2023年最美教师事迹材料合集.docx

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1、2023年最美教师事迹材料合集 【篇一】 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！ 我叫XX，是XX县试验中学一名一般的语文老师。说一般是 教学是一个平凡的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻漂亮， 但老师又是影响很深远的的职业，因为它是与活生生的有思想的学生打交道，专心去干，可能会让一个很平凡的学生焕发光彩，用爱去教，可以让自己在成长中享受到生命的愉悦。这样的感觉都源于我在 教学中的四点感受。 感受一：我是放不下学生的。 从教以来，我走过多个学校，从偏远山区XX初中到贫困乡镇薛店初中，再加入县城大校试验中学。 我们试验中学是2023年新建的全县最大的一所寄宿制学校，在校师生近3000人

2、，县领导、局领导非常重视，社会各界备受关注，省市检查接连不断，但开学初，学校工程有一部分尚未完工教室没有门窗，地面上到处是水泥印，为了给学生一个整齐的入学环境，我找工具进行清理，用破瓷砖扣水泥、拿抹布抹地板、一个人摆桌凳、迎学生。入学结束后便起先了上操、上课、吃饭、住宿等一条龙的全程全面管理，学校规定细，要求严，班主任劳动强度特殊大，从来都是伴着星辰走进教室 ，踏着月光十一点才回到宿舍，轮到值班更是熬到两、三点，那段日子，我感到从未有过的苦和累，腿也站肿了，脚也变跛了，经常查完宿舍回到公寓，饭热了还没吃，一躺下便睡着了，眼一睁就天亮了。高强度的劳动，身体是吃不消的，不到一个月，我出现了短暂性失

3、声，没有了声音，无法上课无法沟通，我只能一个人在公寓偷偷流泪，当我鼓起志气站到校长面前时，未语泪先流，校长语重心长地说：“学校初建，我们都象长征一样在出征，要坚持”，看着乏累的校长，我把一切话都咽了回去，确定同甘共苦干下去。 2023年，因学校工作须要我接过了49、50两个试验班的语文兼49班的班主任的工作，同时被任命为校团支部书记，并负责创建学校广播站。工作量成倍地加重，我深深感到时间不够用每天从早上6点起床始终到12点，跟操、早读、备课、教研、批改中午又起先选择广播员、编辑，审定广播稿、上自习、查宿舍，常常忙到晚上10点，连续十几个小时的连轴转，我忙得晕头转向，只好把要做的事情写在纸上，做

4、一项画一项，同事见了我都问：“这么忙，不头疼？”我只能苦笑，其实我根本没有时间头疼。 这样的日子虽然劳碌，但也安定。11月19日4岁的孩子在家玩耍时被平车砸伤，不幸骨折住院，更令我身心乏累，期末在即， 教学任务加重，学生压力很大，班级工作更加繁杂，我每天骑车在医院与学校来回奔波，照看孩子担忧学生，到校上课又惦念孩子，过了半个月，医生建议孩子回家疗养，就在丈夫找车，婆婆整理东西时，我接到“防震减灾”征文电话，急连忙忙往学校赶，就在这时儿子找我时摔倒了，造成了二次骨折。当我听着孩子胳膊拉断重新接骨时撕心裂肺的哭喊，我在手术室门外泪流满面，孩子再次住院，面对婆婆和丈夫的埋怨，看着孩子难受难忍的泪眼，

5、我每天晚上做梦不断，我思前想后哭着给校长打电话说，我想暂停班主任工作，尽尽做母亲的职责。这次校长批准了但挂了电话，我才真正感觉到自己已经很难跟这群孩子分开了。其次天6点，我又按时来到了操场。 孩子病好后，我觉得一名优秀的老师应当也是一位合格的母亲。从2023年起，因与丈夫工作不在一起，我起先自己一个人带孩子上学，为了当好老师与母亲的双重角色，我每天都像充溢电的车，不停点地劳碌着，把备课、批改、修改征文，带回家里放在晚上孩子睡着后完成，一批就是两三个钟头，一改就是几个深夜。一年下来，我戴上了眼镜，而且度数快速递增，现在已增至650度。 人的潜能是无穷的，那么劳碌，那年全县统考，我所带的49班取得

6、了语文均分107分，优秀率100%的佳绩，令我欣慰。 而今想一想，是什么力气让我在最艰苦最煎熬的时候，在挑战身体极限的时候，就算透支健康，还是选择了对班主任工作的坚守？我觉得是爱，对教书育人工作的酷爱，对朝夕相伴孩子的宠爱，平常感受不深，选择时难以割舍，虽然苦过累过，哑过哭过但从没有真正想离开过放弃过。 感受二：换位思索，更能走进学生的心灵。 己所不欲，勿施于人，我在 教学中常常换位思索：“假如我是孩子，我须要什么？假如是我的孩子，我希望老师怎么去做？”为了孩子，我倾注心血做了我能想到的一切。 XX是我2023年所带的一名初三学生，家中有四个孩子，家庭负担较重，孩子优秀，一心想为父母争光，成天

