2023年初中数学教研组计划工作计划5篇.docx

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1、2023年初中数学教研组计划工作计划5篇 时间飞逝，我们又将踏上新的工作征程，抓紧来制定新的工作安排吧，假如想要在日后的工作中有更多学习的机会，那么打算好工作安排是很有必要的，我今日就为您带来了初中数学教研组安排工作安排5篇，信任肯定会对你有所帮助。 初中数学教研组安排工作安排篇1 一、指导思想 仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪

2、质量，加强组内老师的再学习、再提高。 强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体老师的业务水平。仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。 二 、主要工作思路： 1、本学期依据课改的需求，以探讨课堂教学变革为核心，加强课堂教学“自分教学”课堂模式研讨，不断提高老师的学科素养和教学水平;以解决教化实践问题的常态教研为重点;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高数学教学质量。 2、教学目标： 培育学生数学学习爱好，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层

3、楼。 七年级:在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础; 八年级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学习自学指导和实力培育，为实现20x年中考的新突破打好基础。 3、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体老师主动参与市级、学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是全校的“自分”教学课改活动。 三、现状分析： 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将

4、接着深化课改探讨，在老师成长和教学探讨方面通过合作沟通使全组得到提升。 2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年老师新加入，青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面老师的的专业成长。 3、在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。 三、主要工作与措施： 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、要定期组

5、织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，采纳敏捷多样的教研活动方式，组织相应的公开课、探讨课、示范课，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同提高，人人受益。 4、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到20节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记

6、。主动参与学校、市级组织的各项竞赛。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 .详细工作： 九月份：学科素养技能考核任务完成;浙江名师课堂组织学习;暑假作业上交;集体备课;各项工作安排上交。 十月份：第三届命题探讨班开班;市直八年级数学教学研讨会;市学科素养考试内容组织学习 十一月份：期中考考前复习工作支配;九年级新教材培训;温州市数学学业考试质量分析会;八年级学生数学素养大赛组织工作;听课本、备课资料检查 十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活

7、动;各备课组期中考后集体备课活动 一月份：市初中数学老师学科学问竞赛;期末考考前复习工作支配。 初中数学教研组安排工作安排篇2 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成果为关键,仔细搞好教学探讨,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结阅历,发挥优势,改进不足,聚集全组老师的工作力和创建力,努力使数学教研组在有朝气、有创建精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作安排

8、。 二、本学期主要工作: (一)加强学习,提高教学素养 老师都要仔细学习数学新课程标准(建议每位数学老师人手一本),领悟课改精神;仔细探讨新教材新教法。全部数学老师都要熟知各年级所授学问在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导老师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。 组织老师学习数学学科教学常规,使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。 1、重点抓好各年级老师备课时的沟通,备课组制定符合学生年龄特点的教学安排。努力提高课堂教学质量,全面推动素养教化。 2、加强跨校联合体的合作与沟通

9、,仔细参加各次教研学习活动。致力五中,四中两校的校际研讨活动。各年级要探讨个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、学科组常规管理有序,措施合理、到位 1)在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各老师人人参加教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。 2)充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无打算之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依靠电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也

10、是一种重要的教学手段,不容忽视。 3)作业批改规范、刚好。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生出现的共性问题,应赐予高度重视,在教学过程中应予以清楚的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,刚好消退学生心中的怀疑,不能听之任之。 4)组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。 5)组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课老师业务水平的提高,也有利于其他老师互动学习 6)坚持每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥老师的群体才智,逐步形成具有我校特色的

11、数学教学课件,资源共享。 7)加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课十五节以上。 4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习状况,探讨每一阶段学习教学策略。 (三)围绕学科教学,开展课题探讨。 开展我校三三五三教学模式的课题探讨,在探讨的实践中不断地收集整理探讨成果,刚好推广并借以指导学校的学科教学活动,在探讨、探讨活动中,要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。 总之我们数学组要多进行合作沟通,发挥整体效能。老师间要建立主动的

