2023年关于读书交流会发言稿范本6篇.docx

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1、2023年关于读书交流会发言稿范本6篇 只有将自己的责任心倾注于发言稿中，才能写出有感染力的文章，发言稿其实就是让自己的观点得到更多人的关注，以下是我细心为您举荐的关于读书沟通会发言稿范本6篇，供大家参考。 关于读书阅历沟通会发言稿范文最新1 敬重的各位领导，老师们： 大家好 今日我要与大家沟通的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确， 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读实力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；

2、一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。 作为教化工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。酷爱读书的老师，才能有效地教书，酷爱读书的老师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。 读书能使人收获学问和才智，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有学问，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍宝；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力气的凝聚；书中有精神，那是英勇而坚韧的人们，在不断的追求中，将志向上升为行动生长而成的生命之华；书

3、中有思想，那是许久的思索与无畏的批判者，以全部的精神力气种植的永恒之果；书中有才智，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光 读书是一种欢乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的味道从口角流出。”这浓浓的味道就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体会天地之大，孤独而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。 生活里没有书籍，就似乎没有阳光；人生中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅

4、膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的挚友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。 我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以谛视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！ 感谢大家！ 关于读书阅历沟通会发言稿范文最新2 敬重的各位领导，老师们： 大家好 今日我要与大家沟通的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确， 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读实力，养成良好的学习习

5、惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。 作为教化工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。酷爱读书的老师，才能有效地教书，酷爱读书的老师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。 读书能使人收获学问和才智，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有学问，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍宝；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力气的凝聚；书中有精神

6、，那是英勇而坚韧的人们，在不断的追求中，将志向上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是许久的思索与无畏的批判者，以全部的精神力气种植的永恒之果；书中有才智，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光 读书是一种欢乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的味道从口角流出。”这浓浓的味道就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体会天地之大，孤独而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒

7、达观的境界。 生活里没有书籍，就似乎没有阳光；人生中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的挚友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。 我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以谛视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！ 感谢大家！ 关于读书阅历沟通会发言稿范文最新3 今日很兴奋地站在这里与大家共同沟通孩子的读书状况。作为家长我始终特别赞同刘老师的观点：想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。那怎样让孩子喜爱读书，我粗浅地阐述一下我的观点： 一、是书本的选择

8、选择书本很重要，孩子因为喜爱才有才能去阅读，所以我始终买一些比较经典的童话书。经典童话千古流传，具有永恒的魅力，但经典中有些篇幅较长，孩子一下子难以一闪读完的状况，我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读，孩子喜爱，又能登记很多故事。 二、读书之多贵在沟通 我们大人平常常以工作忙，下班后又累为借口，以孩子没有多大耐性，孩子读书时，我们在他们身旁听听孩子的声音，与孩子共同沟通，你会发觉进步的不仅仅是孩子，还有更多在平常孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色，这样不但加深孩子的记忆，又增加了亲情，你们说何乐而不为? 三、让读书成为习惯 一天一天地阅读，孩子会相识更多的字。每天临睡前让

9、孩子读几个小故事，渐渐成为习惯。随着词汇量的增多，让孩子自编自演一些小故事，既提高孩子的口头表达实力，又增加了孩子对学问的渴望。 以上是我的拙见，请大家指责指正。 关于读书阅历沟通会发言稿范文最新4 敬重的各位领导，敬爱的老师同学们： 大家好！ 既然今日是读书沟通，那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。 一、为什么读?（读书的好处） 一个爱读书的民族，必定是一个文化素养较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素养较高的人。作为一名老师，读书对于我们成长的意义自不待言。 首先，读书可以开拓我们的学问视野，可以提高我们的写作水平，并且在今日，随着课堂改革的不断推动，我们已渐渐相识到读书的好

10、处。身为老师，我们的教化对象是活生生的人。因此，我们须要教化的“活水”，而“活水”就在书海之间。由此可见，读书对于我们老师而言，是最基本的素养。修炼读书，能变更老师的精神、气质和品性；读书能够使老师不断增长教化才智；能使独创的方法闪烁睿智的光线，充溢创建的欢乐；读书能实现老师的自我提升和生命的升华。或许有人说：“我要备课、上课、批改作业，不行能读书。”特级老师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对于一个老师而言，读书就是最好的备课。”至少可以这样说：读书与备课，上课同等重要。 读书能提升心灵修养；滋养我们的人生底气。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情

11、渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份安静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣时，你会觉得读书竟有如此魅力！竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。还记得，很早以前读余光中的我的四个假想敌，文中有这样一句话：“同一个人，过街时，厌烦汽车；开车时，却厌烦行人。”就是这样一句朴实的近乎真理的话就可以带给我们更平和的心境，至少不管自己是行人还是司机都能更平和的对待人世万物。在刘墉的知新而温故一文中这样说：“今日不是昨天，昨天也不能代表今日。我们常说