7、眉头紧锁，心理压力很大，造成几次考试数学成果都在80分上下，数学老师很焦急，孩子也没了自信，作为班主任，我很冲突，关注太多怕增加负担，不问又不忍心孩子愁眉苦脸，为此我让孩子写下具体的试卷分析，针对做题失误处进行追问，从审题习惯、做题时的状态，到平常听讲时的心理，练习时的迁移实力全面的了解，透彻的分析后，对症指导，XX渐渐找到了感觉，数学渐渐复原了状态。 二模考试前一晚，我在查宿舍时发觉XX正在发高烧，当时已快11点，我马上打电话叫来丈夫，一同骑车带着XX，把医疗所的门叫开，自己付钱给XX打了针，买了药，等把XX送回宿舍，回到家时已经12点了，看着独自由家熟睡的儿子，望着乏累的丈夫，我愧疚地说:

8、“你是了解我的，学生不好，我一晚都睡不着。”丈夫苦笑着对我说：“别说了，快喝药，明天还要监考一天呢。”我才想起，自己早上也在感冒发烧，一忙起来一天都没有吃药。 我在华蜜接受丈夫关切的时候，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在学生面前是很强大的，能解决学生一切问题，但在家里，我恒久是无用的，恒久是最须要照看的那一个。 中考考完理化，XX感觉极不好，考下来满脸失落，我一问才知道题没做完，下午我没有心思吃饭，到宿舍找到XX，用自行车把他带到校外一块偏僻的空地说，想哭就哭吧，对着天空喊一喊，发泄发泄。听着XX大声地喊叫，看着孩子委屈的泪水，我说：“孩子，感觉不好，不肯定考的不好，把握好后面的考试，尽力

9、就好。”看着XX坚决地点头，我才松了一口气，知道他心里的这道坎过去了。中考结束XX以语文114分，数学110分，总分以652.5的高分被康杰中学录用。在取成果单的那天，他给我写了一封信，其中有一句是：“老师，我今日能飞得像只雄鹰，您始终是我翅膀下的风。”我看后笑了，因为我知道这是一句赞美母亲的歌词 对于心理压力大的尖子生，我用爱去激励做了我所能做到的一切，对于有问题的学生，我也从不放弃、不抛弃，找寻学生的闪光点，用学生的特长转化学生的思想，让学生看到希望。 初中学习紧XX，压力大，很多同学会产生厌学心情，XX是我遇到的较为严峻的一位学生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次谈话她都听不进去，在月考分

10、析面对我的成果我想说的调查卷中，XX哭诉着自己的难受，提出了转班退学的恳求，我一时也没了方法。偶然看电视，电视上播放了射击冠军杜丽在奥运赛场大起大落的经验，赞美了杜丽坚毅的性格、乐观的心态。我立刻想到XX是个体育迷，用偶像来启发她肯定起作用，我立刻搜集运动员资料，利用活动时间慎重地把她约到操场，不谈学习，只跟她闲聊，从乒乓名将王楠，聊到体操王子杨威，最终谈到一胜一负的杜丽，我告知她我们不光要学习奥运冠军在赛场上坚韧拼搏的精神，更应当学习她们面对挫折良好的心态，这次谈心，XX找到了自信，擅长写作的她还把这件事写成了作文月夜，我不再哭泣。文章最终写道：“现在，我每天努力学习，用乐观的心态面对挫折，

11、我知道：只要朝着幻想努力，就肯定能取得胜利，我也更明白：健康欢乐地成长是全部爱我的人共同的愿望。” 两个月后， 这篇文章入选了“中华魂”征文，获得了国家级一等奖。XX拿到获奖证书后，性格活泼了，更爱写作了。 外号“大宝”的席宁泽、懂事心重的XX妮、只爱打球的崔泽涛、哭着实现志向的崔煜荣、超越自我的刘洋我用自己真诚的爱去理解、帮助着每一位学生，让他们展翅高飞，同时自己也感受到了走进学生灵魂的华蜜与光荣。 感受三：知行统一的 实践教化所带来的精神动力，影响是无穷的。 自2023年起至今，我都担负着初三试验班班主任及语文老师的重任，陪伴中，深切感受到孩子学习很累。我常提示自己：“爱孩子，就减轻他们的

