2023年中班音乐活动案例分析.docx

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1、2023年中班音乐活动案例分析 中班音乐活动案例分析母鸡孵蛋 幼儿园音乐课程，主要是为了抓住幼儿的兴趣点，然后以一个兴趣点拓展到课程中促进幼儿对这节课的兴趣。音乐课程是与文化、生活、环境紧密相连的，为了让孩子能够更好的学习，游戏，我选择让幼儿在探索和发现的过程中发现规律，然后再进行教学游戏活动。在日常教学中，我努力用新的理念来组织教学，受到了比较好的 结果。 观察背景：这节课是我在区教研组担任的一节异构课程，在看到那个本课老师上过以后我倍感压力，因为她上的很好，考虑的也很周全。她采用的是一般用的图谱模式，以此来帮助幼儿记忆歌词，并理解歌词含义，图片很生动。我就想要是换成PPT模式会不会更好？于

2、是我在网上看了一下关于母鸡孵蛋全过程的图片，选出了一些比较符合我这节课内容的图片。整节课的构思和图片都出来以后，我选择让幼儿先去观察，以此来促进幼儿的兴趣。后来试上过后，和区里领导、园领导讨论了一下，最后定案决定还是用图谱的方式来进行教学游戏。以下是我的活动实录： 活动实录： 目标： 1、学唱歌曲，尝试用不同的音色、速度来表现歌曲的不同角色特点。 2、运用图谱，学会用轮唱的方式表现双胞鸡。 3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽和害羞的多种情绪。 活动准备： 音乐，歌曲母鸡孵蛋图谱，四根颜色不同的线 活动轨迹： 一、开始部分：母鸡孵蛋音乐律动，熟悉音乐旋律。 1.“今天我们到母鸡家去

3、做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 2.教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并用动作表现。 教师边唱歌，边逐一出示四个彩蛋。“母鸡妈妈今天孵了几个蛋？（4个）我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的？”（大中小）“蛋里面会藏着什么呢？（小鸡） （在这一部分中宝宝们看到图片以后很是高兴，注意力一下被图片提到最高点。） 二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 “母鸡妈妈生了四个不一样的蛋，里面有小鸡，那我们请小鸡出来吧。” 1.棒棒的小鸡 能用洪亮、有力的声音来表现自信。 师：“第一只小鸡出来了，我们大家一起来问问鸡宝宝叫什么名字？”“小鸡宝宝，你叫什

4、么名字啊？”“我叫棒棒鸡，你们听我的叫声多响亮啊！叽叽叽叽，你们记住了吗？”教师跟着音乐唱完第一段再提问（很响亮），师边指图示领着幼儿学唱第一段。教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。“你们听到棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（声音粗粗的，大大的） 教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡“叽叽叽叽”的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。 （第一段进行的很顺利，这一段游戏中宝宝们模仿的都很像。） 2、打嗝的小鸡能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 “刚刚的小棒棒鸡们，唱的非常棒。第二只小鸡也争着要出来了呢。出示打嗝鸡图，“这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱

5、，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？”教师请幼儿示范发出呃的音，并请幼儿试唱打嗝鸡的声音。“我们听听看打嗝鸡的声音。”教师请幼儿跟音乐试唱第二段， “你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽叫了几声打嗝的？”教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。边看示意图边学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱一遍第二段。 （在这一段中，很多幼儿都会忘记打嗝点，在后来加上动作调整了以后就好很多了，大部分幼儿还是很喜欢这个打嗝鸡的。） 3、害羞的小鸡用轻、慢的声音进行表现害羞。 “打嗝鸡真好玩，我们来看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？”（出示图片害羞鸡）“这只小鸡的小脸怎么啦？它的眼睛闭上了，小脸红红的，它好像在

6、说小朋友你们好！我叫害羞鸡。”“害羞鸡你好！”“请你们用和前面不一样的声音来试试害羞鸡唱歌。”幼儿创编，教师小结。师带领幼儿完整演唱第三段歌词。 4、双胞鸡用欢快的声音轮唱的方式来表示小鸡的特点。 “哥哥姐姐们都出来了，可急坏我们的第四只小鸡了。它也迫不及待的要出来了，我们一起来看看吧。（出示图片）“哇，你们看看第四只鸡和前面的小鸡有什么不一样啊？”幼儿讨论，教师小结。（它们是两只一模一样的鸡，我们叫它们双胞鸡）“那我请小朋友告诉我双胞鸡是怎么唱歌的？”幼儿创编，教师小结（它们是两只小鸡，所以唱的时候和前面不一样，是叽叽叽叽叽叽叽叽。）请幼儿尝试演唱，师带领幼儿完整演唱第四段歌词。请左右两边的

7、小朋友互相合作，左边当妹妹，右边当哥哥，共同合作演唱双胞鸡。然后两两互换。 （这几段进行的时候，宝宝们明显比较喜欢打嗝鸡和双胞鸡比较感兴趣，对这两种鸡掌握的比较好。） 5、以游戏的方式完整演唱歌曲。 在幼儿前方放四条颜色不一样的绳子，告诉幼儿它们分别代表四只小鸡，请幼儿选择自己喜欢的小鸡并站在相应的颜色面前，共同合作演唱完整歌曲。交换角色，重复演唱歌曲12遍。 三、结束部分 “小鸡们都很累了，现在小鸡们和我这只老母鸡一起边唱边边回我们的家吧。”教师带领幼儿边唱边离开教室。 （虽然游戏活动结束了，可是宝宝们一个个都还想继续玩，对这节课的兴趣点在唱双胞鸡时达到最高点，最后在我答应他们回去继续玩的情

8、况下他们才依依不舍的跟着我离开了活动室。） 母鸡孵蛋活动分析 很荣幸在今年九月份我进入了区音乐教研组，并在这期间担任了一节课程。我担任的课程是母鸡孵蛋。 这节课是同课异构，所以在听本课的时候，我非常认真。本课是孙春芬老师上的，其实她上的很好，但我认为歌唱活动就应该让孩子去唱，而不是老师在一直引导。所以在我备课的时候我格外注重了这点。 1、题目（）班（）活动课案例分析 2、怀来双语学校幼儿部() 3、对本次活动进行总体说课：概括的说一下本活动领域的特点、要求（可参照纲要）：本活动的设计背景（教材分析、学生分析、）；本活动的教学方法和自己的一些想法等等。 4、活动实录：活动目标、活动准备、活动过程（把教师和幼儿的话写具体，每一环节写上活动意图和效果）。 5、活动分析：评课、分析和自己的感受。 中班音乐活动案例分析 中班幼儿美术活动案例分析 音乐案例分析 音乐案例分析 音乐案例分析 中班语言活动水果屋案例分析 音乐歌唱教学活动案例分析活动 中班案例分析（推荐） 中班案例分析优秀 中班幼儿案例分析