12、温故而知新，其实也当知新而温故。因为前者重在发觉，后者重在省察。”这可不行以算是对我们的学习、工作、生活中的自我反省所作的最好诠释呢? 除此以外，我很赞同x作家朱天文的那句话：“生活这么重，而阅读让我们变得轻快。”她还说：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但阅读可以让人脱离地心引力，尽情翱翔。”打开书，就像机器猫打开随意门，立时就可以置身几百年几千年前的现场，诗经时代的山河人世，楚辞日月的香花药草，荷马史诗里神祗们游荡割据的地中海，都鲜活在眼前。 是啊，文字，像童话里会飞的魔毯，带着我们穿越时空，观赏世界的光鲜和漂亮。在文字的点拨下，云影钟声，都含妙理；溪光山色，自契玄机。文字，给心灵打开一扇

13、奇妙好玩的窗。 并且，我们知道人之竞争，初拼技巧，再拼学养，最终拼的还是一眼看不见的人格。而人格魅力的积淀和提升很大程度来自于不断地学习和阅读，不断地反省和体悟，不断地提纯和内化。 不管怎样，哪怕仅仅为了让我们的生活和心灵变得轻快些，我们也须要阅读，不是吗? 关于读书阅历沟通会发言稿范文最新5 敬重的各位领导，敬爱的老师同学们： 教化家说，书是才智的钥匙。史学家说，书是人类进步的阶梯。政治家说，书是时代的生命。文学家说，书是人类的养分品。学生说，书是不开口的老师。那我们这些培育人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多。书是我们自己成

14、长和帮助别人成长的扶手和阶梯。因此，我们老师更要常读书。 常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。 只有书籍，能把宽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切名贵生命早已飘散的信号传递给你，能把多数的.才智和美妙对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，尽然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。 阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。激发孩子阅读的爱好，指导孩子科学的阅读，是我们每一位老师的责任。语文须要阅读，数学须要阅读，英语须要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。人在一生中要读

15、的书许多许多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。我们只有学会阅读才会理解。阅读水平的凹凸将确定理解的对与错，深与浅。 阅读可以开启我们的心智，阅读可以绽开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。在我们的心灵深处升腾起一个个美妙的幻想。 最是书香能致远。书，是前人才智的结晶。书，让人学会思索。思索过去的得与失，对与错，功与过。思索将来，思索将来的安排与举措。思索现在，思索现在该做什么，不该做什么。作为新时期的教化者，我们理当静下信来读书，潜下心来探讨。从书中吸取养分来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生。 最

16、终，我想把书山有路勤为径，学海无涯苦作舟改为书山有路趣为径，学教无涯乐作舟送给大家。与君共勉。 关于读书阅历沟通会发言稿范文最新6 敬重的各位领导、老师大家好! 感谢学校领导为我们搭建这样一个沟通的平台。我想：一次读书沟通会就是一次自我学习与成长。 曾经我一度为自己没有特长而感到自卑，后来找到一条捷径读书。因为这既不须要花费很多金钱，而且能让自己变得优雅，可以丰富自己的内心。于是，闲暇时抱本闲书成了我自以为的爱好爱好! 寒假前我借了两本书：李敖的传统下的独白和肖川的教化的志向与信念还有研训营布置的西方哲学15讲，前两本书的选择只因他们的作者，后一本则是阅读任务。说实话，寒假里一是没静下来读，二

17、是这三本书以我现在的阅读水平读起来还是有点吃力的。所以我便草草读完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把教化的志向与信念捡起来仔细读了一遍。读完收获有一些，解读却谈不上。今日我只是把自己在阅读过程中关注的句段向大家汇报一下。借用肖川的话说就是“附庸而后风雅”，于是我把它改一下作为自己汇报的标题，也是我的读书观吧! 下面我借用朱xx教授的两句话起先我今日的阅读汇报 “阅读，让贫乏和平凡远离我们! 阅读，让博学和睿智挽救我们! 阅读，让历史和时间记住我们! 阅读，让吾国之精魂永世传承! 过一种华蜜完整的教化生活! 我的汇报分为三部分：走进教化的志向与信念，我的收获和拾贝。先来看一下教化的志向与信

18、念这本书(点幻灯片)简介封面设计。 作者简介：肖川，原名肖贵祥，1963年1月3日诞生，湖南望城人，教化学博士，北京师范高校教化学部教化基本理论探讨院教授，英国教化哲学协会会员;是我国生命教化领域的开拓者之一。人民教化中国教化报等多家媒体特邀作者。出版教化的志向与信念等20多部著作。 内容简介：教化的志向与信念是作者历时10年写就的一本教化随笔.书中收录的60多篇文章,涉及到了教化学众多的重要领域和主题,其独特之处在于：对教化世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给与学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽查微的效果。 整体收获：与其他的教化理论