12、负担，爱孩子，就要给他们成长的空间。”减轻负担，又不能削减成果，为此，我主动学习，创新 实践，提高自身素养，追求精致教化。 平日里，我主动与同事沟通，向名师学习，参与远程培训向专家请教，也多次远赴省城、外地学习，学习名校阅历。从洋思归来，我坚信了没有教不好的学生；观摩杜郎口 教学，我思索课堂上如何处理学生“参加”与“倾听”之间留意力的转移；听魏书生老师讲座，我明确了要做科研型老师，多看名家论著，多写反思记录；山东无棣的学习，全国优秀老师创新的风采给了我很大触动有了学习的积累，我在 教学中立足高效课堂，追求全面发展，尝试着以学定教，少教多学，坚持让 教学有针对性，学生有参加性，课堂有发展性，让我

13、的语文课成为学生每天期盼的盛宴。 班会课，是我引领学生欢乐成长的一大阵地，不但丰富多彩，更追求有效好用，解决学生各阶段的心理问题，引领学生健康成长。我常常把学校活动与班会结合起来，在开班会前细心设计，发动学生收集材料主动参加，活动后，有效 总结让学生内心有所触动，形成前进的动力。 上学期学校实行了第四届校运会，接到通知后，我召开班干部会议，定下了全员参加，扬我班威的主题班会，在班会前我们发动学生，利用特长主动报名参加，向学生征集入场词、口号；班会中，学生热忱高涨，主动献策，民主选定人选；赛场上，运动员奋力拼搏，不断超越。最终我们80班在16个班中取得了年级第一，男团第一、女团其次，包揽7个项目

14、的冠军，打破了三项校运会纪录的好成果，实现了班会中的宣言：80，80，必定能赢。 运动会结束了，沸腾的校内静下来了，但这次活动给学生心灵留下了许多的触动，在随后召开的见证超越，盘点感动的主题班会中，很多同学谈到了班级归宿感，集体凝合力，谈到自己明白了做人处事的道理，知道了初三的路该怎么走同学们谈时的情景仍历历在目： 拉拉队员温思浩谈到：“到了初三，面对新的班级，不知所措，直到在运动会上，我为运动员呼喊的那一刻，我才意识到，我真正属于这个集体，酷爱着这个集体。” 百米破纪录者李镜谈到:“冲刺的那一刻，我毫无怨言，或许人生就是一次百米冲刺，只要我们充溢信念，定好目标，奋力一搏，我们的人生定会毫无怨

15、言。”而李镜的贴身服务员孙聪微在评价李镜时，谈到：“一个下午，100米，4x100米、4x400米、篮球赛，李镜一一拿下，是的，李镜用行动证明白他对体育的酷爱，他用行动证明白他对班级的酷爱，他是那么的坚毅，坚毅得让我流泪，我要向他学习。” 班长XX倩茹谈道“拼搏，在赛场上燃烧激情，超越，在竞争中学会成长。趁着花样年华，团结互助，挥洒汗水，在学习的赛场上，我们会拼搏出属于自己的跑道。” 一次次的 实践，我更坚信了知行统一的教化比简洁的说教更有用，在这样氛围中成长起来的孩子，她们获得的将是学问无法代替的，可能影响一生的精神力气。 感受四： 教学相长，我在付出时成长了很多，也收获着为人师的那份华蜜。

16、 至今，我也获得了许多荣誉“中华魂”国家级优秀辅导员、“XX省优秀老师”、 “XX省师德标兵”、 “运城市优秀班主任”、 “XX县 教学先锋”、“XX县五一劳动模范”等。 但这些并不是我所追求的，人无论干哪种工作，目的只有一个，那便是追求华蜜。而自从站上三尺讲台，我的华蜜更多的来源于学生。 每年中考成果揭晓，都有几名学生被康中录用，三分之一的学生成果在600分以上，全班学生顺当升入中学，每当遇到家长都是感谢的话语，家长是满足的，但令我华蜜的并不是高分成果，而是分数背后像XX、XX等一样的学生，在我的帮助下，走过迷茫，战胜挫折可以健康成长；令我欣慰是像李镜、XX倩茹等一样的学生，通过 实践活动明

17、白了团结拼搏的重要性，给他们今后成长路上储备了更多的正能量。 更感动于，怀孕中学生抢着提水的相助；离别时同学们哭泣追车的相送；生病时，学生“要多喝水，留意身体”小大人的提示;哭泣时，学生一句句“老师，你要坚毅，你是我们心目中的英雄”，“老师别怕，我们和你在一起”贴心的话语我觉得一切的付出都是值得的，我爱我的学生，我的微笑与泪水早已与他们的喜怒哀乐连在了一起。 在我面前的路很长，我将接着左肩担着爱我的学生，右肩担着我爱的课堂，用全部的爱和才智去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，照亮每个孩子的天空。 最终祝各位领导、老师，身体健康，工作顺当！感谢大家！ 【篇二】 XX老师从教十七年来

