时，泰迪已成为班上最好的学生之一。尽管她说过，她会对同学们一视同仁，但她还是对泰迪关爱有加。 一年后，她在门缝里发觉一张泰迪写的纸条，上面说，她是他所遇到的最好的老师。 六年过去了，她收到一封泰迪的信。信上说，他已中学毕业，是班上第三名，而且，她仍旧是他所遇到的最好的老师。 又过了四年，她又收到了泰迪的信，信上说，尽管他遇到很多麻烦，但他依旧在上学，并且成果优异，很快就要高校毕业了。他向她保证，她仍旧是他所遇到的他最喜爱的、最好的老师。 又是四年过去了，她又收到泰迪的来信。这次他说明说，他获得了

12、博士学位，他确定接着深造。他还说，她依旧是他所遇到的他最喜爱的、最好的老师。 但故事并没有就此结束。那年春天他又寄来了一封信。泰迪说，他正在打算结婚。他说，几年前他父亲去世了。他问汤普森太太是否情愿参与他的婚礼，并坐在通常为新郎母亲所留的位子上。 当然，汤普森太太同意了。那天，她戴上了那只掉了几粒水晶的手镯，她洒的香水正是泰迪母亲所用的同样的香水。 他们相互拥抱。泰迪在汤普森太太耳边低声说道：感谢你，汤普森太太，感谢你信任我，特别感谢你让我觉得自己很重要。 汤普森太太热泪盈眶，她轻声告知泰迪：泰迪，你错了。是你教会了我，我可以让自己变得很重要。我以前并不知道如何教书，直到我遇到了你。 这个故事

13、引人深思，在听故事的过程中我始终在反思自己的言行。在我们的视野里就有泰迪这样的“丑小鸭”，他们或是淘气调皮，或是反应迟钝，他们时常地给我们制造麻烦，让我们尴尬，令我们厌恶，但要知道，只要我们关爱他们，他们都可能变成漂亮的“白天鹅”！老师的华蜜在哪里？那就是学生比你更胜利；能把你深深地埋在心坎里。老师的华蜜须要等待，或许在渐渐地等待的中我们会发觉一道亮丽的风景。 二、老师要拥有独特的人格魅力 培训期间，自己无不对专家高尚的人格魅力所感染，他们对事业的追求、对生活的诠释，他们那种良好的阳光心态给了自己深深地启迪，用一个句子来形容就是“头脑经过了一次风暴地洗礼”。给我印象最深刻的是北京市广渠门中学“

14、宏志班”班主任、全国闻名班主任、全国优秀老师高金英老师，一个看起来很慈爱、很一般的女老师，她从她坎坷的经验讲起，从河北农村的知青，一个普一般通的老师，四十多岁到北京重新起先，由于教学成果的不凡，再到担当“宏志班”的第一届班主任，期间的酸甜苦辣可以想象。从她的著作阳光下的味道和没有音乐照样跳舞，可以读出高金英老师不平凡的老师经验。我们的学识、我们的人品、我们的看法，干脆确定我们事业的成败。看法确定一切，有什么样的看法就会有什么样的将来。高老师正是用她独特的看法书写了她的魅丽人生。她的故事让我懂的“如何做平凡的事，成为一个不平凡的人”，也使我感受到当好一个“教书匠”的责任和义务，我们教得不仅仅是书

15、，而更重要的是学会育人。今日的老师即是工作者，又是学习者，也是探讨者，是具有这三种身份的专家。三个小时的讲座，感觉特殊短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。高老师讲到“静下心来教书，潜下心来育人”时，她说：“今日的老师须要的是一股静气.静下心来备每一堂课；静下心来批每一本作业;静下心来与每个孩子对话;静下心来探讨学问；静下心来读几本书；静下心来进行反思。面对今日这个浮躁的社会，我们老师必需拥有一股静气，静下心来收益的是学生，而最终收益的是老师自己。在班主任管理中她说“仔细做事只能把事做对，专心做事才能把事做好”。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天