19、著作不同，这本书多了一些感悟、率真和灵性，在开心的阅读中，你时常会有一种悠闲心会的奇妙感觉 整本书中洋溢着浓浓的人间情怀，在字里行间你能感受到作者对于教化、人生与社会独到而细腻的洞察与体认。 假如您专心阅读本书，不知不觉地您的语言会受到影响不仅是词汇的丰富，还有表达方式的独特 教化首先应当是“人”的教化，而不是学问、文化或政治、法律的传授和灌输。(劳凯声) 在他的追问中，始终怀有一种正值的力气。在肖川美妙文字的背后，是人性的多姿多彩，是多数蓦然回首之后的动情时刻。(张文质) 文字的奇迹也可能变为生活的奇迹我们的相识、阐释、命名和书写能够将人性的尊严以及美丽的光辉给予我们的生活。(肖川) 拾贝：

20、(依次点幻灯片) 1. 教化随笔作为一种教化思想的表达方式，亲切、随意却不随意。在轻松、轻快之中，它透着一种内在的肃穆与庄重。它是有感而发、不吐不快的大实话。它力图用感性的文字表达理性的思索，用诗意的语言描绘多彩的教化世界。 2.教化给了我们什么 什么是教化?西方有位才子作了意味深长的诠释：“把所学的东西都忘了，剩下的就是教化。” 教化即解放，意味着教化是探究，是启蒙，而不是宣扬和灌输;是同等对话和自由沟通，而不是指示吩咐;是丰富相识，而不是统一思想;是敬重和信任，而不是消极防范。 3.什么是良好的教化 在教化中，假如我们能专心去营造一种充溢真情与关爱的氛围，良好的教化就有了最切实的保障。苏霍

21、姆林斯基说过：“启发才智和鼓舞人心的书往往确定一个人的前途。学校首先是书籍。” 感悟：感同身受!给孩子们供应更多阅读好书的机会是孩子的一种内在需求，应予以充分的重视，而非一味地布置作业，默写抄词。 4.一个受过情感教化的人，肯定会是一个和顺、谦和、擅长沟通且能唤起人们对于生活的酷爱和柔情的人，而不会是一个专横、霸道、粗野、暴戾之人。 感悟：给学生良好的教化，既要让学生有春风化雨、润物无声的感化与陶冶，又要抓住一些教化契机使学生获得高峰体验，使学生获致“登山则情满于山，观海则意溢于海”的情性修养，朝着最终达到“得失在所不计，毁誉麻木不仁”的生命境界而努力。 5.与经典为友 既然教化的才智大多是一

22、些古老的才智，那么，我们所能做的就是“守经答变，返本开新”。所谓“守经答变”，即坚守、守护那些永恒的真理、古老的才智、不变的“伦常”，并以此对时代的改变所带来的挑战赐予回应;假如不能“守经”，也就缺乏了根基，“守经”是为了“答变”。 感悟：的确，现在的孩子对于中国古代经典著作的接触实在太少，包括老师也是如此，文化底蕴浅薄。所以今后在班级中推动经典阅读，培育学生的语文底蕴还是很有必要的。(经典阅读、读写大赛) 6.心存感谢 多一份感谢，就少一份贪欲与埋怨;多一份感谢，就少一份自大与冷漠;多一份感谢，就少一份苛刻与虚荣;多一份感谢，就少一份索取，多一份奉献。 心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的

23、光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。 感悟：感恩教化应当贯穿于我们教化活动的始终。 7.老师的“六个学会” 学会等待、学会共享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。 感悟：“等待”排在第一位，作者想要告知我们的不言而喻。“教化是一个慢的过程”，任何急功近利的教学行为都是不科学的，也是不行取的。 8.闲 适 别将生命之弦绷得太紧，留一份闲适给自己。 闲适不是慵懒，不是无所事事的光阴虚掷，它是生命主动的存在状态，是生活意趣的尽情挥洒。 急功近利不会有闲适，欲壑难填的人，也不会有闲适。 理性的顿悟，灵性的升发，须要闲适;心灵的伸展，视界的敞亮，也须要

24、闲适。情趣，每每在闲适从容中一展风采。 留一份闲适给自己，享受生命的从容与美妙。 9. 后 记 我力图创建出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此，我更情愿用“心”来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点激烈，一点推动，一点感动;读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。 感悟：我们阅读这本书也是要走心的。延长开来说我们是须要专心灵去工作的。 10. 最终我想说的是：我读这本书只是整个吞枣、一知半解，当然我的解读就更是浅尝辄止。这与我阅读看法不够端正有关，更因为我的底蕴不足以驾驭这些深邃的专业语言。假如你有爱好或者产生了一些阅读的愿望，就去啃啃这些养分丰富的教化滋养品吧! 因为： 心与书的沟通，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起.当我们以古典的心情对待阅读时，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将以更为美妙的风姿走进我们日臻完满的生活!