18、始终从事语文 教学和班主任工作，业务精湛、品德高尚、潜心育人、静默奉献！ XX老师热心爱教、优质施教。她的每节语文课都激情洋溢声情并茂、引经据典引人入胜，多次在省、市、区优质课评比活动和专业技能竞赛中获奖。学生们在作文中写到：“听XX老师的语文课就是一种享受！”她主动参与教化 教学改革， 主持参加多项省市级课题探讨工作并取得优秀成果。作为语文老师，她引导学生亲近母语，激发学生阅读爱好、培育良好的阅读习惯。在她的班级中“书香课间”、“好书举荐”、“阅读明星”、“我的摘录笔记”等各种活动层出不穷。她辅导学生在各种报纸发表几十篇作文，和学生“师生共诵经典”，参与市区里的竞赛，取得了优秀名次。已 毕业

19、的学生家长发信息深情地说：“孩子喜爱语文课从XX老师起先，也感谢XX老师培育孩子良好的语感！” XX老师为人师表、品德高尚。对工作阅历不足的新同事，她毫不保留、尽心指导；对电脑网络不擅长的老同事，她热忱相助、耐性解答；甚至对微信中的“轻松筹”，也常解囊相助主动转发。同事们都夸：“在大捷的身上，我们什么时候都能看到满满的正能量！”在她的言传身教之下，所带班级班风正、学风浓，好人好事层出不穷。今年教的五五班获得学校“学雷锋先进班级”、“精神文明先进班集体”、“自主管理先进班级”等一系列荣誉，班中贾振锟同学捡到苹果手机拾金不昧的故事还上了南阳日报、头条网等多家媒体，被举荐参与“卧龙区第八届美德少年”

20、的评比。 XX老师关爱学生、静默奉献。她的师爱不仅撒播给那些得意门生，更多地倾注在每一个后进生身上。她曾教过一个叫XX的学生，爸爸离家出走下落不明；妈妈上班很忙，还要照看小妹妹，这孩子由爷爷奶奶抚养，但爷爷奶奶又和妈妈不和，常常在他面前相互说对方坏话，XX又特殊敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的苦痛和压力啊！他无心学习，沉溺网络嬉戏，经常逗留在网吧不回家。XX老师看在眼里，疼在心里，为了挽救这个孩子，她向老老师请教管理学生的特别方法；上网查阅戒“网毒”的绝技；后来又申请学校支持，让这个学生免费上午托，这样，就有足够的时间和他接触、对他进行心理疏导和疗伤；下午放学，还常常把他留下来辅导作业，

21、亲自交给家长，从时间和空间上杜绝了他上网吧的可能性渐渐地，这个学生的状态有所好转。XX老师又多次和他家长沟通沟通，让他们少在孩子面前提家务事，因为这不是一个小孩子所能变更的，建议他们多抽出时间陪伴孩子，让孩子感受到爱和暖和。辛勤的付出，最终迎来了雨后的彩虹，这个问题生变得勤奋乐观，当然“网瘾”也被抛到了九霄云外。 XX老师教书育人、润物无声。一天在早读时间，XX老师看到XX同学进班就目光呆滞、眼圈发红，立即敏感地意识到可能出现了什么问题。上完课就马上把他叫到身边关切询问。果真，孩子还没开口眼泪就夺眶而出，说出的话却语惊四座：“我恨她、恨那个家、再也不想看到他们一眼，不想进那个家门一步，活着太没

22、意思了，还不如死了做鬼呢！”XX老师听了惊出一身冷汗。但是，再问下去，孩子只吐露对妈妈的暴力忍无可忍，就什么也不愿说了，那决绝的目光和泪水表达着自己的委屈和生气。XX老师先抚慰孩子，让他稳定心情去上课，然后抓紧和他妈妈打电话了解状况。原来就是因为上学前问妈妈要钱买书，而妈妈正好手里现金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饶闹别扭，把妈妈惹恼了打他一顿。XX老师在电话里和他妈妈讲了叛逆期孩子的特点，并针对XX做了分析，让他妈妈相识到粗暴的教化方式适得其反。接下来，XX老师又把孩子叫到办公室里谈心，先列举出很多平常看到的状况，让这个孩子感受到妈妈是特别爱他的，然后针对这次发生的事情和他分析缘由讲明

23、道理。随后，又在班级召开“感恩父母”主题班会，给孩子们讲“生疏人的一碗面和母亲煮的一辈子的饭”的故事和“一碗米养个恩人，一斗米养个仇人”的道理，并让学生们回忆父母爱自己的点滴画面。学生们明白了：爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，虽然有时候他们的方式或许不对，但是我们不能因为一点不如意就起先记仇，更不能因为他们的一些失误来否定他们平常的付出。班会课上着上着，XX的脸红了，明显这些话他听到心里去了。虽然他倔强的性格不行能一时半会变更，但是信任他不会再有偏激的想法，做出不理智的事情。 XX的妈妈事后发信息：“XX老师，孩子的改变我看在眼里，自从他上了五年级，脾气好了许多、懂事了许多、性格也活泼开朗起来，