12、伙伴关系,加强在教学活动中的参加和合作,共享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。 详细工作支配如下: 二月份 : 1.制定符合学生年龄特点的教学安排。 2.制定新教案模式(课件与教案间的整合) 三月份: 1.数学组全体会议通过教研组安排,学习三三五三教学模式,老师公开课与评课活动 2.七年级公开课。(一课一评) 四月份: 1.八年级公开课。(一课一评) 2.检查培优进展状况,各年级开展数学竟赛 五月份: 1.5月上旬,九年级专题复习公开课。 2.非毕业班老师做好期末复习、考试。 3.5月中下旬毕业班数学老师集中进行中考最终阶段的复习沟通。 六月份: 1.总结积累教学案例每人至

13、少写一个教学后记,完成一个教学案例。 2.通过试验探讨,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。 初中数学教研组安排工作安排篇3 一、指导思想： 以金坛区教化局老师发展中心有关精神为指导，根据区教研室和学校教育处工作安排要求，以“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革精神”为工作目标，以校本课程建设和老师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教化教学质量的稳步提高。 二、工作思路： （一）构建一个团结、和谐的工作团队。 营造一个相互理解、团结互助、和谐友爱、协调沟通、宽容

14、谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝合人心，用一个真诚的微笑、一个风趣的幽默、一句暖和的问候、一份应有的敬重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。 （二）建立一种有序、高效的工作次序。 要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。要加强教研组制度建设，保证教化教学工作有序、高效、科学的顺当开展。进一步规范和完善教研组、备课组活动制度，坚持教研“双四”常规制度等。 （三）、树立一种把常规工作做细、做实的意识。 要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：树立责随意识数学老师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们肯

15、定要有责任感和使命感。 树立效率意识提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担。 树立科学意识严格根据教化规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参加教研教改，遵守学校的各项规章制度。 树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成果。 三、主要工作： （一）加强理论学习，提升老师素养。 本学期我们的全部工作将围绕校长室的中心工作来开展，详细按学校教育处统一部署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度安排，将所学的理念用以指导教

16、学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。 （二）加强教研组的常规管理。 1、向常态工作要质量，以课堂教学和作业规范为抓手，进一步规范教学行为和学生学习行为，强化常态工作的质量意识。 （1）要求做到：教学目标明确、细心选择例题、要精选与分层，要有针对性。 （2）接着加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确、要探讨考题，针对考题进行辅导、要仔细分析考试的成果，刚好改进教学。 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作安排，内容要依据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教育处、教研组的各项要求

17、，以求有效的落实。对所制定的安排，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以探讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。 4、加强毕业班教学探讨。 （1）要探讨考题，把握考试方向。 （2）加强分层教学和练习，强化双基，确保合格率、优秀率。 （3）考试分析要以自查为主，落实基础学问点。 （三）加强教研教改，开展校本教研。 （1）

18、以教研组、备课组为单位，主动参与学校的“课题探讨”，初步形成我校数学组的校本教材，形成我校教学配套资料。 （2）切实组织好常规教研，讲究实效，主动参与市里的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，强化个人备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 （3）加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课8节以上。 （4）激励和帮助老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。 （5）组织好学生参与“数学提高班”、做好辅导，力争取得好

19、成果。各备课组老师要上一至二堂主题公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。 （6）、利用数学爱好小组，培育学生的学习爱好。 为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践实力，培育学生的创新意识和创新实力，在初一、初二年级建立数学爱好小组，由专人负责。活动时间为每周二、四的第八节，活动做到有安排、有打算、有记录，利用数学爱好小组协助数学课堂教学。 （四）完善初中数学组博客建设，促进教学研讨。 （1）各备课组要编写或选用符合我校实际、适应课堂教学特点的上课资料和训练检测资料，挂在数学组的博客网页上，以利于老师们沟通学习。 （2）在探讨和教学的实践中不

