2023年人教版一年级上册数学《认识钟表》教学设计.docx
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1、2023年人教版一年级上册数学认识钟表教学设计 2023人教版认识钟表教学设计 教学内容: 人教版一年级数学上册第8 4、85页。 教学目标: 知识目标:借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中交流合作,使学生认识钟面上的各个部分,学会认读整时。 能力目标:通过观察,比较,游戏等活动,初步培养学生探究,合作的学习意识。 情感目标:2,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 教学具准备:实物钟(教师演示一个,学生每人一个模型钟),多媒体课件,钟面纸一张,各种卡片。 教学重点:学会看钟表上的整时。 教学难点:初步感知时针和分针的关系,初步建立时间观念。 教学思路: 1.以趣引学,猜谜语,做
2、游戏,从易到难,这样设计能把枯燥的数学知识贯穿在学生喜欢的游戏中,符合小学生认知规律,能够调动他们获取知识的积极性,使他们在兴奋活跃的气氛中学到新知识; 2.培养学习能力,自主探究,小组合作,评价活动,给了学生自主发展的空间。在教学设计上,不拘泥于教材,尽量使练习有趣,知识整入整出。让学习过程与学生发展有机结合,从而使学生体验到合作之乐,探究之乐,自主之乐。 教学方法: 1.引入法 2.激趣法 3.游戏法 教学手段: 1.运用现代教学技术,激发学生学习兴趣,优化学生认知过程,引导学生自主探究,发展学生思维能力。 教学设计理念: 1.注重学生的学习过程,学习态度,学习兴趣,让学生结合生活中的实践
3、,使学生建立时间观念,从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。 组织形式: 小组合作式,游戏激趣式,结束采用歌曲,让学习意犹未尽。 教学过程: 一.创设尝试情境,激发尝试欲望。 1.猜谜语游戏引出新课。 “一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,嘀嗒嘀嗒提醒你,时间一定要珍惜,猜猜是什么?” 2.老师:“对了,今天我们来认识钟表。”出示纸上的钟面后,板书课题:认识钟表 3.学生回答后,教师提问:钟表有什么作用? 4.教师:“今天老师带你们到钟表王国看一看各种各样的钟表。” 二动手操作,探究新知。 1、师:“钟表不仅有漂亮的外表,里面还藏着丰富的知识。” 2、学生仔细观察大钟面后,教师提问:“钟面上
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