2023年“启航行动”学习心得体会.docx

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1、2023年“启航行动”学习心得体会 灌南县青年教师“启航行动”学习心得体会 2023年12月14日，灌南县青年教师“启航行动”启动仪式暨专业成长培训活动在长江路小学拉开序幕，本次培训活动得到了市县师资科的大力支持。出席本次培训活动的领导有市教育局师资科樊处长、县教育局陈局长、县教育局董局长等。全县共有五百多名青年教师参加了此次 “启航行动”，可以说是声势浩大，座无缺席。本次培训活动的意义在于提高青年教师的课堂教学能力，丰富教师的教育教学基本理念，全面提升青年教师的素质。 上午九点，青年教师“启航行动”培训活动准时开始，由县局董局长为此次活动致开幕词，灌南县实验小学新教师代表发言，接着由大圈实验

2、学校校长作为领航教师代表讲话，结合自身专业成长的历程强调本次活动对青年教师专业成长发展的重要性。市教育局师资处樊处长为我们明确了本次“启航行动”培训的重要目标：改善灌南教育的现状，让灌南教育突飞猛进地发展。最后，县教育局陈局长为我们做重要讲话，作为新教师，我们不要后悔昨天的选择，要坚定今天的信念，展望辉煌的明天。此时，现场掌声响起，宣布“启航行动”正式开始。 首先，为我们作讲座的是灌南县长江路小学罗锐校长，他讲的题目是像讲故事一样写论文。作为一名新教师来说，写篇高质量的论文不是一件容易的事，通过罗校长的讲座，给我们青年教师写论文指明了方向，增强了青年教师写好论文的信心。他提出： 1、教学论文是

3、什么？它是指教师身边所发生的故事、叙事、巧事、难事和时事，通过把身边发生的事情写出来就是一篇很好的论文。他结合自己身边所发生的及自身的课堂教学案例，经过深刻的反思，最终写出了许多优秀的论文并发表。例如：他在别人上的一节课中抓住老师对学生的一些评价方式的细节中进行反思，从而写出了善待学生的“错”、多一些师生角色的互换等优秀的论文并发表。 2、怎样写好教学论文？多看文章，多对比用经典理论引发思路；多交流，多想像用他山之石激励行动；多听课例，多思考用成熟做法帮助教学；多写反思，多回顾用自我赏析促进提升。总之，用自己的工作经历去解决问题就是写好论文的好方法。 接着，贾俊生科长为我们解读了“启航行动”文

4、件。本次培训活动的指导思想是以提升课堂教学能力为核心，以学习教育基本理论、教育基本功训练和教育科研能力培养为主要内容，以团队互助、自我研修、专家引领为三大行动，以达标考核、荣誉表彰为推进手段，充分发挥县教育高层次人才的引领作用，加快青年教师的专业发展水平，促进教学质量的整体提升。贾科长还详细地介绍了市县人才梯队的构成情况及青年教师在未来几年内的努力方向及目标。县教育局还为我们精心挑选了六本教育类的书籍，并要求广大青年教师做好相关的阅读工作。在阅读时，贾科长还介绍了阅读技巧：批注式阅读、卡片式摘抄、写好读书笔记、读后感等。在今后青年教师发展的道路上，要通过写连云港教育博客、教学反思和读书笔记等手

5、段来积累自己的教学经验，从而不断地促进自身的专业成长。 最后，由江苏省如皋市安定小学校长，党总支书记，小学语文特级教师，中学高级教师姜树华老师为我们讲述了他的专业成长感悟。姜校长的专业成长感悟可以用五个词语加以概括：修心、阅读、科研、磨课和坚守。他提到：（1）作为一名教师要修心，修心是奠定专业发展的实现可能。不要为起点低而自卑。起点低不代表终点低，起点不能决定好坏，最终是由你的梦想和坚持不懈的努力来获得成功的。不要为起点晚而借口。千里之行，始于起步。不要为目标难而放弃。告诉我们首先要为自己找到乐于从教的理由，否则尽早离开教师的队伍；其次要为自己设置登攀的阶梯。（2）作为一名教师还要阅读，因为阅

6、读具有心理药用价值，是提供专业发展的不竭动力。要成为有深度、有内涵的老师一定要读书，读书是为了遇到更好的自己。（3）老师要做科研，沉积专业发展的理性深度。教而不研则罔，研而不教则怠。（4）老师要磨课，成就专业发展的学科高度。（5）老师还要坚守，成就专业发展的自我灿烂。坚守需要一种韧性；坚守需要耐住寂寞；坚守需要构筑信念；坚守需要与时俱进；坚守需要立足自己。 通过此次“启航行动”培训活动，我深深感受自己肩负着光荣而又艰巨的使命。作为一名青年教师，我要认真落实“启航行动”。以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，努力为学校的教育事业贡献自己的一点绵薄之力。作为一名青年教师，我们要时刻不忘陈局长所说的那句话：“不悔昨天的选择，坚定今天的信念，展望辉煌的明天！”我们的教育生涯刚刚起步，教学能力仍需提高，为了自身的专业成长发展努力拼搏吧！ “启航行动”学习心得体会 行动学习心得体会 行动学习心得体会 行动学习心得体会 启航心得体会 “双联”行动学习心得体会 2023行动学习心得体会 外出学习心得体会外出学习心得体会 外出听课学习心得体会 挂职学习心得体会挂职学习心得体会 跟班学习心得体会跟班学习心得体会