20、断地总结阅历，收集资料，整理成文，形成教研成果。要求每学期、每位任课老师围绕课堂教学和教研课题，写一份课堂教学体会或教改论文。 （3）接着充溢初中数学组博客内容，把有利于教学工作的资料、信息、教案上网公布，电脑备份，以便选用，资源共享。 希望通过我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分爱好，多一分酷爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 初中数学教研组安排工作安排篇4 在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作安排，特制定本学期的教研组工作安排如下： 一、指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准

21、为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，并结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。 3、仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。 4、接着开展对青年老师的“磨课”活动，帮助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。 5、仔细组织师徒结对活动，

22、充分发挥本组老老师的带头作用。 6、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。 7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。 9、加强资料建设，资源共享 三、详细措施 1、加强理论学习，提升老师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加

23、校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。

24、从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上

25、公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的熬炼。 7、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。 学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 8、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校科研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的

26、打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。 9、协作教育处、科研室做好一切教学科研工作。 协同教育处、科研室督促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。 四、详细工作支配 第一周：召开年级组长会议 其次周：初步拟定本学期教研工作安排教研组长 第三周：制定本学期教研工作安排教研组长 第四周：1、各备课组拟定集体备课安排2、各备课组拟定小课题 第五周：1、拟报师徒结对名单2、第一次月考出试卷 第七周：1、开展小课题探讨2、第一次月考评卷 第八周：1、集体备课2、年青老师“磨课” 第九周：1、集体备课2、其次次月考出卷 第十周：1、开展小课题探讨2、其次次月考评卷 第十

27、一周：1、年青老师“磨课”2、与贵大附中教学沟通活动 第十二周：1、第三次月考出卷2、读书学习沟通 第十三周：1、年青老师“磨课”2、第三次月考评卷 第十四周：1、集体备课2、随堂听课 第十五周：开展小课题探讨 第十六周：开展小课题探讨 第十七周：期末复习 第十八周：1期末复习 第十九周：收集各种资料存档 其次十周：总结学期教研组工作 初中数学教研组安排工作安排篇5 一、指导思想 本学期，本教研组将仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以

28、理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、上学期教学工作的简要分析 我们组仔细贯彻执行我校教学工作会议精神，仔细做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展团体备课活动，做到统一教学资料、进度、练习、考核。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们依据学生实际，精确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。

29、要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以本领训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践本领。以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。落实听课制度。按学校规定，每学期每位老师听课15节。我组老师全部都能根据学校的要求，完成15节的听课任务。进取开展其次课堂活动，加强补差辅导，全面提高学科教学质量。 三、开展“提高学生数学思维本领”课题探讨 不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。数学的教学就是要不断提高学生数学思维的本领，学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学

30、”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自我总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试本领上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学本领的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，关注农夫工子女教化问题，用激励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自我的教改课题。对于较好的年段三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定资料。对于学困生，

31、各班依据每次小单元考情景，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立进取互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，构成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 四、学科综合实践活动资料和支配 教研活动要求： （1）我组依据学科和年级段特定制定探讨课题，每周开展一次团体备课，确定资料和中心发言人。 （2）仔细组织开展好教研活动。团体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题探讨相结合；要与上课、评课相结合。 （3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按安排上好一节教研课。详细支配见安排支配表。 （4）仔细执行学校制

32、定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。 活动支配 二月份： 1、传达学科教学安排；老师制定各种安排、备课。 2、各备课组长谈本学期教学安排。 3、进行寒假作业展评，老师期末总结评比。 4、推门听课、组织骨干老师示范课 5、参与区教研室优质课竞赛复赛。 三月份： 1、数学各个领域分版块整合教学探讨 2、参与区教研室优质课竞赛决赛 3、规范落实教学常规并进行抽查 4、数学观摩课进行探讨汇报。 四月份： 1、组织阶段教学质量监测，并结合监测结果搞好质量分析 2、期中常规检查、优秀教学常规展评 五月份： 1、进行全校解决问题本领竞赛。 2、组织其次轮课堂教学过关达标课 六月份： 1、组织我校各组长召开教学研讨会 2、老师基本功比武 3、期末复习研讨会 4、期末检测、考核有关工作 5、组织老师做好学期工作总结，探寻下学期教学改善措施。