24、这些变更都离不开您的教育有方，真心特别特别感谢您！”是啊，在老师这个平凡的岗位上，XX老师没有震天动地的壮举，但她始终育人于“润物细无声”之中，春风化雨，平凡之中透露出宏大！ 十七年来，XX老师辛勤地耕耘着，静默地付出着。她品正为师、学高为范；她业务精湛、敬业爱生；她好学上进、活力四射她是学生心目中最有魅力的“女神”，是同事身边最和善热忱的姐妹，是领导眼里最优秀能干的职工！她，是当之无愧的“最美老师”！ 【篇三】 XX，1980年生，XXXX人，2023年8月参与工作，XX科技高校电力电子与电力传动专业 毕业，探讨生学历，工学硕士学位，副教授，XX职业技术学院电气自动化教研室主任，电气自动化技

25、术专业带头人。从教17年来，他始终以培育应用型人才为根本，以学校发展为己任，立足本职岗位，充分发挥在老师中的示范与带头作用，用一颗真诚的心去奉献自己所酷爱的教化事业。立德树人 做好学生领路人 XX总说“学校的发展为我施展才华营造了广袤空间，也让我对自己所选择的事业充溢了信念。”从踏进学校的第一天，他就爱上了这所高校，爱上了这份事业，在平常的工作中， 他总能以学校发展大局为重，能自觉地将个人的规划与学校的发展目标结合起来，找出工作和学习中的努力方向，敬业奉献，为人师表，多年来克服夫妻两地的生活困难，以校为家，从不因为家庭或个人的事情耽搁 教学工作。工作的尽职尽责，教化 教学成果的精彩，让他在学院

26、赢得了广泛地赞誉。平常他的工作作风是事事以身作则，到处起模范带头作用，任何大小工作从不讲价钱，一心一意，尽心尽职尽责地做好。2023年度XX被评为XX市职业道德建设十佳个人。 他不但酷爱学校，更爱他的学生，他把关爱学生看作工作生活的本质，关注每一个学生的成长，用真情、真心、真诚地教化关切学生，成为学生的良师益友和领路人。阳光心态、胸怀宽广的他总是将爱心、暖和、热忱传递给他的学生。也获得了学生的认可与信任。学生们也乐意跟他交挚友，只要有学生到办公室或电话、微信找他，他总在第一时间耐性解答学生的各种问题。他还深化寝室走访、组织召开座谈会开展调查，尽自己的最大努力帮助学生解决学习、生活、思想等方面的

27、问题。 潜心 教学 培育高端技能型人才 XX老师听从学院 教学工作须要和支配，多年来先后担当了机电一体化专业五年制学生、电气自动化技术专业与工业机器人技术专业一般专科生、XX科技高校应用工程学院电气工程及其自动化专业本科生共三个层次的多门专业课程，包括自动限制技术、PLC应用技术、电子技术、电力电子技术、电力传动自动限制系统等，年均完成 教学工作量达额定工作量2倍以上。在 教学过程中，他始终将使学生“明其理、知其用”作为自己的 教学目标，将讲好每一堂课作为老师的根本。他潜心课堂 教学探讨，虚心请教，丰富阅历，改进方法，从备课到课后反思，从 教学内容设计到课堂讲授与组织管理，一步一个脚印。在长期

28、的教化 教学 实践中渐渐形成了自身的授课风格和特点：注意所讲内容的系统性，强调问题的来龙去脉，每节课都要交代清晰本节课要探讨和解决什么问题，语速慢（娓娓道来），板书快（提纲挈领），边讲边书，二者同步。辛勤工作最终换来收获，他的 教学方式为学生所接受，收到良好的 教学效果，每学期学生评教结果都为优秀，连续多学年荣获 教学质量优秀奖。 近年来，结合学校提出的“六部四结合”课堂 教学模式，XX老师主动开展 教学改革，实施项目 教学，提高理实一体化课堂 教学质量。他曾荣获XX职业技术学院 教学技能大赛二等奖、XX职业技术学院说项目 教学大赛二等奖、XX省电大系统 教学技能大赛三等奖、XX省高等职业院校