16、使，您就会生活在天堂中！”，真正体现了我们老师在对待学生上，肯定要调整好自己的心态。学会说三句话：“算了！”“没关系！”“会过去的！”。 从如何教书，到当班主任的技巧和语言艺术；从调整老师的心态，到老师应从多方面培育自己的实力。太多了，我不能一一写出来，总之我不行能达到高老师那样的高度，但我会好好体会他的理念和心得，渐渐的融入我的课堂我的人生。再引用高老师的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性；付其劳，奉其酬，两袖清风为的是：心底坦然。 三、老师必需多读书 倾听每一位大师名家的讲座，他们的共同点就是妙语连珠、语言幽默。原来漫长的三个小时在他们才智的语言中显得如此短暂。在艳羡的同时自己也在反思：假

17、如自己的课堂也如此吸引孩子，孩子该是多么的华蜜。反思的同时我又在思索：是什么让这些名家大放异彩？那就是以书为伴，以书为友。不仅仅读专业书籍，更须要博览群书。我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐的人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必需多读书，提高自己的个人素养。教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候，过多的关注的是学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力，就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；素养差的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养好的

18、老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书，读好书，丰富自己的学问，提高自己的各方面的素养，让自己成为一名优秀的老师。华蜜欢乐的享受高品位的老师生活。 四、找寻职业华蜜感。 现在老师队伍中有两种呼声：第一、今日的学生不好教。二、老师工作太累，回报太低。我们在无奈中消耗着自己的青春，在埋怨中抹杀自己的特性。那么怎样才能做一个华蜜的老师，让自己华蜜的工作着？这是许多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的老师群体的共同心声。每

19、个老师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的变更着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往变更起来很不简单，所以面对短时间内我们无法变更的外界条件，我们应当实行的看法是，以一种主动乐观的心态去对待生活和工作。赵希斌老师的讲座专业老师的关键，让我们更深化地读懂了保持乐观向上的良好心态对于我们每一个人每一位老师更好地生活、更好地工作和减缓压力的主动作用。他说：“现实就是这样，你难受也是一天，欢乐也是一天，何必不高兴奋兴的去生活、去工作，现实的从自己能够影响的活动中创建华蜜、体验华蜜、享受华蜜。只要老师是一个华蜜欢乐的

20、人，才会让学生感受到华蜜欢乐。 短暂的培训虽然结束了，但是专家们留下的珍贵的精神财宝却在我们心中留下了深深地烙印。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有亲身的经验，才会有相识上的提高。短暂的培训相对于漫漫地人生长河来说，只不过是昙花一现，但对一个人的影响却是长远的。我们走出去看看外面的世界，走回来看看自己的课堂，我们将在以后的工作中，不断体验、感悟、反思、总结。让孩子带着美妙的志向从学校动身。 骨干老师培训心得3 通过参与20xx年暑期小学骨干老师培训活动，倾听专家和名师们独到的见解，对于老师本身的发展，有着特别重要的意义。下面就是我的感受。 一、老师的心理健康很重要。 面对飞速

21、发展的社会、一些家长的不理解我很迷茫，我们老师该怎么做呢？陈洪震教授给我指明白方向：学会自我调整，塑造阳光心态；学会探究，做华蜜的专家型老师。面对同一件事，站在不同的角度会有不同的认知，并产生不同的心情；以不同的视角看四周的世界，我们也会看到不同的风景，我们应当学会自我心理调整。 二、老师的语言道德修养确定我们是否是一个好老师。 语言是老师和学生之间沟通特别重要的桥梁，老师的语言干脆确定着学生的学习效果，甚至学生世界观、人生观的树立。张爱华老师告知我们“带着学问走近学生，走近课堂，不过是授人以鱼；带着才智走近学生，走近课堂，才是授人以渔”可见老师的才智是多么的重要。美国的斯特芬森也说过“平凡的

22、老师传达学问；好的老师说明学问；优秀的老师演示学问；卓越的老师激励学生学习学问。”现在老师除了有广博的学问外主要应考虑如何运用自己的语言才智激励学生自己创建，自己学习。 二、老师自身素养的提高是时代的呼唤。 随着时代的飞速发展，信息技术在教化领域的广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师教艺精湛、教技突出，必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索。新时期须要“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生，这就要求我们把科研和教学结合起来，我们老师所学学问要应有尽有。 名师的课堂，有着那么多的亮点，作为一个青年老师，实在有太多的东西要学，在以后的教学实践中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，还要靠前辈老师们的谆谆训诲，给我们指引迷津。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。