29、技能大赛 教学实力竞赛三等奖、全国机械职业教化 实践性 教学成果二等奖，2023年9月被评为XX市有突出贡献的优秀老师，2023年9月被XX省优秀老师。 XX老师除具有电气自动化技术专业高校老师资特别，还拥有机电专业国家一级建立师执业资格， 作为一名“双师素养”老师，他尤其重视 实践 教学在技能型人才培育中的作用，近年来，指导学生参与职业技能大赛，荣获2023年度XX市修理电工赛项一等奖，2023 -2023年度在XX市其次届、第三届、第四届青年创新创意大赛中均荣获优秀指导老师称号。在全国高职技能大赛XX省选拔赛中，荣获2023年度XX省智能楼宇系统安装与调试项目三等奖，2023年度XX省仪表

30、自动化赛项三等奖，2023年XX省现代限制系统安装与调试赛项二等奖，2023年度XX省现自动化生产线安装与调试赛项二等奖。2023年XX省现代限制系统安装与调试赛项团体二等奖。 立足长远 带领专业与团队建设 2023依据市场对电气自动化技术专业人才的需求和学校专业建设和调整须要，XX与团队成员通过大量的 调研打算，筹建了电气自动化技术专业。2023年，依据专业发展须要，由XX任项目负责人，向省教化厅申报XX省自动限制技术示范性实训基地建设项目，并获批准建设，该基地建设极大完善了电气自动化技术专业以及相关专业群的实训条件。先后完成了PLC实训室的升级改造，电气自动化创新实训室及西门子全集成自动化

31、实训室的建设。2023年，为适应中国智能制造2025对高端技能型人才的需求，XX带领 教学团队筹备组建了工业机器人技术专业，目前工业机器人技术专业已招收三届学生，建成有智能制造工程训练中心及工业机器人仿真实训室，对于学校智能制造专业群的建设起到了较大的推动作用。 近年来，为了使电气自动化专业的 毕业生能适应地方经济建设和社会发展的须要，成为生产、建设、管理和服务第一线急需的高素养技术应用型人才。XX老师带领教研团队不断的 调研与 实践，使电气自动化技术专业逐步形成了 “一进二带三层次”的人才培育模式，构建了以典型技术为主线的电气自动化技术专业课程体系，专业定位更加精确，人才培育目标更加贴近企业

32、需求，在课程开发、团队建设等方面取得了显著的成果。 2023年电气自动化教研室荣获XX省高等学校优秀基层教研组织。2023年电气自动化技术专业被确定为学院优质骨干专业。 XX老师敬业、乐业、勤业，他以心无旁骛、高度投入的看法和行动，十年如一日地静默履行着人民老师的光荣职责。在XX职业技术学院这片沃土上辛勤耕耘，用自己的心血浇灌着所诚心酷爱的教化事业。 【篇四】 我是一名普一般通，平平凡凡的小学语文老师。自师范 毕业至今，已从教十六年，十六年来，我始终在心中告知自己：无论什么时候，什么地方都要脚踏实的专心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书，读好书，好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益

33、的事。下面我跟大家共享与学生读书的故事。 一、诗韵飘香 “诗韵书香 同读共享”这是我在多年的 教学 实践中，主动探究，渐渐摸索出来的一套比较适合学生，适合自己的语文 教学思想。在这一思想的引领下，我和学生每天早晨一起浸润在古典诗词的音韵里，有三字经、弟子规，有诗经、论语，有楹联、百位历史名人等只要是我觉得对孩子有好处的内容都会选摘进课堂，和学生一起诵读。 还记得，那是2023年四年级其次个学期一个早晨，天阴沉沉的，好像立刻就要下雨的样子，我那班孩子在干什么呢？不由得步履匆忙赶往学校，我刚一踏进 教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看，果真那不正是我们班的一群小不点吗？我急连忙忙

34、王楼上赶，越来越近了，越来越近了 “咔嚓”一声炸雷响彻云霄，伴随着大颗大颗的雨点落了下来，其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。我班上的柴崧豪挤过人群，来到我身边大声嚷嚷：“老师，老师！今年肯定是个丰收年。” 我追问：“你怎么知道的？” 他得意忘形地告知我：“惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆，告知我的呀！”我心中暗自欣喜，这不是我们昨天才背过的惊蛰谚语吗？昨天刚播下的小种子，今日就在这里发芽了。 经过长期这样的朗读背诵学习，学生们已经会用诗句来概括文章了。如：学完乡下人家一课后能用 “乡下风景无比好，和谐相处是挚友。”（李相烨）“乡下人家真欢乐，如画美景令人醉。”（王康婧）“乡下人家风趣别，胜似高

35、楼林立处。”（朱思媛）读过牧场之国后能写下“牧场之国美名多，动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙，真正荷兰就在此。”读完父亲的菜园能够写下“辛勤开垦翡翠园，一片翠绿真迷人。”（薛舒文） 细细品尝这句诗，抑扬顿挫，合辙押韵尚显稚嫩，但作为只有小学四年级的学生来说，他们能够比较完整地运用自己学过的七言诗的形式来写作，这本身就是一种难得的改变，正应了那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首，不会写诗也会仿。” 二、经典浸润 书籍是全人类的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。 我在 教学工作中特别重视学生阅读爱好的培育，“同读共享”就是

36、这一思想的 实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间，同一地点，读相同的章节，写同一章节的内容概要，改编、缩写同一章节。通过 自评、家长修改、小组选拔、班级竞赛等方式，达到深度阅读的目的；“共享”是指“班级共用图书”和 “快乐百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书，主要指由家长委员会共同捐资购买，全班学生人手一本的完全不同的各类书籍，大家看完之后可以相互交换阅读；快乐百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍，他们把自己拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上，贴在快乐百草园中，其他学生可以依据自己的须要来借阅。另外，我还邀请学生家长把自己最喜爱的故事带到教室，每天第一节语文

37、课之前，用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”，学生在一个学期内，除了课本之外，还可阅读的书籍大约在一百本左右，学生的阅读水平有了明显提高。 例如，读完草房子之后，我们进行了一次电影与书籍比较学习。富涛这样写到：“我发觉书中的故事都是完整的，而电影里的却有些不完整；艾地和细马两个故事没有在电影中出现，而书中这两个故事的确是重头戏；书中的故事一篇一篇很有章法、很有依次，电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物，而且都写油麻地小学里发生的故事，但是书中描写更加细致、精确，我更喜爱书，向大家举荐读草房子这本书。”班内许多学生都表达了类似的观点，真兴奋啊，我的学生已经拥有辨别

38、优劣的实力。 三、破茧而出 有一帆风顺的时候，也有一波三折的时候。苏轼一位宏大的诗人，许多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”再如：“明月几时有?把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读爱好，于是我们起先全班共读苏轼之旅。 刚拿到苏轼这本书因为学生年龄小，书中半白话的语言和大量引用的诗词，大大降低了学生阅读的爱好，许多学生随意一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级老师好心提示：“别折腾了，这么小的学生读苏轼，有点难了。再说又有什么意义呢？”是啊，小学生读苏轼能读懂吗？即便是读懂了又有什么意义呢？看到学

39、生的表现，我也在心中画了一个大大的问号。 一周自由阅读时间很快过去，我们在每周一次的读书会上沟通读书 心得。许多学生觉得难，主要是因为文字比较成人化，书面化，还有一些诗词和文言文，这些都成为学生顺当阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道：“我最不喜爱全是这种文字的书。” 郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复：“阅读”始终是一个问题困扰着我，孩子主动性不是很好，须要有人引导，督促，从西楚霸王我看到了英雄情结，从苏轼我看到了天才的希望，还有像青铜葵花了不得的狐狸爸爸等我看了都要伸出大拇指，选择适合这个年龄段孩子读的书籍，并引导孩子从被动的读到主动喜爱读，真的很不简单，希望孩子能跟上您的节拍。 从家长

40、的回复中我们不难看出，身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子终归是孩子，哪个孩子不爱玩儿？不喜爱读书的孩子，肯定还是没能从阅读中找到乐趣！总把阅读当负担，当老师布置的任务，没有打心眼里觉得“我须要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们须要付出足够的耐性和爱心去静静的等待，静默的守望。 孩子不喜爱，读不进去，怎么办？鲁迅说过“向前是金，回头是土”。只有把最漂亮的风景展示在孩子的眼前，他们才会停下脚步去观赏，他们才会越看越带劲；也只有不断这样引领学生阅读，他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足观赏的。 这让我想起班上的王瑞同学，始终被全部老师认为是一个脑子聪慧，但比较懒散不爱学习，有时候还会缺斤短

41、两的完成作业，隔三差五会让老师和家长提示的孩子。在经过长期的关注，提示，守望，他从六年级起先蜕变。每次听写能够做到全对，每次作业能够做到工整，每次回答问题能够做到精确思索。成果自是不必言说，95分的好成果让全部关爱他的人开怀不已。就在2023年11月底我们完成“班级公用图书” 心得 体会时，他还创建性的运用文言文形式记录自己的感言。 吾之心愿 吾所读之地乃运师附小六（2）班。吾之师长明吾心愿，三年级，下圣旨一道，文曰：“为全班人民购置共用图书！”竟引全班心喜。书回，吾以皮皮鲁第一本阅读。 读毕，自以为此书乃绝世之著，无书可敌，不读完怎可？吾以特殊读书之方：一目十行，如此方法，保其一天，便可读完

42、一本。 方才掐指微微一算，竟已读书五十余本，不禁心中窃喜。多年来刻苦读书，最大之收获，便是想象力。 不知某人曰：“想象力乃人类之翼。”吾以其为座右铭，果真以天马行空之笔写出了三国演义。（这里的三国演义是我们班级三人一组，团队合作，共同创作完成的 “漂流日记”中的一部自创作品。它的内容可以是学习生活中的点点滴滴，可以是设立一个文学创作目标进行小说创作等等。他们的三国演义就是王瑞与其他两个男孩共同创作完成的作品。） 皮皮鲁乃吾最为珍惜的一套书。吾想请师长，再多为购之，以完成吾之心愿。 怎样？匠心独运的妙文！他把阅读当作一件华蜜欢乐的事情，身为老师就是要引领孩子发觉他的美妙与华蜜。我有信念和大家一道

43、陪伴孩子渐渐走向优秀，走向卓越，直到孩子自己独立，不再须要我们的细心呵护与陪伴。 向前是金，回头是土！ 有了这样的思索之后，我重燃希望之火，起先新一轮的班级共读苏轼。首先在课堂上领着学生阅读封面，封底，书目，对苏轼有一个大致的了解；然后起先分章节的正文阅读，一章一章的读，遇到作者引用的很难理解的诗词暂且跳过，捡好玩生动的故事情节读。这样一来，时间有了保证，内容有所简化，阅读爱好陡然提升。很快又是一周过去，学生们纷纷动笔写下自己的阅读感言。 牛欣瑞苏轼教我乐观：一周前的我写苏轼吐不出半个字，而一周后的我满嘴都是苏轼的故事。可谓一发不行整理！本该放第一位的是苏轼的诗词，但我现在最熟识的还是他的各种

44、境遇和心态。 这本苏轼让我懂得了不少：无论什么事情都要以乐观的心态去面对；要像苏轼那样，不服输，有自己值得傲慢的作风，这样，就会令别人刮目相看！ 景泽宇在日记中这样写道：“前不久，我被老师调换到了另一个座位，离开了我的小伙伴们，离开了嬉笑打闹，离开了八卦新闻，让我难过了好一会，但我想起苏轼历经的坎坷，心想：东坡历经了那么多坎坷，都从容面对，而我只不过是换个座位而已，有什么好难过的呢？我茅塞顿开，起先尝试与四周同学搞好关系，发觉他们也非常幽默，对我也是非常的好，我在心中静默的想：人的一生不行能一帆风顺，苏轼就是一个很好的例子，但他没有像别人那样自暴自弃，而是从容面对，以不畏艰难的心态来面对。在我

45、以后的人生里也肯定会遇到挫折，但我肯定会向苏轼学习。” 在全班比较细致读过苏轼之后，我们举办了苏轼故事表演大会。学生们用说、写、编、演等方式展示自己心中的苏轼，有的还自己制作PPT作为故事表演的背景，并插入音乐图片等渲染表演的氛围。表演虽说不是那么尽善尽美，还有很多须要提高和改进的地方，但是学生经过这样一番反复琢磨之后，对苏轼对自己的相识，又有了一个新的提升。 刘睿源这样写道：我在表演时顺顺溜溜地背出台词，虽然不是那么精彩，但我很满意。俗话说：“人最大的敌人不是别人，而是自己。”这次，我超越了自己，展示了自己。 周佳乐这样写道：“过程不是很顺当，但我们都曾经努力过。情节不算很完整，但至少我们都

46、面带微笑。还记得那句话吗？共读，共写，共演，共成长！不管怎样，我们都要微笑着坚持！ 杨j琪这样写道：“在这次表演中，我尝到了幕后工作的艰辛，品到了胜利的喜悦，明白了剧场幕后团队有多重要。” 此刻，我又想起共读伊始，同年级的那位老师的话：“小学生能读懂苏轼吗？即便是读懂了又有什么意义呢？”看了刚才几位学生写的话，我想这两个问题已经迎刃而解，这就是学生的潜能，这就是读苏轼的意义。让我们无限信任学生的潜能吧！ 目前，我们班学生阅读总量达到400余本，平均一本按最少1万字计算，也是400万字的阅读量。新课标最小学六年阅读总量的要求是145万字，我们仅用三年时间就达到400万字的阅读量，学生的阅读理解实力，口头交际实力，习作表达实力都在这400万字的阅读中静静静地提升。 这么多内容怎样让70多位家长与我思想同步，行为同步呢？我主要通过每周一封信与全班家长挚友沟通学生一周在校表现，反馈本周的语文学习状况，以及还须要家长在家中督促落实检查的项目，目前已有：“我们一起努力”“更上层楼”“我们同在共行”“自主学习”四个系列，70余封，共计8万多字，深受全体家长的宠爱和支持，每周四晚坐在电脑前给家长写信的时候，头脑中出现都是学生一张张笑脸，是学生在课堂上、课间非常钟的点滴表现。有表扬，有指责，有要求，有提示，还有诸多的问候与吩咐一封又一封充溢情意与关怀的信件，打动着大多数家长，学生真